5 berinteraksi dengan masyarakat agar berperan serta dalam pendidikan putra-
putrinya. Komponen yang keempat adalah kompetensi kepribadian guru yang belum mengalami peningkatan yang signifikan untuk lebih berkomitmen dalam
menjalankan tugasnya sebagai guru yang professional. Selain itu,guru belum bisa bersikap wajar dalam hal berpakaian dan memakai perhiasan yang mencolok.
Latar belakang di atas ternyata masih banyak persoalan-persoalan yang harus diselesaikan oleh pemerintah agar SDM di Indonesia dapat diberdayakan
dengan maksimal sehingga pendidikan di Indonesia dapat ideal sesuai dengan tujuan pemerintah.
B. Identifikasi Masalah
Masalah-masalah yang dapat diidentifikasi dari latar belakang di atas adalah:
1. Sertifikasi terhadap kompetensi mengajar guru ternyata belum sesuai dengan standar kompetensi yang sudah ditetapkan pemerintah.
2. Sertifikasi guru ternyata belum meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesian dengan baik dan benar dalam proses pembelajaran.
3. Sertifikasi guru terhadap kompetensi sosial guru ternyata belum mengalami kemajuan pada waktu sebelum sertifikasi.
4. Sertifikasi guru terhadap kepribadian guru ternyata belum mengalami kemajuan pada waktu sebelum sertifikasi.
5. Sertifikasi guru terhadap penggunaan waktu dalam pembelajaran belum efektif dan efisien.
6
C. Batasan Masalah
Untuk menghindari meluasnya permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini maka masalah dibatasi pada:
1. Kualitas proses belajar mengajar bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru.
2. Kualitas perencanaan proses pembelajaran bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru.
3. Kualitas pelaksanaan proses pembelajaran bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru.
4. Kualitas penilaian hasil pembelajaran bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru.
5. Kualitas pengawasan proses pembelajaran bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru.
Hal ini dimaksudkan agar dalam pembahasannya lebih terfokus pada masalah-masalah yang akan diteliti.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka masalah penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana kualitas proses belajar mengajar bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru?
2. Bagaimana kualitas perencanaan proses pembelajaran bidang keahlian teknik bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru?
7 3. Bagaimana kualitas pelaksanaan proses pembelajaran bidang keahlian teknik
bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru? 4. Bagaimana kualitas penilaian hasil pembelajaran bidang keahlian teknik
bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru? 5. Bagaimana kualitas pengawasan proses pembelajaran bidang keahlian teknik
bangunan di SMKN 1 Seyegan pasca sertifikasi guru?
E. Tujuan Penelitian
