berlangsung, untuk mengingat data kualitatif yang mungkin terlewatkan pada saat penelitian.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu teknik tes dan nontes.
3.5.1 Teknik Tes
Peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan tes. Tes ini dilakukan sebanyak dua kali, yakni pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I dilakukan tes
menulis cerita pendek dengan media feature. Pada siklus II dilakukan tes mengenai menulis cerita pendek. Kekurangan yang terdapat dalam siklus I
diperbaiki pada siklus II. Peneliti melaksanakan tes secara individu, yakni setiap siswa menulis cerita pendek. Evaluasi proses pembelajaran menulis cerita pendek
ini menggunakan tes esai terbuka yaitu berupa penulisan cerita pendek . Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengambilan data dengan teknik
tes adalah, a siswa ditugaskan untuk menulis cerita pendek dengan media feature, b meneliti dan mengolah data dari hasil penelitian, dan c peneliti mengukur
kemampuan menulis siswa berdasarkan hasil tes pada siklus I dan siklus II. Target tingkat keberhasilan siswa ditetapkan jika dapat tercapai kumulatif
nilai rata-rata kelas yaitu 70.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes terdiri atas observasi, wawancara, jurnal, dan dokumentasi foto.
3.5.2.1 Observasi
Observasi digunakan untuk mengungkap data keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi oleh peneliti dibantu oleh seorang
teman. Adapun tahap observasinya yaitu, 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran utama tentang keaktifan siswa dalam mendengarkan
penjelasan guru, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dan keaktifan siswa dalam mengerjakan tes, 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran
yaitu mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar sampai dengan siswa menulis cerita pendek, 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar
observasi yang telah dipersiapkan.
3.5.2.2 Wawancara
Teknik wawancara digunakan untuk mengungkap data penyebab kesulitan dan hambatan dalam pembelajaran menulis cerita pendek. Wawancara dilakukan
pada beberapa orang siswa, yaitu siswa yang mendapatkan nilai tes tertinggi, siswa yang mendapat nilai tes yang sedang, dan siswa yang mendapatkan nilai tes
terendah. Hal ini berdasarkan nilai tes pada tiap siklus dan berdasarkan observasi selama proses pembelajaran.
3.5.2.3 Jurnal
Setiap akhir pembelajaran siswa menulis jurnal yang berisi pesan dan kesan yang mereka hadapi dalam menulis cerita pendek, serta saran mereka
tentang pembelajaran menulis cerita pendek atau hal-hal yang ingin dikemukakan siswa berkaitan dengan pembelajaran menulis cerita pendek.
3.5.2.4 Dokumentasi foto
Pengambilan data melalui dokumentasi foto dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung, peneliti meminta bantuan teman untuk mengambil
gambar atau dokumentasi pembelajaran melalui foto. Proses pengambilan foto dilakukan pada saat siswa melaksanakan proses pembelajaran yang terdiri atas 1
kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen menggunakan media feature; 2 kegiatan siswa saat guru memberi penjelasan materi; 3
kegiatan siswa saat menemukan ide dari feature; 4 kegiatan siswa saat kegiatan menulis cerpen; 5 kegiatan siswa saat mempertanggungjawabkan hasil pekerjaan
menulis cerpen. Gambar-gambar foto yang telah terkumpul selanjutnya dilaporkan secara deskriptif sesuai dengan kondisi yang ada.
3.6 Teknik Analisis Data
Kategori