T MTK 1204649 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Alfeld, P. (2004). Understanding Mathematics. Peter Alfeld’s Home Page.
Departement of Mathematics-College of Science-University of Utah.
[Online]. Tersedia: http://www.math.utah.edu/~pa/math.html. [6 Juni
2013]
Anggraeni, D. dan Sumarmo, U. (2013). “Meningkatkan Kemampuan
Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMK melalui Pendekatan
Kontekstual dan Strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC)”. Jurnal
Pendidikan Matematika Sigma Didaktika Volume 1 Nomor 2 Tahun 2013.
Bandung: APMI-Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: BNSP.
Bano, E. (2012). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematis Siswa SMA melalui Pendekatan Metakognitif Berbantuan
Autograph. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Dahlan, J.A. (2004) Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman
Matematika Siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SLTP)
melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi. UPI
Bandung. [tidak diterbitkan]
Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta:
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dwirahayu, G. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran Eksploratif Terhadap
Peningkatan Kemampuan Visualisasi, Pemahaman Konsep Geometri, dan
Karakter Siswa. Disertasi. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Haciomeroglu, E.S.,Bu, L., Schoen, R.C., & Hohenwarter, M. (2009). Learning to
Develop Mathematics Lessons with GeoGebra . MSOR Connections
Volume
9
No
2-July
2009.
[Online].
Tersedia:
http://www.heacademy.ac.uk. [16 Maret 2013]
Kemendikbud. (2012). Pengembangan Kurikulum 2013. Paparan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan pada Sosialisasi Kurikulum 2013 di
Universitas Pendidikan Indonesia (16 Maret 2013).
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Kemendikbud.
(2013).
Pendekatan
dan
Strategi
Pembelajaran
SD/SMP/SMA/SMK. Bahan Ajar Training Of Trainer (ToT) Implementasi
Kurikulum 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Kemendikbud.
Kurnaeni, E. (2011). Peningkatan Kemampuan Matematik dan Kemampuan
Representasi Matematik Siswa SMP dengan Metode Penemuan
Terbimbing. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Kusumah, Y.S. (2011). Aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis
Siswa. Makalah dalam kegiatan Pelatihan Aplikasi Teknologi dan
Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika. Program Studi Pendidikan
Matematika Sekolah Pascasarjana UPI. (16 Desember 2011).
Mahmudi, A. (2011). Pemanfaatan GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika.
Makalah pada Seminar Nasional. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Mariana, R. (2012). Implementasi Pembelajaran Aktif Dengan Metode Peer
Lesson Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Meltzer, D.E. (2002). “The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics.” American Journal of Physics.
Vol. 70. Page. 1259-1268. [Online]. Tersedia: www.physics.iastate.edu/per/doc/AJP-Dec2002-Vol-70-1259-1268.pdf. [6 juni 2013]
Modelminds. (2012). 10 Reasons Why Visual Thinking is Key to Complex
Problem Solving. May, 9, 2012 – 15:46. [Online]. Tersedia:
blog.modelmind.nl?p=5850. [6 Juni 2013]
Mukhtar dan Iskandar. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis TIK.
Referensi.
Jakarta:
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and
Standards for School Mathematics. [Online]. Tersedia di:
http://www.nctm.org/uploadedfiles/math_standards/12752_exec_pssm.pdf.
Nurdin, E. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Siswa melalui Pendekatan Pembelajaran Visual Thinking.
Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Permendiknas. (2006). Lampiran Peraturan Menteri Pendidkan Nasional
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang standar Isi. Jakarta:
BSNP.
Permendikbud. (2013). Lampiran Peraturan Menteri Pendidkan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi
Kurikulum. Jakarta: BSNP.
Rahmah, M. (2012). Pendekatan Induktif-Deduktif Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematis Pada
Siswa SMP. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Rahman, R. (2010). Pengaruh Pembelajaran Berbantuan Geogebra Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif dan Self-Concept Siswa. Tesis. UPI
Bandung. [tidak diterbitkan]
Rif’at M. (2001). Pengaruh Pola-pola Pembelajaran Visual Dalam Rangka
Meningkatkan
Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah-Masalah
Matematika. Disertasi. UPI Bandung . [tidak diterbitkan]
Ruhyadi, T. dan Nurlaelah E. (2013). “Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Konsep dan Koneksi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD Disertai Tugas Bentuk Superitem”. Jurnal
Pendidikan Matematika Sigma Didaktika Volume 1 Nomor 2 Tahun 2013.
Bandung: APMI-Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UPI
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar kepada Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
---------------------- (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito
Siregar, N. (2011).Pembelajaran Geometri Melalui Model PACE Berbantuan
Geogebra sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Komunikasi Matematis Siswa SMP. Tesis. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI
Suherman, E., dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Sumarmo, U. (2004). “Pembelajaran Matematika Untuk Mendukung Pelaksanaan
Kurikulum Berbasis Kompetensi: Makalah pada Pertemuan MGMP
Matematika SMP di Tasikmalaya”. Kumpulan Makalah Berpikir dan
Disposisi Matematika serta Pembelajarannya. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FMIPA UPI
------------------- (2006). “Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan
Berfikir Matematika: Makalah pada Seminar Nasional FMIPA UPI”.
Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematika serta
Pembelajarannya. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
-------------------- (2012). Evaluasi Dalam Pembelajaran Matematika: Bahan ajar
perkuliahan Evaluasi dalam Pengajaran Matematika Program S2
Pendidikan Matematika UPI.
Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil
Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Surya, E. (2011). Visual Thinking Dalam Memaksimalkan Pembelajaran
Matematika Dapat Membangun Karakter Bangsa. [Online]. Tersedia:
http://jurnal.upi.edu/file/Edi_S.pdf. [2 Juli 2013]
--------------- (2013). Peningkatan Kemampuan Representasi Visual Thinking pada
Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP
Melalui Pembelajaran Kontekstual. Disertasi. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Suryadi, D. (2012). Membangun Budaya Baru dalam Berpikir Matematika.
Bandung: Rizqi Press.
Stokes, S. (2001). Visual Literacy in Teaching and Learning : A Literature
Perspective. Electronic Journal for The Integration of Technology in
Education
Volume
1
No.1.
[Online].
Tersedia:
http://ejite.isu.edu/Volume1No1/Stokes.html. [19 Juli 2013]
Thornton, S. (2001). A Picture is Worth A Thousand Words. [Online] . Tersedia:
http://math.unipa.it/~grim/A Thornton251.PDF. [1 Juli 2013]
Turmudi. (2009). Taktik dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Leuser
Cita Pustaka.
Usdiyana, D. (2009). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP
Melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Pengajaran MIPA
Vol.13.No 1
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
110
Warsono dan Hariyanto (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Wilson, P., Cooney, T., & Stinson, D. (2005). Good Teaching : Journal of
Mathematics Teacher Education 8:83–111
@Springer 2005 .DOI
10.1007/s10857-005-4796-7.
Wulanratmini, D. (2012). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis dengan Pendekatan Creative Problem Solving melalui Media
GeoGebra di Kota Bandung Propinsi Jawa Barat. Tesis. UPI Bandung.
[tidak diterbitkan]
Yenni, Suryadi, D., dan Kusnandi. (2012). “Peningkatan Kemampuan Penalaran
dan Kemampuan Pemahaman Matematika Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT di MTs”. Jurnal Pendidikan Matematika Sigma
Didaktika Volume 1 Nomor 1 Tahun 2012. Bandung: APMI-Program Studi
Pendidikan Matematika FMIPA UPI
Yusmanita. (2012). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Koneksi
Matematis Siswa SMA dengan Menggunakan Pendekatan Metakognitif.
Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alfeld, P. (2004). Understanding Mathematics. Peter Alfeld’s Home Page.
Departement of Mathematics-College of Science-University of Utah.
[Online]. Tersedia: http://www.math.utah.edu/~pa/math.html. [6 Juni
2013]
Anggraeni, D. dan Sumarmo, U. (2013). “Meningkatkan Kemampuan
Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMK melalui Pendekatan
Kontekstual dan Strategi Formulate-Share-Listen-Create (FSLC)”. Jurnal
Pendidikan Matematika Sigma Didaktika Volume 1 Nomor 2 Tahun 2013.
Bandung: APMI-Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: BNSP.
Bano, E. (2012). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematis Siswa SMA melalui Pendekatan Metakognitif Berbantuan
Autograph. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Dahlan, J.A. (2004) Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman
Matematika Siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama (SLTP)
melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi. UPI
Bandung. [tidak diterbitkan]
Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta:
Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dwirahayu, G. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran Eksploratif Terhadap
Peningkatan Kemampuan Visualisasi, Pemahaman Konsep Geometri, dan
Karakter Siswa. Disertasi. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Haciomeroglu, E.S.,Bu, L., Schoen, R.C., & Hohenwarter, M. (2009). Learning to
Develop Mathematics Lessons with GeoGebra . MSOR Connections
Volume
9
No
2-July
2009.
[Online].
Tersedia:
http://www.heacademy.ac.uk. [16 Maret 2013]
Kemendikbud. (2012). Pengembangan Kurikulum 2013. Paparan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan pada Sosialisasi Kurikulum 2013 di
Universitas Pendidikan Indonesia (16 Maret 2013).
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Kemendikbud.
(2013).
Pendekatan
dan
Strategi
Pembelajaran
SD/SMP/SMA/SMK. Bahan Ajar Training Of Trainer (ToT) Implementasi
Kurikulum 2013. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Kemendikbud.
Kurnaeni, E. (2011). Peningkatan Kemampuan Matematik dan Kemampuan
Representasi Matematik Siswa SMP dengan Metode Penemuan
Terbimbing. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan]
Kusumah, Y.S. (2011). Aplikasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis
Siswa. Makalah dalam kegiatan Pelatihan Aplikasi Teknologi dan
Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika. Program Studi Pendidikan
Matematika Sekolah Pascasarjana UPI. (16 Desember 2011).
Mahmudi, A. (2011). Pemanfaatan GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika.
Makalah pada Seminar Nasional. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Mariana, R. (2012). Implementasi Pembelajaran Aktif Dengan Metode Peer
Lesson Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi
Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Tesis. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Meltzer, D.E. (2002). “The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics.” American Journal of Physics.
Vol. 70. Page. 1259-1268. [Online]. Tersedia: www.physics.iastate.edu/per/doc/AJP-Dec2002-Vol-70-1259-1268.pdf. [6 juni 2013]
Modelminds. (2012). 10 Reasons Why Visual Thinking is Key to Complex
Problem Solving. May, 9, 2012 – 15:46. [Online]. Tersedia:
blog.modelmind.nl?p=5850. [6 Juni 2013]
Mukhtar dan Iskandar. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis TIK.
Referensi.
Jakarta:
National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and
Standards for School Mathematics. [Online]. Tersedia di:
http://www.nctm.org/uploadedfiles/math_standards/12752_exec_pssm.pdf.
Nurdin, E. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi
Matematis Siswa melalui Pendekatan Pembelajaran Visual Thinking.
Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
108
Permendiknas. (2006). Lampiran Peraturan Menteri Pendidkan Nasional
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang standar Isi. Jakarta:
BSNP.
Permendikbud. (2013). Lampiran Peraturan Menteri Pendidkan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi
Kurikulum. Jakarta: BSNP.
Rahmah, M. (2012). Pendekatan Induktif-Deduktif Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematis Pada
Siswa SMP. Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Rahman, R. (2010). Pengaruh Pembelajaran Berbantuan Geogebra Terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif dan Self-Concept Siswa. Tesis. UPI
Bandung. [tidak diterbitkan]
Rif’at M. (2001). Pengaruh Pola-pola Pembelajaran Visual Dalam Rangka
Meningkatkan
Kemampuan
Menyelesaikan
Masalah-Masalah
Matematika. Disertasi. UPI Bandung . [tidak diterbitkan]
Ruhyadi, T. dan Nurlaelah E. (2013). “Meningkatkan Kemampuan Pemahaman
Konsep dan Koneksi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD Disertai Tugas Bentuk Superitem”. Jurnal
Pendidikan Matematika Sigma Didaktika Volume 1 Nomor 2 Tahun 2013.
Bandung: APMI-Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UPI
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar kepada Guru Mengembangkan
Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA. Bandung: Tarsito.
---------------------- (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang NonEksakta Lainnya. Bandung: Tarsito
Siregar, N. (2011).Pembelajaran Geometri Melalui Model PACE Berbantuan
Geogebra sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan
Komunikasi Matematis Siswa SMP. Tesis. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FPMIPA UPI
Suherman, E., dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
109
Sumarmo, U. (2004). “Pembelajaran Matematika Untuk Mendukung Pelaksanaan
Kurikulum Berbasis Kompetensi: Makalah pada Pertemuan MGMP
Matematika SMP di Tasikmalaya”. Kumpulan Makalah Berpikir dan
Disposisi Matematika serta Pembelajarannya. Bandung: Jurusan
Pendidikan Matematika FMIPA UPI
------------------- (2006). “Pembelajaran Untuk Mengembangkan Kemampuan
Berfikir Matematika: Makalah pada Seminar Nasional FMIPA UPI”.
Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematika serta
Pembelajarannya. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.
-------------------- (2012). Evaluasi Dalam Pembelajaran Matematika: Bahan ajar
perkuliahan Evaluasi dalam Pengajaran Matematika Program S2
Pendidikan Matematika UPI.
Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil
Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Surya, E. (2011). Visual Thinking Dalam Memaksimalkan Pembelajaran
Matematika Dapat Membangun Karakter Bangsa. [Online]. Tersedia:
http://jurnal.upi.edu/file/Edi_S.pdf. [2 Juli 2013]
--------------- (2013). Peningkatan Kemampuan Representasi Visual Thinking pada
Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP
Melalui Pembelajaran Kontekstual. Disertasi. UPI Bandung. [tidak
diterbitkan]
Suryadi, D. (2012). Membangun Budaya Baru dalam Berpikir Matematika.
Bandung: Rizqi Press.
Stokes, S. (2001). Visual Literacy in Teaching and Learning : A Literature
Perspective. Electronic Journal for The Integration of Technology in
Education
Volume
1
No.1.
[Online].
Tersedia:
http://ejite.isu.edu/Volume1No1/Stokes.html. [19 Juli 2013]
Thornton, S. (2001). A Picture is Worth A Thousand Words. [Online] . Tersedia:
http://math.unipa.it/~grim/A Thornton251.PDF. [1 Juli 2013]
Turmudi. (2009). Taktik dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Leuser
Cita Pustaka.
Usdiyana, D. (2009). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP
Melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Pengajaran MIPA
Vol.13.No 1
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
110
Warsono dan Hariyanto (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Wilson, P., Cooney, T., & Stinson, D. (2005). Good Teaching : Journal of
Mathematics Teacher Education 8:83–111
@Springer 2005 .DOI
10.1007/s10857-005-4796-7.
Wulanratmini, D. (2012). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi
Matematis dengan Pendekatan Creative Problem Solving melalui Media
GeoGebra di Kota Bandung Propinsi Jawa Barat. Tesis. UPI Bandung.
[tidak diterbitkan]
Yenni, Suryadi, D., dan Kusnandi. (2012). “Peningkatan Kemampuan Penalaran
dan Kemampuan Pemahaman Matematika Melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe TGT di MTs”. Jurnal Pendidikan Matematika Sigma
Didaktika Volume 1 Nomor 1 Tahun 2012. Bandung: APMI-Program Studi
Pendidikan Matematika FMIPA UPI
Yusmanita. (2012). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Koneksi
Matematis Siswa SMA dengan Menggunakan Pendekatan Metakognitif.
Tesis. UPI Bandung. [tidak diterbitkan].
Sri Gumanti, 2014
The Influence of Learning Using GeoGebra towards The Improvement of Understanding
Abilities and Visual Thinking of Junior High School Student
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu