RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN Delegan II Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: IV1 Alokasi waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor persekutuan terbesar FPB
C. Indikator
2.3.1 Menentukan KPK dari dua bilangan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil dari dua bilangan.
E. Materi Pokok
Kelipatan persekutuan terkecil KPK
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 1.
Pembukaan Guru mengucapkan salam
Guru membuka
pelajaran dengan
mempersilahkan siswa yang bertugas untuk memimpin do’a.
Guru melakukan presensi siswa.
Guru menyampaikan apersepsi dengan
menggunakan kertas lipatorigami. 5 menit
Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran. 2.
Kegiatan inti
Siswa mendengarkan penjelasan dari
guru mengenai KPK.
Siswa mengerjakan contoh soal KPK di
papan tulis.
Siswa secara berkelompok mengerjakan
LKS menentukan KPK dari dua bilangan.
Siswa mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya.
Siswa bersama guru membahas hasil
pekerjaan kelompok. 60 menit
3. Kegiatan
Akhir
Guru bersama
siswa membuat
kesimpulan dari
serangkaian pembelajaran yang dilakukan.
Siswa mengerjakan soal evaluasi.
Guru memberikan motivasi agar siswa
mempelajari kembali materi pelajaran.
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran.
5 menit
H. Sumber dan Alat pembelajaran
1. Sumber Mas Titing Sumarmi, Siti Kamsiyati. 2009. Asyiknya Belajar Matematika
untuk SDMI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Alat dan Media Pembelajaran Kertas lipatorigami, alat tulis, dll.
3. Penilaian a. Prosedur Penilaian
Penilaian Proses Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tertulis.
4. Instrumen Penilaian a. Lembar pengamatan observasi
b. Tes tertulis 5. Teknik Penilaian
a. Tes b. Non tes
Yogyakarta, 20 Agustus 2015 Guru Kelas II
Dewi Retnowati, S.Pd.SD. NIP. 19790326 200801 2 002
Mahasiswa Praktikan
Miftaahul Hidayah A. NIM. 12108244148
LAMPIRAN
A. Materi Ajar
B. Lembar Kerja Siswa
Soal Latihan 1. KPK dari 2 dan 4 adalah ....
2. KPK dari 3 dan 7 adalah .... 3. KPK dari 5 dan 8 adalah ....
4. KPK dari 10 dan 15 adalah ....
C. Soal Evaluasi
Tentukan KPK dari bilangan-bilangan berikut ini a. 12 dan 16
b. 15 dan 20
