RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2.2
Satuan Pendidikan : MTs Negeri KelasSemester: VII1
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Topik
:
AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU
Pertemuan ke - : 7 - 8 Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2 X Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al- Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112
2.2 Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 tentang keesaan Allah
4.2 Membaca dan menghafal Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 dengan fasih dan tartil
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.4 Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya 4.2.1 Membaca Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 dengan
fasih dan tartil 4.2.2 Menghafal Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 secara
fasih dan tartil
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelejaran melalui pendekatan saintific dengan metode komperatif tentang ketentuan taharah, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya 2. Membaca Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 dengan
fasih dan tartil 3. Menghafal Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 secara
fasih dan tartil
E. Materi AJar
1 Fakta
QS. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 tentang keesaan Allah
2 Konsep
20
Hakekat Tauhid keesaan Allah
3 Prinsip
Isi kandungan QS. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 tentang keesaan Allah
4 Prosedur
Membaca, menerjemahkan dan menghafal QS. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al-Ikhlaas 112 tentang keesaan Allah
F. Metode Pembelajaran
1 Pendekatan : Scientific 2 Metode : Inquiry dan komperatif
3 Teknik : Diskusi, Tanya Jawab, Role Play dan demonstrasi
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahulua n
A. Orientasi
Siswa memperhatikan contoh gambar, videio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan ciri-ciri orang yang
mengesakan Allah dalam kehidupannya.
B. Apersepsi
Siswa menyimak penjelasan guru tentang ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya yang akan
dipelajari
D. Pemberian Acuan
1 Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya yang
akan dipelajari 2 siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok
3 Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran 10
menit
Inti Mengamati
1 Peserta didi menyimak penjelasan guru ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya berdasarkan dalil
Q.S. al-Faatihah 1, an-Naas 114, al-Falaq 113 dan al- Ikhlaas 112
2 Peserta didik mengamati dan membaca materi tentang ciri- ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya.
Mempertanyakan
3
Peserta
didik bertanya jawab tentang ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya.
Mengeksplorasi
4
Peserta
didik mengidentifikasi ciri-ciri orang yang
mengesakan Allah dalam kehidupannya.
Mengasosiasikan
5 Peserta didik menyimpulkan ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya
Mengkomunikasikan
6
Peserta didik menjelaskan ciri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya
.
55 menit
Penutup 1 Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
15
21
2 Guru mengadakan evaluasi. 3 Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang ciri-
ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya dari berbagai sumber buku, majalah, internet, narasumber
sebagai refleksi.
4 Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam.
menit
Pertemuan ke-2 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahulua n
A. Orientasi
