1. Home
  2. Lainnya

Permainan Ular Tangga Manfaat Bermain

Kemampuan anak dalam berhitung di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainan ular tangga. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Menggunakan metode praktek langsung. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini telah menunjukan adanya peningkatan kemampuan berhitung pada siklus ke II. Di simpulkan bahwa dengan menggunakan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Simpang IV Lubuk Basung.

2.3 Kerangka Pikir

Kegiatan pembelajaran anak usia dini hendaknya dilakukan dengan bermain dan menggunakan media pembelajaran secara kongkrit, salah satu media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak adalah media permainan ular tangga. Penggunakan media permainan ular tangga tersebut dapat menciptakan kondisi yang menyenangkan bagi anak, dan teknik permainan ular tangga dapat dikembangkan untuk membantu penguasaan anak-anak terhadap aspek-aspek perkembangan, khususnya pada materi pengembangan kemampuan berhitung Kemampuan berhitung yang dimilik anak usia dini yaitu: membilang dan menyebutkan bilangan secara urut dari 1-20, mencocokan lambang bilangan dengan benda, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan 1-20. Mengingat betapa pentingnya kemampuan berhitung pada anak usia dini, yaitu untuk memudahkan anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran ditingkat berikutnya. Diharapkan guru dapat membantu anak dalam mengembangkan kemampuan berhitungnya dengan menggunakan berbagai media yang tepat sesuai dengan perkembangan anak. Berdasarkan uraian tersebut, maka kerangka pikir dalam penelitian ini dapat dilihat pada gambar d bawah ini: gambar 1. Kerangka pikir Kemampuan berhitung : 1. membilang dan menyebutkan bilangan secara urut 2. mencocokan lambang bilangan dengan benda 3. melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan Media permainan ular tangga

2.4 Hipotesis Penelitian

Berdasarkan uraian kerangka fikir diatas, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: H a : Rumusan Hipotesis Hipotesis Alternatif Penggunaan media permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun. H : Rumusan Nol Penggunaan media permainan ular tangga tidak dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PERMAINAN MAKAH-MAKAH DI TK IT AL-AZHAR BANDA ACEH

0 4 1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP UKURAN PADA ANAK USIA DINI DI TK MELATI PUSPA BANDAR LAMPUNG

4 80 56

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MEDIA POSTER PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS BHAKTI Erna Sulismiyati TK TUNAS BHAKTI

1 3 11

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN BOWLING KALENG

2 4 7

UPAYA MENINGKATKAN GERAK LOKOMOTOR MELALUI PERMAINAN ATRAKTIF DAN KOMPETITIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 12

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN POHON HITUNG USIA 4-5 TAHUN DI TK

0 0 12

PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 14

LINGUISTIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAMIYAH

0 1 10

PERANAN GURU DALAM MENANAMKAN PERILAKU SOPAN SANTUN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK

0 1 10