d. Faktor dari keluarga Faktor dari keluarga seperti : adanya masalah dalam keluarga,
kurangnya perhatian orang tua.
2. Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Program Cabri 3D
Setelah melakukan TKA dan THB, peneliti melakukan evaluasi. Evaluasi artinya penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa
mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah program Muhibbin Syah, 1999:197. Dalam melakukan evaluasi, peneliti
melihat perbandingan nilai pada TKA dan THB, hampir semua siswa mengalami peningkatan nilai dan hanya ada 1 siswa yang nilainya tetap.
Ada beberapa siswa yang peningkatan nilainya sangat tinggi, salah satunya adalah siswa S9. Berikut ini analisis peningkatan nilai yang
dialami siswa S9 :
Tabel 4.9 Hasil TKA siswa S9 No
Nama No soal
Jumlah Nilai
Keterangan 1
2 3
4 5
6
9 S9
3 3
10 Tidak Lulus
Tabel 4.10 Hasil THB siswa S9 No
Nama No soal
Jumlah Nilai
Keterangan 1
2 3
4 5
6
9 S9
5 5
5 1
5 5
26 86
Lulus
Dari kedua tabel di atas, terlihat bahwa pada TKA siswa S9 hanya mengerjakan 1 soal saja yaitu soal nomor 1, itupun jawabannya kurang
tepat. Sedangkan pada THB siswa S9 mengerjakan semua soal, dan
hampir semua soal menjawab dengan benar. Setelah dilakukan pengamatan dan pendekatan, pada saat mengerjakan soal TKA siswa S9
kebanyakan mengobrol
dengan temannya
dan meninggalkan
pekerjaannya, hal ini dikarenakan siswa S9 merasa kesulitan dalam mengerjakan soal-soal tersebut sehingga siswa menyerah dan tidak mau
mencoba mengerjakannya lagi. Sedangkan pada saat mengerjakan THB siswa S9 terlihat serius mengerjakannya sendiri. Bahkan pada soal
nomor 3, siswa S9 merupakan salah satu dari 10 siswa yang menjawab dengan benar. Setelah ditanya, siswa S9 mengerjakan semua soal
tersebut karena siswa S9 sudah dapat memahami materi jarak titik ke garis mengetahui dasarnya dan mengetahui bagaimana cara
mengerjakannya sehingga siswa tersebut dapat dengan mudah mengerjakan soal tersebut.
Untuk siswa S24 yang nilainya tetap, setelah melakukan pengamatan dan pendekatan siswa S24 merupakan siswa yang memiliki
kemampuan tinggi dan pada dasarnya memang sudah memahami konsep jarak titik ke garis. Pada THB, siswa S9 tidak melakukan
banyak kesalahan karena sudah memahami materi, hanya kurang teliti dalam mengerjakannya saja sehingga nilainya tetap tinggi dan
cenderung tetap.
3. Manfaat Cabri 3D dalam Membantu Pemahaman Siswa
