LAMPIRAN
A. Materi Pelajaran
IPS
Gambar Bentuk Dokumen Keluarga dan Pribadi
1. Foto Keluarga
2. Kartu Keluarga
3. Akta Kelahiran
4. SertifikatPiagam Penghargaan
5. Kartu Tanda Penduduk
B. Soal Latihan
1. Apa manfaat akta kelahiran? 2. Data apa saja yang ada di dalam rapor?
3. Bagaimanakah cara merawat buku tabungan? 4. Siapakah yang harus mempunyai kartu keluarga?
5. Sebutkan singkatan dari KTP
C. Kunci Jawaban
1. Untuk mendaftar sekolah 2. Daftar mata pelajaran dan nilai
3. Disimpan di tempat yang aman 4. Setiap keluarga harus mempunyai kartu keluarga
5. Kartu Tanda Penduduk
D. Lembar Penilaian
1. Penilaian Non tes a. Penilaian Kinerja
Kinerja dalam menyelesaikan tugas kelompok No
Nama Aspek
Jumlah Nilai Kerja
sama Keaktifan Menghargai
pendapat teman
Tanggung jawab
Keterangan Skor: 1 = Kurang
2 = Cukup 3 = Baik
4 = Sangat baik
Skor maksimal : 16 Nilai = x 100
b. Penilaian Sikap No Sikap
Belum Terlihat
Mulai Terlihat
Mulai Berkembang
Membudaya Ket
1. Tanggung
jawab
2. Disiplin
3. Toleransi
4. Kerjasama
5. Percaya diri
Rentang skor: 1 – 4
c. Penilaian Kinerja Menggambar Objek Benda yang Disukai No
Nama Aspek
Jumlah Nilai Kreativitas Imajinatif Kerapian Keindahan
Keterangan Skor: 1 = Kurang
2 = Cukup 3 = Baik
4 = Sangat baik
Skor maksimal : 16 Nilai = x 100
2. Penilaian Tes Tertulis Nilai = x 100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN Delegan II Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: IV1 Alokasi waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
2.3 Menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor persekutuan terbesar FPB
C. Indikator
2.3.1 Menentukan KPK dari dua bilangan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil dari dua bilangan.
E. Materi Pokok
Kelipatan persekutuan terkecil KPK
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 1.
Pembukaan Guru mengucapkan salam
Guru membuka
pelajaran dengan
mempersilahkan siswa yang bertugas untuk memimpin do’a.
Guru melakukan presensi siswa.
Guru menyampaikan apersepsi dengan
menggunakan kertas lipatorigami. 5 menit
