Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Sri Gumanti, 2014 The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, permasalahan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa? 2. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah? 3. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan visual thinking siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa? 4. Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan visual thinking siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dengan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah? 5. Bagaimana pendapat siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan GeoGebra.

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji 1. peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa; 2. peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah; 3. peningkatan kemampuan visual thinking siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa; Sri Gumanti, 2014 The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. peningkatan kemampuan visual thinking siswa yang mengikuti pembelajaran berbantuan GeoGebra dan siswa yang mengikuti pembelajaran biasa ditinjau dari Kelompok Kemampuan Matematis KKM siswa atas, tengah, bawah; 5. pendapat siswa terhadap pembelajaran matematika berbantuan GeoGebra.

D. Manfaat Penelitian