Karakteristik Siswa Kelas V SD Negeri Mejing I

18 Untuk mencapai tujuan pembelajaran di sekolah, perlu adanya berbagai variasi dan model pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru agar siswa mau mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh. Guru yang kreatif akan mampu menciptakan suatu model pembelajaran yang baru, dan dapat disajikan dengan cara yang lebih menarik, sehingga anak merasa lebih senang dan dapat mudah menyerap apa yang diajarkan gurunya. Permasalahan tersebut, menjadi salah satu alasan seorang guru harus mampu menciptakan suatu pembelajaran yang menyenangkan termasuk dalam pembelajaran bolavoli di Sekolah Dasar, sehingga dapat meningkatkan hasil pembelajaran bolavoli yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan pemikiran tersebut peneliti merancang pelaksanaan pembelajaran yang akan dibutuhkan sebagai objek pengamatan untuk mengetahui tingkat perkembangan dan keberhasilan dari permainan yang diterapkan. Pola penelitian ini selanjutnya disajikan dalam sebuah PTK yang bertujuan untuk menghapus atau menghilangkan rasa takut pada siswa dan menanamkan rasa senang pada permainan bolavoli serta minat untuk mengikuti pembelajaran bolavoli di SD Negeri Mejing I Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman. 19

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR yang menurut Pardjono 2007:10 Penelitian Tindakan Kelas PTK merupakan proses berfikir reflektif secara kolektif yang dilaksanakan oleh partisipan didalam situasi sosial tertentu agar dapat meningkatkan rasionalitas dan keadilan dari praktik-praktik sosial dan pendidikan dan dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap praktik dan situasi yang berlangsung. Berdasarkan pengertian tersebut bahwa PTK pada dasarnya penelitian tindakan yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Dari pendapat tersebut mengandung arti bahwa penelitian tindakan kelas adalah sebuah proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, yang melibatkan kolaborator dan siswa yang diteliti yang mana pembelajaran tersebut dirancang secara sistematik menggunakan metode-metode yang baru yang bertujuan untuk perbaikan dari kondisi nyata sebelumnya kearah perbaikan apa yang diharapkan. Termasuk didalamnya pengembangan media dan sikap siswa terhadap penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat mengungkap berbagai informasi kualitatif dengan analisis yang diteliti dan dituangkan dalam bentuk tulisan yang bermakna.