1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

Tinjauan Pustaka TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Tinjauan Pustaka

Berdasarkan hasil penelitian yang ada, peneliti ini mempunyai persamaan dan perbedaan dari peneliti-peneliti sebelumnya. Penelitian yang dilakukan Dyah Permatasari 2011 yang berjudul “ Pembelajaran Seni tari Menggunakan Media audio Visual di SMP Negeri 1 Pati ” Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1 Bagaimana pembelajaran seni tari menggunakan media audio visual di SMP N 1 Pati, serta 2 faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi media audio-visual dalam pembelajaran seni tari. Hasil penelitian bahwa media audio-visual yang digunakan SMP N 1 Pati menggunakan beberapa teknik penyampaian praktek tari dan tayangan gerak dan faktor pendukung seni tari menggunakan media audio visual, penyampaian materi berdasarkan kebebasan siswa memilih tari dengan suara terbanyak dan sarana prasarana pendukung sedangkan faktor penghambat yaitu fasilitas belajar siswa seperti VCD tari yang belum banyak dimiliki. Perbedaan penelitian pembelajaran seni tari menggunakan media audio visual di SMP N 1 Pati dengan pembelajaran seni tari dengan menggunakan media audio-visual dalam mata pelajaran seni budaya kelas XI di SMA N 1 Boja Kabupaten Kendal. Penelitian yang saya teliti ini fokus kepada bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dalam proses pembelajaran dan manfaat penggunaan media audio-visual dalam proses pembelajaran. Hubungan kedua penelitian ini adalah sama-sama membahas pembelajaran seni tari dengan menggunakan media audio-visual. Rakanita Dyah Ayu Kinesti 2013 “ Proses Pembelajaran Seni tari dalam Mata Pelajaran Seni Budayadi SMP Negeri 1 Batangan Kecamatan Batangan Kabupaten Pati ”Rumusan masalah pada penelitian ini adalah 1 Bagaimana proses pembelajaran seni budaya tari di SMP 1 Batangan Kecamatan Batangan. Hasil penelitian ini adalah bahwa proses pembelajaran seni tari di SMP 1 Batangan dalam kegiatan belajar mengajar menerapkan tahap-tahap pembelajaran. Perbedaan dengan penelitian Pembelajaran seni tari dengan menggunakan media audio-Visual dalam mata pelajaran seni budaya kelas XI di SMA N 1 Boja Kabupaten Kendal adalah bahwa proses pembelajaran yang dilakukan di tempat penelitian lebih difokuskan pada penggunaan media audio-visual, hubungan kedua penelitian ini adalah sama- sama membahas tentang proses pembelajaran seni tari.

2.2 Pengertian Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PANGKAH KABUPATEN TEGAL

2 43 119

PROSES PEMBELAJARAN SENI TARI DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 BATANGAN KECAMATAN BATANGAN KABUPATEN PATI

3 39 135

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS XI SMA DARUSSALAM MEDAN.

0 6 23

KOMPETENSI GURU SENI TARI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 GEGERBITUNG.

0 1 42

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BATIK MENGGUNAKAN ANIMASI MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMA 1 WONOSOBO.

0 1 7

KONTRIBUSI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI TARI) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMA NEGERI 1 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 171

PEMBELAJARAN SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VII D DI SMP NEGERI 1 MLONGGO

0 5 59

DISKUSI KELOMPOK SENI BUDAYA KELAS XII

0 17 2

TUGAS SENI BUDAYA TARI NONETNIK Kelas XI

0 0 2

Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Tari di

0 0 6