Deskripsi Hasil Penelitian 1. Keterlaksanaan pembelajaran permainan bolavoli mini dengan
37 pendidikan jasmani 71,4 dalam kategori sangat baik. Frekuensi
terbanyak terdapat pada kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan faktor perecanaan berkategori sangat baik.
Distribusi frekuensi faktor perencanaan dari keterlaksanaan pembelajaran permainan bolavoli mini dengan pendekatan
scientific
pada kelas V SD se gugus Ki Hajar Dewantara dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut :
1 2
3 4
5
kurang baik
cukup baik baik
sangat baik
Fr e
ku e
n si
Kategori
Faktor Perencanaan
Gambar 6. Histogram Frekuensi Faktor Perencanaan Distribusi frekuensi menunjukkan faktor perencanaan dalam
kategori sangat baik.
b Keterlaksanaan pembelajaran permainan bolavoli mini dengan
pendekatan
scientific
pada kelas V SD se gugus Ki Hajar Dewantara
berdasarkan faktor
pelaksanaan pendekatan
scientific
Faktor pelaksanaan pendekatan
scientific
terdiri dari 20 pernyataan. Hasil analisis diskriptif data faktor pelaksanaan
pendekatan
scientific
diperoleh nilai maksimum sebesar 17 dan nilai minimum sebesar 11,
Range
diperoleh sebesar 6,
Mean
diperoleh sebesar 13,7. Standar deviasi sebesar 3,666. Selanjutnya data
38 dikategorikan sesuai dengan rumus yang telah ditentukan menjadi 4
kategori yaitu kurang baik, cukup baik, baik, sangat baik berdasarkan
mean
ideal dan standar deviasi ideal. Kategorisasi untuk faktor pelaksanaan pendekatan
scientific disajikan pada tabel 7
sebagai berikut : Tabel 5 . Data Hasil Faktor Pelaksanaan Pendekatan Scientific
Kelas Interval Kategori
Frekuensi Persentase
15,00
–
19,99 Sangat Baik
2 28,6
10,01 – 14,95
Baik 5
71,4
5,06 –10,00
Cukup Baik
0,01 – 5,05
Kurang Baik Jumlah
7 100
Keterangan : X = jumlah skor subyek, Mi = ½ [20x1 + 20 x 0] = 10 Sdi = 16 [20x1 - 20 x 0] = 3,33
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa faktor pelaksanaan pendekatan
scientific
terdapat 0 guru pendidikan jasmani 0 dalam kategori kurang baik, 0 guru pendidikan jasmani 0 dalam
kategori cukup baik, 5 guru pendidikan jasmani 71,4 dalam kategori baik, dan 2 guru pendidikan jasmani 28,6 dalam
kategori sangat baik. Frekuensi terbanyak terdapat pada kategori baik, sehingga dapat disimpulkan faktor pelaksanaan pendekatan
scientific
berkategori baik. Distribusi frekuensi faktor pelaksanaan pendekatan
scientific
dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut :
39 Gambar 7. Histogram Frekuensi Faktor Pelaksanaan
Pendekatan
Scientific
Distribusi frekuensi di atas menunjukan faktor pelaksanaan pendekatan
scientific
berkategori baik.
c Keterlaksanaan pembelajaran permainan bolavoli mini dengan
pendekatan
scientific
pada kelas V SD se gugus Ki Hajar Dewantara berdasarkan faktor penilaian
Faktor penilaian terdiri dari 6 pernyataan. Hasil analisis
diskriptif data faktor penilaian diperoleh nilai maksimum sebesar 4 dan nilai minimum sebesar 2,
Range
diperoleh sebesar 2,
Mean
diperoleh sebesar 3. Standar deviasi sebesar 0,666. Selanjutnya data dikategorikan sesuai dengan rumus yang telah ditentukan menjadi 4
kategori yaitu kurang baik, cukup baik, baik, sangat baik berdasarkan mean ideal dan standar deviasi ideal. Kategorisasi untuk
faktor penilaian
disajikan pada tabel 8 sebagai berikut :
40
Tabel 6. Data Hasil Faktor Penilaian
Kelas Interval Kategori
Frekuensi Persentase
5,0 – 6,0
Sangat Baik
3,5 – 4,9
Baik 2
28,6
2,5 – 3,4
Cukup Baik 3
42,8
0,0 – 2,4
Kurang Baik 2
28,6 Jumlah
7 100
Keterangan : X = jumlah skor subyek Mi = ½ [6 x1 + 6 x 0] = 3 Sdi = 16 [6 x1 - 6 x 0] = 1
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa faktor penilaian terdapat 2 guru pendidikan jasmani 28,6 dalam kategori kurang
baik, 3 guru pendidikan jasmani 42,8 dalam kategori cukup baik, 2 guru pendidikan jasmani 28,6 dalam kategori baik, dan 0
guru pendidikan jasmani 0 dalam kategori sangat baik. Frekuensi terbanyak terdapat pada kategori cukup baik, sehingga
dapat disimpulkan faktor penilaian berkategori cukup baik. Distribusi frekuensi faktor penilaian dapat disajikan dalam
bentuk histogram sebagai berikut :
1 2
3
kurang baik
cukup baik baik
sangat baik
Fr e
ku e
n si
Kategori
Faktor penilaian
Gambar 8. Histogram Frekuensi Faktor Penilaian Distribusi frekuensi di atas menunjukkan faktor penilaian dalam
kategori cukup baik.
41