2. Menanya
Peserta didik
dengan didampingi
oleh guru
mempertanyakan tentang sikap tangan dalam gerak tari
3. Mengasosiasi
Peserta didik secara kelompok mengidentifikasi sikap tangan berdasarkan contoh gambar pembelajaran.
4. Mengomunikasikan
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. PENUTUP
Guru menyimpulkan hasil belajar Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk
pertemuan selanjutnya Menutup Pelajaran Dengan Salam
10menit
Lampiran
LEMBAR PENILAIAN Nama
: ____________________ NIS
: ____________________ Kelas
: ____________________ Pokok Bahasan : Melakukan gerak tari berdasarkan ruang, waktu dan tenaga
Petunjuk Penilaian Keterampilan: Berilah tanda V pada kolom yang sesuai
A. Jika gerakan yang dilakukan 5 gerakan
B. Jika gerakan yang dilakukan 3
– 4 gerakan C.
Jika gerakan yang dilakukan 2 gerakan
D. Jika gerakan yang dilakukan 1 gerakan
No. Indikator Penilaian
A B
C D
86-100 76- 85 66 -75 56-65
1 melakukan gerak sesuai dengan level
2 melakukan gerak sesuai dengan pola
lantai
3 Melakukan gerak sesuai dengan iringan
Total Nilai 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pakem Mata Pelajaran
: Seni Budaya Seni Tari Kelassemester
: VIISatu Materi Pokok
: Gerak Tari Sikap Tangan Alokasi Waktu
: 5 Pertemuan 15×40 Menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1. Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin
tahu, percaya diri, dan motivasi internal,tpleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkngan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3. Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan keajaiban yang
tampak mata
KI 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret mengunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat dan abstrak menulis, membaca, menghitung, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandangteori
Kategori