23
Laporan Implementasi Kurikulum 2013
Gambar 4.24. Pendapat masyarakat tentang efektivitas kurikulum 2013 dalam membentuk karakter siswa
Jika dilihat lebih mendalam berdasarkan kelompok responden, maka responden komite, ortu dan ketua yayasan memberikan tanggapan yang lebih baik di banding
dengan responden dosen dan tokoh masyarakat. Responden komite sekolah 66 efektif, dan 8 sangat efektif, responden orang tua 61 efektif, dan 9 sangat efektif,
dan responden ketua yayasan 54 efektif dan 16 sangat efektif bawasannya kurikulum 2013 dapat membentuk karakter siswa. Selain itu perlu adanya sosialisasi lagi
kepada tokoh masyarakat karena masih ada 33 responden tokoh yang masih tidak tahu mengenai hal ini. Gambar efektivitas kurikulum 2013 dalam membentuk karater
siswa berdasarkan kelompok responden disajikan dalam Gambar 4.25 berikut.
Gambar 4.25. Pendapat masyarakat tentang efektivitas kurikulum 2013 dalam membentuk karakter siswa berdasarkan profesi
11. Persepsi masyarakat tentang pengaruh metode pembelajaran kurikulum 2013 terhadap siswa
Hasil poling persepsi masyarakat tentang pengaruh metode pembelajaran terhadap siswa diperoleh beberapa informasi mengenai tingkat persetujuan masyarakat.
10 20
30 40
50 60
70
Tidak tahu
Tidak efektif
Kurang Efektif
Efektif Sangat
efektif 16
1 12
63
9
15 10
66 8
14 2
15 61
9
16 2
13 54
16
33 5
8 33
21
24 8
62 5
10 20
30 40
50 60
70 Tidak tahu
Tidak efektif Kurang Efektif
Efektif Sangat efektif
Dosen Tokoh
Ketua Yayasan Ortu
Komite
24
Laporan Implementasi Kurikulum 2013
Persepsi masyarakatterhadap pernyataan bahwa kurikulum K13 memberikan daya serap yang lebih tinggi, tingkat persetujuan masyarakat mencapai 63 59 setuju dan
7 sangat setuju, daya nalar lebih bagus, tingkat persetujuan mencapai 79 68 setuju dan 11 sangat setuju, keberanian anak untuk mengemukakan pendapat lebih
baik, tingkat persetujuan mencapai 85 67 setuju dan 18 sangat setuju, Anak menjadi lebih berfikir integrative, tingkat persetujuan mencapai 80 66 setuju dan
14 sangat setuju, anak lebih bisa mengembangkan pengetahuan, tingkat persetujuan mencapai 84 67 setuju dan 17 sangat setuju, semangat siswa untuk belajar lebih
tinggi, tingkat persetujuan mencapai 76 60 setuju dan 16 sangat setuju, siswa lebih senang dalam mengikuti proses pembelajaran, tingkat persetujuan mencapai 73
62 setuju dan 11 sangat setuju, kreatifitas siswa labih bagus, tingkat persetujuan mencapai 83 66 setuju dan 17 sangat setuju, perilaku anak sopan santun lebih
baik, tingkat persetujuan mencapai 79 63 setuju dan 16 sangat setuju, anak lebih bisa menghargai temanguruorang tua, tingkat persetujuan mencapai 84 66 setuju
dan 18 sangat setuju, membentuk kejujuran anak, tingkat persetujuan mencapai 3 65 setuju dan 18 sangat setuju. Berdasarkan data tersebut tampak bahwa
kurikulum 2013 memberikan pengaruh yang positif terhadap siswa. Data lengkap hasil poling tersaji pada Tabel 4.15. dan Gambar 4.26.
TABEL 4.15. PENDAPAT MASYARAKAT TENTANG PENGARUH METODE PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013 TERHADAP SISWA
No Pengaruh terhadap
Jawaban responden
1 2
3 4
5
1 Daya serap lebih tinggi
19 2
13 59
7
2 Daya nalar lebih bagus
14 2
6 68
11
3 Keberanian anak untuk mengemukakan
pendapat lebih baik 9
2 4
67 18
4 Anak menjadi lebih berfikir integratif
14 1
5 66
14
5 Anak lebih bisa mengembangkan
pengetahuan 9
1 6
67 17
6 Semangat siswa untuk belajar lebih tinggi
14 2
8 60
16
7 Tingkat kenyamanan siswa selama
mengikuti pelajaran di kelas siswa lebih senang dalam mengikuti proses
pembelajaran 17
1 9
62 11
8 Kreatifitas siswa labih bagus
11 1
5 66
17
9 Perilaku anak sopan santun lebih baik
12 2
8 63
16
10 Anak lebih bisa menghargai
temanguruorang tua 11
1 5
66 18
11 Membentuk kejujuran anak
12 1
4 65
18 Rata-rata
13 1
7 64
15
Keterangan :1 = tidak Tahu 2 =Tidak setuju 3 = Kurang setuju 4 = setuju 5= sangat setuju
25
Laporan Implementasi Kurikulum 2013 Keterangan:
a Daya serap lebih tinggi
b Daya nalar lebih bagus
c Keberanian anak untuk mengemukakan Pendapat lebih baik
d Anak menjadi lebih berfikir integratif
e Anak lebih bisa mengembangkan pengetahuan
f Semangat siswa untuk belajar lebih tinggi
g Tingkat kenyamanan siswa selama mengikuti pelajaran di kelas siswa lebih
senang dalam mengikuti proses pembelajaran h
Kreatifitas siswa labih bagus i
Perilaku anak sopan santun lebih baik j
Anak lebih bisa menghargai temanguruorang tua k
Membentuk kejujuran anak
Gambar 4.26. Persepsi masyarakat yang setuju tentang pengaruh metode pembelajaran kurikulum 2013 terhadap siswa
12. Adaptasi siswa dalam belajar dengan Kurikulum 13
