judul “Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Dalam Mengikuti Pelajaran Pada Mata
Diklat Instalasi Penerangan Dan Tenaga Listrik Di SMK Nusantara I Comal Pemalang Tahun 2014
”.
2.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut dapat diindentifikasikan permasalahan sebagai berikut:
1. Kurangnya motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Nusantara I Comal
Pemalang belum diketahui dan belum dilakukan penelitian di kelas tersebut. 2.
Mata diklat Penerangan Dan Tenaga Listrik merupakan salah satu pelajaran yang penting dan lebih banyak mengajarkan praktik secara langsung sehingga
diperlukan adanya motivasi belajar yang tinggi oleh siswa sehingga akan meningkatkan hasil belajarnya.
2.3 Pembatasan Masalah
Pembatasan masalah dilakukan agar penelitian lebih terarah, terfokus, dan tidak menyimpang dari sasaran pokok penelitian. Oleh karena itu, penulis
memfokuskan terhadap permasalahan yang terdiri dari:
1. Subyek penelitian ini hanya dibatasi pada kelas XI Jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik TITL SMK Nusantara 1 Comal Pemalang. 2.
Fokus penelitian ini dibatasi pada motivasi belajar siswa pada mata diklat Penerangan Dan Tenaga Listrik.
2.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa tinggi motivasi belajar siswa XI pada mata diklat
Instalasi Penerangan dan Tenaga Listrik di SMK Nusantara 1 Comal Pemalang Tahun 2014?
2.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar siswa XI pada mata diklat Instalasi
Penerangan dan Tenaga Listrik di SMK Nusantara 1 Comal Pemalang Tahun 2014.
2.6 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Secara Teoritis
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sumbangan informasi dan keilmuan yang berarti bagi sekolah dan perorangan yang terkait dengan pembelajaran
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
1.4.2 Manfaat Secara Praktis
1. Bagi sekolah
Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan program-program kebijakan dalam pelaksanaan pembelajaran disekolah guna meningkatkan
motivasi belajar siswa.
2. Bagi Guru
Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai umpan balik dalam proses pembelajaran sehingga guru dapat menerapkan strategi pembelajaran
untuk meningkatkan motivasi siswa.
3. Bagi Peneliti
Kegiatan peneliti akan menjadi pengalaman yang bermanfaat untuk melengkapi pengetahuan yang telah diperoleh di bangku kuliah.
4. Bagi siswa
Sebagai bahan informasi kepada siswa dalam meningkatkan keaktifan pada proses pembelajaran mata diklat Instalasi Penerangan dan Tenaga
Listrik.
2.7 Sistematika Penulisan Skripsi
