1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Teknik Keabsahan Data METODE PENELITIAN

Gambar 1.1 Bagan Proses Analisis Data Matthew B, Milles A. Michael Huberman, 1992: 20.

3.5 Teknik Keabsahan Data

Teknik keabsahan data adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu Moelong, 1990:178. Pemeriksaan keabsahan data dapat dilakukan degan beberapa cara antara lain, teknik triangulasi. Teknik inilah yang digunakan oleh peneliti untuk mendukung keabsahan data. Teknik triangulasi adalah verifikasi penemuan melalui informasi dari berbagai sumber yang menggunakan metode dalam pengumpulan Penyajian Data Pengumpulan Data Reduksi Data Kesimpulan dan Penarikan data. Teknik ini meliputi tiga unsur penting dalam mendukung keabsahan data, yaitu. 3.5.1 Sumber Mengecek kembali data yang diperoleh dengan informasi dokumen serta sumber informan untuk mendapat derajat kepercayaan adanya informasi dan kesamaan pandangan serta pemikiran. Sumber data yang akan diperoleh dari pembelajaran seni tari melalui media audio visual di SMA Negeri 1 Boja, kepala sekolah, guru, dan siswa. Data yang sudah didapat akan ditriangulasikan dengan sumber yang ada kemudian dibandingkan dengan kenyataan yang ada di lapangan. Triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Moelong, 2010:330 . 3.5.2 Metode Yaitu pengecekan derajat kepercayaan penemuan hasil penelitian dengan pengecekan derajat kepercayaan beberapa sumber data dengan metode yang sama. Pada penelitin ini penulis memilih teknik pemeriksaan keabsahan data dengan triangulasi teori. Berdasarkan anggapan bahwa fakta tidak dapat diperiksa derajat kepercayaannya dengan satu teori. Hal itu dapat dilaksanakan dan hal itu dinamakan penjelasan banding. 3.5.3 Teori Peneliti menggunakan beberapa sumber buku sebagai acuan teoritis, karena tidak mungkin peneliti hanya menggunakan satu teori untuk dapat memeriksa derajat data informasi. Setelah memakai teori dari berbagai sumber selanjutnya peneliti menarik kesimpulan dengan menggunakan beberapa teori dan didukung dengan data- data yang sudah ada. 109

BAB V PENUTUP

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PANGKAH KABUPATEN TEGAL

2 43 119

PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 BATANGAN KECAMATAN BATANGAN KABUPATEN PATI

3 39 135

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA DARUSSALAM MEDAN.

0 6 23

KOMPETENSI GURU SENI TARI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 GEGERBITUNG.

0 1 42

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BATIK MENGGUNAKAN ANIMASI MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA 1 WONOSOBO.

0 1 7

KONTRIBUSI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI TARI) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 171

PEMBELAJARAN SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII D DI SMP NEGERI 1 MLONGGO

0 5 59

DISKUSI KELOMPOK SENI BUDAYA KELAS XII

0 17 2

TUGAS SENI BUDAYA TARI NONETNIK Kelas XI

0 0 2

Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Tari di

0 0 6