20
Piket guru di SMA N 1 Gamping ada dua tugas pokok, yaitu bejaga di pos piket dan perpustakaan. Piket guru merupakan salah satu tugas
guru diluar jam mengajar. Adapun tugas yang dilakukan saat piket berjaga di pos piket antara lain menerima panggilan, mencatat siswa
yang datang terlambat, melayani siswa yang meminta izin keluar lingkungan sekolah, dan mengisi kelas ketika ada guru yang
berhalangan mengajar. Piket perpustakaan juga salah satu tugas piket guru. Adapun tugas
yang dilakukan antara lain menulis administrasi buku di perpustakaan, seperti menulis keluar masuk buku, mendata buku yang baru masuk ke
perpus dengan menempelkan label pada buku baru sebagai kode buku serta merapikan buku.
b. Administrasi Guru
Administrasi guru yang dimaksud yaitu membantu guru dalam urusan administrasi pembelajaran. Praktikan membantu guru untuk
menyusun adminitrasi pengajaran seperti silabus, pembuatan RPP, serta analisis nilai. Membantu guru dalam pembuatan administrasi
pembelajaran dapat dijadikan pengalaman dan bekal nanti saat menjadi guru sehingga praktikan mengerti bagaimana cara pembuatan
administrasi pembelajaran yang baik dan benar.
C. Analisis Hasil, Pelaksanaan dan Refleksi
1. Analisis Hasil dan Pelaksanaan
Dari rancangan program PPL individu yang telah disusun dalam matriks program PPL, secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Akan
tetapi dalam pelaksanaannya tidak lepas dari hambatan –hambatan, baik itu
faktor intern maupun faktor ekstern. Namun pada pelaksanaannya hambatan –
hambatan tersebut dapat diatasi sehingga nantinya program yang telah tersusun dalam matriks kerja dapat terlaksana dengan baik. Adapun progam
– program yang terlaksana dikarenakan dukungan dari pihak guru pembimbing
PPL dan pihak mahasiswa PPL. Adapun hasil, hambatan dan solusi adalah sebagai berikut:
1 Praktik Mengajar di Kelas
a. Tujuan
Memberikan pengalaman kepada calon tenaga didik bagaimana cara mengajar dan mendidik siswa dengan baik dan benar.
b. Sasaran
21
Siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Gamping c.
Hasil • Kualitatif
Calon tenaga didik mendapat pengalaman yang sangat berharga ketika mentransfer ilmu kepada peserta didik.
• Kuantitatif Praktikan telah melakukan praktik mengajar selama 17 kali
pertemuan. d.
Hambatan • Beberapa siswa yang masih asik dengan kegiatannya sendiri ketika
kegiatan pembelajaran
sedang berlangsung
sehingga tidak
memperhatikan penjelasan dari praktikan. • Terbatasnya sarana pendukung dalam kelas, seperti proyektor yang
tidak dapat berfungsi dengan baik di beberapa kelas. • Tingkat pemahaman siswa dalam menerima materi berbeda-beda.
e. Solusi
• Menggunakan media IT dan menggunakan permainan serta diskusi kelompok agar siswa tidak bosan dan antusias mengikuti
pembelajaran. • Pengadaan media yang menarik siswa.
• Memberi motivasi kepada siswa agar lebih bersemangat untuk
mengikuti kegiatan belajar mengajar. • Menyampaikan dengan jelas materi pembelajaran.
• Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya sebanyak-
banyaknya mengenai materi pelajaran, baik di dalam kelas maupun di luar kelas.
2 Evaluasi pembelajaran
a. Tujuan
Mengetahui keberhasilan siswa menyerap materi yang diajarkan. b.
Sasaran Siswa kelas X dan XI SMA Negeri 1 Gamping
c. Hasil
• Kualitatif Siswa dapat mengukur kemampuannya melalui evaluasi secara
tertulis dan praktik dalam bentuk ulangan harian maupun tugas yang diberikan praktikan.
22
• Kuantitatif Praktikan telah melakukan evaluasi aspek kognitif, psikomotor dan
afektif untuk setiap kelas. d.
Hambatan Banyak siswa yang masih bekerja sama saat ulangan harian.
Banyak siswa yang nilainya dibawah KKM
e. Solusi
Memberikan peraturan yang tegas ketika ulangan berlangsung Memberi kesempatan remidi kepada siswa yang memperoleh nilai
dibawah KKM. Penyampaian materi menggunakan metode yang disukai siswa
sehingga mereka lebih tertarik untuk memperhatikan pelajaran.
2. Refleksi
