Hakikat Permainan Kajian Teori 1.

17 Bolavoli Melalui Pendekatan Bermain dalam Permainan Bolavoli Mini Pada Siswa Kelas V SD Negeri Petinggen, Yogya karta”. Hasil penelitian adalah latihan passing atas bolavoli melalui pendekatan bermain prestasinya menjadi lebih baik ini adanya peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil tes 85 siswa dapat mencapai nilai KKM pada tahun ajaran 2009 2010. Penelitian yang dilakukan oleh Adhi Susetyo 2014 yang berjudul “ Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Bolavoli Melalui Permainan Bola Plastik Siswa Kelas V SD Negeri 2 Srowot”. Hasil penelitiannya menunjukan nilai rata- rata kelas 65,5 siklus pertama meningkat menjadi 84,9 siklus kedua nilai tersebut sudah memenuhi kriteria yang diinginkan dengan nilai diatas standar Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 70 dengan ketuntasan klasikal 77 yaitu 1 siswa tidak tuntas dan 29 siswa tuntas, atau lebih dari target yang diinginkan yaitu 75. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa proses peningkatan aktivitas pembelajaran bolavoli melalui permainan bola plastik dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa Kelas V SD Negeri 2 Srowot Kecamatan Kalibagor Kabupaten Banyumas.

C. Kerangka Berfikir

Pembelajaran bolavoli banyak siswa yang merasa takut akan cedera karena bola yang digunakan terlalu keras untuk siswa kelas V SD Negeri Mejing I, Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman, banyaknya siswa yang kurang berminat terhadap pembelajaran bolavoli, kurangnya sarana dan prasarana yang memadai untuk permainan. 18 Untuk mencapai tujuan pembelajaran di sekolah, perlu adanya berbagai variasi dan model pembelajaran yang harus dilakukan oleh guru agar siswa mau mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh. Guru yang kreatif akan mampu menciptakan suatu model pembelajaran yang baru, dan dapat disajikan dengan cara yang lebih menarik, sehingga anak merasa lebih senang dan dapat mudah menyerap apa yang diajarkan gurunya. Permasalahan tersebut, menjadi salah satu alasan seorang guru harus mampu menciptakan suatu pembelajaran yang menyenangkan termasuk dalam pembelajaran bolavoli di Sekolah Dasar, sehingga dapat meningkatkan hasil pembelajaran bolavoli yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan pemikiran tersebut peneliti merancang pelaksanaan pembelajaran yang akan dibutuhkan sebagai objek pengamatan untuk mengetahui tingkat perkembangan dan keberhasilan dari permainan yang diterapkan. Pola penelitian ini selanjutnya disajikan dalam sebuah PTK yang bertujuan untuk menghapus atau menghilangkan rasa takut pada siswa dan menanamkan rasa senang pada permainan bolavoli serta minat untuk mengikuti pembelajaran bolavoli di SD Negeri Mejing I Kecamatan Gamping Kabupaten Sleman.