Sri Gumanti, 2014 The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut:
1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang
mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa?
2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang
mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM
siswa atas, tengah, bawah? 3.
Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan
visual thinking
siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa?
4. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan
visual thinking
siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis
KKM siswa atas, tengah, bawah? 5.
Bagaimana pendapat siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan
GeoGebra.
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji
1. peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran
berbantuan
GeoGebra
dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa; 2.
peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah;
3. peningkatan kemampuan
visual thinking
siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa;
Sri Gumanti, 2014 The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. peningkatan kemampuan
visual thinking
siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan
GeoGebra
dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah;
5. pendapat siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan
GeoGebra.
D. Manfaat Penelitian