1.3 Batasan Masalah
Adapun batasan masalah dari penelitian ini yaitu: a.
Sistem yang dibangun adalah sistem berbasis web. b.
Siswa dapat menggunakan sistem apabila sudah didaftarkan terlebih dahulu oleh guru ke dalam sistem.
c. Proses penilaian dilakukan langsung oleh guru melalui sistem.
d. Implementasi yang dibuat dengan ruang lingkup siswa sekolah menengah
pertama kelas VIII pada SMPN 6 Denpasar. e.
Algoritma yang digunakan untuk proses clustering adalah K-Modes dengan menggunakan atribut yang merupakan data kategorikal.
f. Materi-materi dan soal-soal yang digunakan telah ditentukan sebelumnya
oleh guru. g.
Kriteria utama yang digunakan sebagai pertimbangan dalam penentuan kecakapan menulis Bahasa Inggris siswa dikutip dari Marhaeni 2005 yang
diberikan oleh guru yaitu, Pengembangan Konten Content Development, Penyusunan
Organization, TatabahasaStruktur
Kalimat GrammarStructure, Kosakata Vocabulary, dan Mekanisme Penulisan
Mechanicsdengan kategori pada setiap kriteria utama dibagi menjadi lima bagian yaitu, Sangat Rendah, Rendah, Sedang, Tinggi, dan Sangat Tinggi.
1.4 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk merancang sebuah sistem yang dapat membantu guru pada SMPN 6 Denpasar khususnya guru Bahasa Inggris
dalam mengevaluasi kinerja siswa di bidang kecakapan menulis, di mana sistem ini berfungsi untuk melakukan proses pengelompokan siswa berdasarkan kriteria-
kriteria yang ditentukan. Dari hasil pengelompokan tersebut sistem diharapkan dapat membantu guru untuk memperoleh faktor-faktor apa saja yang menjadi
pengaruh dalam tingkat kecakapan menulis siswa.
1.5 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah dapat membantu para pengajar guru dalam mengukur kinerja ataupun kemampuan dan kecakapan dari siswa
SMP dalam menulis Bahasa Inggris.
1.6 Metodologi Penelitian
Pada sub bab metodologi penelitian ini akan menjelaskan langkah-langkah yang akan dilalui untuk melakukan perancangan sistem. Adapun sub bab bahasan
yang akan dijelaskan adalah desain penelitian, pengumpulan data, pengolahan data awal, dan metode yang digunakan.
1.6.1 Desain Penelitian
Penelitian ini mengambil judul “Perancangan Sistem Penentuan Kecakapan Menulis Siswa SMP Menggunakan Algoritma K-Modes Clustering”. Desain
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Di mana penelitian dipusatkan pada suatu kasus tertentu dengan menggunakan individu atau
kelompok sebagai bahan studinya. Penggunaan penelitian studi kasus ini biasanya difokuskan untuk menggali dan mengumpulkan data yang lebih dalam terhadap
objek yang diteliti untuk dapat menjawab permasalahan yang sedang terjadi Hasibuan, 2007:81. Penilitian ini akan mengambil tempat pada SMPN 6
Denpasar.
Pada permasalahan yang diambil, akan ada 5 kriteria yang digunakan sebagai acuan dalam penilaian kecakapan menulis Bahasa Inggris siswa kelas IX.
Kriteria tersebut yaitu Pengembangan Konten Content Development, Penyusunan Organization, TatabahasaStruktur Kalimat GrammarStructure, dan Kosakata
Vocabulary. Permasalahan yang ingin diselesaikan yaitu membantu guru pada SMPN 6 Denpasar khususnya guru Bahasa Inggris dalam mengevaluasi kinerja
siswa di bidang kecakapan menulis, di mana sistem ini berfungsi untuk melakukan proses analisis dan pengelompokan siswa berdasarkan kriteria-kriteria yang
ditentukan serta dapat memperoleh faktor-faktor apa saja yang menjadi pengaruh dalam tingkat kecakapan menulis siswa. Sistem yang dibangun menggunakan
Kategori