Memahami pengantar Sosiologi Teori Sosiologi

Mencoba 4. Siswa membuat catatan mengenai materi yang dipelajari saat itu Mengomunikasikan Siswa menampilkan hasil catatan atau rangkumannya ke depan teman-temannya KEGIATAN AKHIR  Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil belajar dalam pelajaran sosiologi hari itu.  Guru memberikan tugas pada siswa  Guru menutup pelajaran dengan memberi salam Permainan Make a Match 1. Guru membagi kelas ke dalam dua kelompok besar. 2. Satu kelompok memegang kartu pertanyaan, dan kelompok satunya berisi jawaban. 3. Siswa diberi waktu untuk mencari pasangannya. Jika waktu sudah habis dan masih ada yang belum menemukan pasangannya, maka akan mendapat hukuman. 4. Masing-masing pasangan disuruh maju satu persatu dan mencocokkan jawabannya. Yogyakarta, 10 Agustus 2016 PEMERINTAH KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMA NEGERI 1 MINGGIR Alamat: Pakeran sendangmulyo, Minggir, Sleman- Yogyakata RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 Minggir Mata Pelajaran : Sosiologi KelasSemester : X1 Materi Pokok : Fungsi Sosioogi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit AA. Kompetensi Inti

17. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

18. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, dan damai, santun, responsif dan proaktif, serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 19. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 20. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. BB. Kompetensi Dasar 3.1 Memahami pengetahuan dasar Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi mengkaji gejala sosial di masyarakat. CC. Indikator  Memahami metode Penelitian Sosial DD. Tujuan Pembelajaran