Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar

D. Materi Pembelajaran

D.1 Prinsip dasar listrik: a. Hukum omh dan kirchoff b. Rangkaian seri dan paralel

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran : Scientific Metode pembelajaran : Ceramah, tanya jawab

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan ke 1 No Kegiat an Aloka si waktu Uraian kegiatan pembelajaran Kegiatan siswa Kegiatan guru 1 Kegiat an awal Pendah uluan Aperse psi. Motiva si. 20 menit  Berdoa dan presensi.  Mencermati penjelasan guru  Memandu berdoa dan memeriksa kehadiran siswa  Menjelaskan garis besar materi, tujuan belajar, dan teknik penilaian.  Memberikan motivasi kepada siswa untuk menguasai kompetensi rangkaian seri dan paralel 2 Kegiat an inti 60 menit Sintaks 1 : Starts with the essential question. Mengamati :  Mengamati penjelasan guru mengenai rangkaian seri dan paralel. Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang rangkaian seri dan paralel. Mengumpulkan informasi :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menetukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, ekperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang rangkaian seri dan paralel.  Menjelaskan rangkaian seri dan paralel  Mendampingi siswa dalam merumuskan pertanyaan penting mengenai rangkaian seri dan paralel.  Memfasilitasi siswa dalam menggali informasi  Menunjukkan sumber belajar yang dapat dirujuk tentang rangkaian seri dan paralel.  Menyamakan persepsi siswa dan memberikan penjelasan yang dibutuhkan siswa mengenai rangkaian seri dan paralel. 45 menit Sintaks 2 : Designa plan for the project Mangasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan rangkaian seri dan paralel.  Memandu siswa menyimpulkan materi rangkaian seri dan paralel.  Memberikan siswa tes tertulis mengenai rankaian listrik seri dan paralel 3 Kegiat an akhir 10 menit  Menutup pembelajaran dengan berdoa dan bersalaman dengan guru.  Menginformasikan materi yang akan dipelajari pertemuan mendatang. Pertemuan ke 2 No Kegiat an Aloka si waktu Uraian kegiatan pembelajaran Kegiatan siswa Kegiatan guru 1 Kegiat an awal Pendah uluan Aperse psi. Motiva si. 20 menit  Berdoa dan presensi.  Mencermati penjelasan guru  Memandu berdoa dan memeriksa kehadiran siswa  Menjelaskan garis besar materi, tujuan belajar, dan teknik penilaian.  Memberikan motivasi kepada siswa untuk menguasai kompetensi rangkaian seri, paralel dan hukum ohm dan kirchoff 2 Kegiat an inti 60 menit Sintaks 1 : Starts with the essential question. Mengamati :  Mengamati penjelasan guru mengenai rangkaian seri dan paralel dan hukum ohm dan kirchoff. Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang rangkaian seri dan paralel dan hukum ohm dan kirchoff. Mengumpulkan informasi :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menetukan  Menjelaskan rangkaian seri dan paralel dan hukum ohm dan kirchoff  Mendampingi siswa dalam merumuskan pertanyaan penting mengenai rangkaian seri dan paralel dan hukum ohm dan kirchoff.  Memfasilitasi siswa dalam menggali informasi  Menunjukkan sumber belajar yang dapat dirujuk tentang rangkaian seri dan paralel dan hukum ohm dan kirchoff.  Menyamakan persepsi siswa dan memberikan penjelasan yang dibutuhkan siswa mengenai