1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

9 observasi sebelum lebih rendah dari tes dan observasi sesudah perlakuan, maka efek dari video “Diva the Series” dapat meningkatkan kecerdasan emosional anak.

B. Identifikasi Masalah

1. Orangtua menginginkan IQ anak tinggi, namun EQ anak kurang diperhatikan sehingga anak tidak pandai dalam mengolah emosi. 2. Media video sebagai pengembang kecerdasan anak usia dini kurang variatif yang membuat anak mudah bosan dalam kegiatan pembelajaran. 3. Video masih jarang digunakan dalam pembelajaran atau awal pembelajaran sehingga anak belum mendapat banyak pengalaman dari video yang dapat meningkatka kecerdasan emosional.

C. Pembatasan Masalah

Mengingat banyaknya masalah yang diidentifikasi, maka permasalahan dibatasi pada video masih jarang digunakan dalam pembelajaran atau awal pembelajaran sehingga anak belum mendapat banyak pengalaman dari video yang dapat meningkatka kecerdasan emosional.

D. Rumusan Masalah

Dari latar belakang di atas maka dapat peneliti rumuskan masalah adakah pengaruh peng gunaan media video “Diva the Series” terhadap peningkatan kecerdasan emosional anak Kelompok A TK ABA Kuncen II Yogyakarta? 10

E. Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui efek dari penggunaan video “Diva the Series” untuk meningkatkan kecerdasan emosional anak Kelompok A TK ABA Kuncen II Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis Pengembangan pengetahuan tentang kecerdasan emosional dalam media video. 2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa Membantu anak mendapatkan kegiatan yang menarik untuk melatih kecerdasan emosional melalui video yang bermuatan nilai pendidikan karakter. b. Bagi guru Memperoleh masukan berkaitan dengan media video dalam pembelajaran dapat mempengaruhi kecerdasan emosional anak dan dapat mengajarkan perilaku yang mengandung pendidikan karakter bagi anak. c. Bagi lembaga Dapat memberi gambaran pada lembaga untuk mengembangkan media dengan lebih menarik, karena dipasaran umumnya sudah dijual bebas media audio visual yang digemari anak guna mengembangkan kecerdasan emosional anak. 11

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Delinkuen Pada Remaja Laki-Laki

8 51 85

PENGARUH KEGIATAN SENAM TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI II METUK Pengaruh Kegiatan Senam Terhadap Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok A di TK PERTIWI II Metuk Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2015/ 2016.

0 7 14

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETRAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK A TK Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Ketrampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A TK Desa Plumbon Ii Mojolaban Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 11

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KETRAMPILAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK A TK DESA PLUMBON II MOJOLABAN Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Ketrampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A TK Desa Plumbon Ii Mojolaban Sukoharjo Tahun Pelajaran

0 2 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B II Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok B Ii Tk ‘Aba Kuncen Delanggu Klaten Tahun 2012/2013.

0 2 12

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok B Ii Tk ‘Aba Kuncen Delanggu Klaten Tahun 2012/2013.

0 1 7

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMPOK A TK.

1 2 175

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK B TK ABA MARGOMULYO SEYEGAN SLEMAN.

0 3 172

UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA JOGOYUDAN YOGYAKARTA.

0 14 122

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF MAZE ALUR TULIS TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA JANTURAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

6 44 121