Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
43
F. Pengayaan
1. Contoh perilaku Jujur dalam kehidupan sehari-hari. a. Tidak pernah mengambil atau merugikan orang lain.
b. Tidak pernah membohongi diri sendiri atau orang lain. c. Selalu berkata sesuai dengan kenyataan atau kejadian yang
sebenarnya. d. Dapat bertanggung jawab dalam mengemban amanah dan yang
diberikannya. dikembangkan sendiri oleh guru 2. Contoh perilaku adil dalam kehidupan sehari-hari
a. Bertindak bijaksana dalam memutuskan antara orang orang yang berselisih.
b. Tidak mengurangi timbangan dan takaran. c. Bekerja secara optimal untuk mengatur berjalannya tata kelola
pemerintahan yang baik, sehingga semua rakyat mendapat keadilan dan tidak dikurangi haknya.
d. Belajar secara maksimal dan sungguh-sungguh agar semua potensi yang telah diciptakan oleh Allah dalam diri kita dapat berkembang
dengan baik e. Tolong-menolong dan bekerjasama dalam kebaikan.
G. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi, guru menjelaskan kembali materi tentang “Mengutamakan Kejujuran dan Menegakkan Keadilan”
dan melakukan penilaian kembali lihat poin E dengan soal yang sejenis. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang disesuaikan,
contohnya: boleh pada saat pembelajaran apabila masih ada waktu atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah pulang sekolah.
H. Interaksi Guru dan Orang Tua
Guru meminta kepada orang tua secara langsung maupun tidak langsung membimbing dan memantau kegiatannya pada saat di rumah. Orang tua
diharapkan memberikan arahan yang dapat membangun pengetahuan dan sikap terpuji yang mencerminkan seorang muslim yang mempunyai perilaku
jujur dan adil dalam kehidupan sehari-hari.
44
Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
Bab IV
Lebih Dekat kepada Allah dengan
Śalat Sunnah
A. Kompetensi Inti
KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI-3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
Kategori