34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Pendekatan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Bila dilihat dari permasalahan yang diteliti, penelitian
ini merupakan penelitian deskriptif. Lexy J. Moleong 2007: 6 menyebutkan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik
dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasan pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode
alamiah. Nana Syaodih Sukmadinata 2010: 73 menguraikan bahwa penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan, manipulasi, atau
pengubahan pada variabel-variabel bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya. Dalam penelitian ini dideskripsikan segala sesuatu yang
berkaitan dengan kemampuan guru mengelola kelas 4 dan 5 SD Negeri Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta.
Peneliti memilih menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif karena penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan guru
mengelola kelas 4 dan 5 SD Negeri Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran terkait
kemampuan guru mengelola kelas 4 dan 5 SD Negeri Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta melalui deskripsi kata-kata, sehingga tujuan dari penelitian ini
dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.
35
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 23 Januari – 6 Februari 2016
2. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD N Pandeyan, yang terletak di Jl. Batikan no 3, Umbulharjo, Yogyakarta.
C. Subjek Penelitian
Suharsimi Arikunto 2006: 99 menyebutkan bahwa subjek penelitian adalah benda, hal atau orang tempat variabel penelitian melekat. Subjek
penelitian adalah seseorang atau sesuatu yang darinya diperoleh keterangan. Subjek penelitian dalam penelitian kualitatif disebut informan. Salah satu
penentuan subjek penelitian dapat dilakukan dengan purposive. Subjek dalam penelitian ini yaitu 2 guru kelas terdiri dari satu guru kelas 4 dan satu guru
kelas 5 SD N Pandeyan, Umbulharjo, Yogyakarta. Peneliti mengambil kelas 4 dan 5 karena pendekatan dalam penelitian
ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dimana untuk menganalisis data peneliti harus mengamati subjek secara terus menerus,
sampai tuntas sehingga datanya jenuh. Untuk itu peneliti hanya mengambil 2 kelas saja yaitu kelas 4 dan 5 agar peneliti bisa membagi waktu sehingga data
yang di dapat adalah data yang berlangsung secara terus menerus hingga datanya jenuh.
36
D. Sumber Data
Kategori