Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Vita Marlina, 2015 PENERAPAN TEKNIK PAPAN CERITA STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK STUDI ESKSPERIMEN KUASI PADA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 Siswa mengembangkan gambar yang telah mereka buat menjadi sebuah paragraf dan membuat draf akhir. 6 Siswa memajang hasil karya mereka di dalam kelas dipublikasikan. Siswa dapat membagi cerita dengan siswa lain. d. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah : SMA Negeri 6 Bandung Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI Genap Materi Pokok : Teks Cerita Pendek Alokasi Waktu : 7 x 45 menit

A. Kompetensi Inti KI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

B. Kompetensi Dasar KD

3.1 Memahami unsur-unsur dan kaidah teks cerita pendek, baik melalui lisan maupun tulisan. 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan revisi film drama yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Membuat konsep kerangka karangan cerpen dalam bentuk papan cerita storyboard 2 Mengembangkan kerangka karangan yang telah dibuat dalam bentuk cerpen tokoh, peristiwa, latar, konflik yang memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Vita Marlina, 2015 PENERAPAN TEKNIK PAPAN CERITA STORYBOARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK STUDI ESKSPERIMEN KUASI PADA KELAS XI SMA NEGERI 6 BANDUNG TAHUN AJARAN 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Materi Pembelajaran

1 Pengertian cerita pendek cerpen 2 Ciri-ciri cerita pendek 3 Unsur-unsur cerita pendek: a. Plot b. Tokoh dan penokohan c. Latar d. Sudut pandang e. Gaya bahasa f. Tema g. Amanat 4 Teknik Papan Cerita storyboard

E. Metode Pembelajaran