5 moral feeling dan moral action dalam proses belajar mereka. Seperti yang
ditekankan Thomas Lickona dalam Doni Koesoema2007 tentang tiga komponen dari karakter yang baik yaitu pengetahuan tentang moral moral
knowing, perasaan tentang moral moral feeling, dan perbuatan bermoral moral action. Keistimewaan lain dari media monopoli ini adalah media ini
dimainkan oleh empat orang peserta sehingga dalam permainan ini akan terjadi interaksi sosial yang secara tidak langsung juga melatih skill siswa
dalam berinteraksi dengan sesama. Dalam kaitannya dengan bidang garapan Teknologi Pendidikan,
kedudukan penelitian ini ada pada kawasan pengembangan. Kawasan pengembangan merupakan kawasan yang mencakup banyak variasi teknologi
yang digunakan dalam pembelajaran. Kawasan ini berfungsi mendesain, memproduksi dan menyampaikan. Hal-hal tersebut sama dengan penelitian
yang bergerak dalam bidang desain, produksi dan penyampaian materi tentang taat beragama Islam yang bertujuan untuk menghasilkan variasi teknologi
dalam pembelajaran.
B. Idekntifikasi Masalah
Dari uraian latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa permasalahan sebagai berikut :
6 1. Siswa kelas dua SD Donotirto jarang membaca doa untuk beraktivitas
sehari-hari yang seharusnnya dilakukan sebagai wujud perilaku terpuji terhadap Tuhan.
2. Siswa kelas dua SD Donotirto kurang termotivasi untuk belajar sholat yang seharusnya mulai dilakukan sebagai wujud ketaatan terhadap
agama yang dianutnya. 3. Media untuk pendidikan karakter nilai taat beragama Islam belum ada
di SD Donotirto 4.
Belum dikembangkannya media monopoli “Taat Beragama Islam”
yang berisi permaian tentang pelaksanaan salat dan doa
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi hanya pada pengembangan Media Monopoli
“Taat Beragama Islam”
yang berisi pelaksanaan salat dan doa untuk siswa kelas dua di SD Donotirto.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : bagaimana menghasilkan media
pembelajaran monopoli taat beragama Islam tentang pelaksanaan salat dan doa yang layak untuk siswa kelas dua SD Donotirto?
7
E. Tujuan Pengembangan
Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan media monopoli taat beragama Islam tentang panduan sholat dan perintah membaca
doa yang layak untuk untuk siswa kelas dua SD Donotirto
F. Manfaat Pengembangan
1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini dapat menambah informasidata empirik mengenai
pengembangan media monopoli tentang perintah membaca doa dan panduan sholat yang layak bagi siswa SD.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru
Dapat membantu guru PAI dalam menanamkan karakter religius dalam proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran.
b. Bagi Siswa 1 Dapat memudahkan siswa kelas dua SD untuk menghafal doa-doa
harian 2 Dapat membantu siswa kelas dua SD untuk belajar menjalankan
sholat 3 Dapat melatih siswa SD untuk selalu berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan tertentu c. Bagi Sekolah
Dapat dijadikan sebagai referensi media pembelajaran PAI oleh SD Donotirto
8
G. Spesifikasi Produk
