42
Gambar 6. Histogram Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pandangan Siswa
d. Kualitas penilaian hasil pembelajaran
Data kualitas penilaian pembelajaran dalam penelitian ini diperoleh melalui angket yang bersifat tertutup dengan jumlah butir soal sebanyak 9 butir
pernyataan. Adapun skor yang digunakan dalam angket tersebut adalah 1 sampai 4, sehingga berdasarkan skor tersebut maka penilaian pembelajaran memiliki
rentang skor dari 9 sampai 36. Berdasarkan data yang diperoleh dari responden pada penelitian ini, skor
terendah adalah 24 dan skor tertinggi adalah 36. Dengan menggunakan program Microsoft office Excel versi 2007, diperoleh mean sebesar 30,36 dan standar
deviasi sebesar 2 dengan jumlah skor total sebesar 1502. Berdasarkan aturan Sturges 1+3,3, log n, data sebaran skor ubahan ini
dibagi menjadi 5 kelas dengan jarak interval kelas sebesar 3. Distribusi frekuensi data untuk penilaian pembelajaran dapat dilihat pada tabel 12.
1 2
5 19
46 45
35
5 5
10 15
20 25
30 35
40 45
50
16,5 20,5 24,5 28,5 32,5 36,5 40,5 44,5 48,5
Fr e
ku e
n si
Interval Kelas
43
Tabel 12. Distribusi Frekuensi Data untuk Penilaian Hasil Pembelajaran No
Interval kelas Frekuensi
Frekuensi Relatif
Frekuensi Komulatif
1 23.5-26.5
1 9.09
9.09 2
26.5-29.5 3
27.27 36.36
3 29.5-32.5
5 45.45
81.82 4
32.5-35.5 1
9.09 90.91
5 35.5-38.5
1 9.09
100.00 Jumlah
11 100
Berdasarkan tabel 12, maka diperoleh histogram sebagai berikut.
Gambar 7. Histogram Penilaian Hasil Pembelajaran
e. Kualitas pengawasan proses pembelajaran
Data kualitas pengawasan proses pembelajaran dalam penelitian ini diperoleh melalui angket yang bersifat tertutup dengan jumlah butir soal sebanyak
12 butir pernyataan. Responden pernyataan ditujukan hanya kepada kepala sekolah SMK N 1 Seyegan. Skor yang digunakan dalam angket tersebut adalah 1
sampai 4, sehingga berdasarkan skor tersebut maka pelaksanaan proses pembelajaran memiliki rentang skor dari 12 sampai 48. Dengan skor ideal
masing-masing skor adalah:
1 3
5
1 1
1 2
3 4
5 6
23,5 26,5 29,5 32,5 35,5 38,5
Fr e
ku e
n si
Interval Kelas
44
Tabel 13. Perhitungan Skor Ideal Masing-masing Skor Skor
Perhitungan Hasil
1 1 x 1 x 12
12 2
2 x 1 x 12 24
3 3 x 1 x 12
36 4
4 x 1 x 12 48
Tabel 14. Tabulasi Data Kepala Sekolah
No No Instrumen
Jumlah 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12
1 4
4 3
3 4
4 3
4 4
4 3
3 43
3. Analisis Data a. Kualitas proses belajar mengajar
Kategori