RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun daam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di
sekolah. 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PJOK 3.2.1 Mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotordalam
bentuk permainan sederhana. 4.2.1 Melakukan gerakan variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam bentuk
permainan sederhana.
Bahasa Indonesia 3.5.4 Menjelaskan makna hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
4.5.3 Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam
kemajemukan keluarga.
PPKn 3.3.3 Mennjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki. 4.3.3 Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang
berbeda sifatkarakter.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar tentang berbagai gerakan aktivitas jasmani, siswa
dapat mengidentifikasi gerakan variasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam bentuk permainan sederhana dengan teliti.
Dengan “Permainan Sutradara”, siswa dapat melakukan gerakan variasi pola
gerak dasar non-lokomotor dalam bentuk permainan sederhana dengan percaya diri.
Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan peran
permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dengan teliti.
48
RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun
Dengan membaca teks percakapan dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan
keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki dengan percaya diri.
Dengan tanya jawab dan penugasan, siswa dapat menyebutkan cara menjaga
sikap kerukunan dalam keberagaman dengan bahasa yang santun.
Dengan penugasan dan diskusi, siswa dapat menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda sifatkarakter dengan percaya
diri.
Dengan menjawab pertanyaan, siswa dapat menjelaskan keberagaman
anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Melakukan variasi berbagai gerakan aktivitas jasmani.
Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun.
Menjelaskan keberagaman anggota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki.
Menyebutkan cara menjaga sikap kerukunan dalam keberagaman.
Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda sifatkarakter.
F. PENDEKATAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Hidup Rukun”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang 10 menit
49
RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Inti
Siswa mengamati gambar berbagai gerakan
aktivitas jasmani berupa gerakan nonlokomotor berupa gerakan jalan di tempat, mengayunkan
kaki, memutar lengan, menarik dan mendorong, meliukan badan seperti pohon ditiup angin, dan
belalai gajah dengan teliti mengamati.
Siswa mendeskripsikan gambar yang diamati.
mengomunikasikan.
Siswa menjelaskan setiap gerakan yang ada pada gambar yang diamati mengomunikasikan.
Siswa memeragakan setiap gerakan berdasarkan
gambar melalui “Permainan Sutradara” dengan teliti mencoba.
Siswa mengamati percakapan Mutiara dan Udin.
mengamati.
Siswa membaca teks percakapan yang telah diamati mengamati.
Siswa melanjutkan membuat dua dialog lagi dari
percakapan yang telah dibaca menalar.
Siswa membacakan percakapan yang telah dibuat mengomunikasikan.
Siswa bermain peran dengan memeragakan teks
percakapan tentang permintaan maaf mencoba.
Siswa menunjukkan peran permintaan maaf dari teks percakapan yang telah diperagakan
mengomunikasikan.
Siswa dibimbing membuat kartu tanya jawab dari
karton. Kartu tersebut akan digunakan untuk menulis pertanyaan dan jawaban siswa dari
kegiatan menanya yang akan dilakukan mencoba.
Siswa menuliskan pertanyaan kepada teman
tentang perbedaan pendapat pada kartu yang 150
menit
50
RPP Kelas II Semester 1 Tema 1 : Hidup Rukun
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
telah dibuat. mengomunikasikan.
Siswa saling menukarkan kartu pertanyaan yang telah ditulis.
Siswa menulis jawaban dari pertanyaan yang
terdapat pada kartu mengomunikasikan.
Siswa menuliskan penyelesaian perbedaan pendapat dalam keluarga dari kegiatan bertanya
yang telah dilakukan menalar.
Siswa menyimpulkan teks percakapan bermain
peran dengan menjawab beberapa pertanyaan mengkomunikasikan.
Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN