Populasi Sampel Penelitian. Populasi dan Sampel

Imranisa Maryami, 2016 PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEAHLIAN PROFESI “GURU” DAN PENGALAMAN “PROGRAM LATIHAN PROFESI” TERHADAP MINAT MENJADI GURU PROFESIONAL MAHASISWA DEPARTEMEN PKK FPTK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan untuk mengungkap permasalahan ini yaitu penelitian korelasional kuantitatif. Penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui hubungan suatu variabel dengan variabel lainnya Creswell, 2015, hlm.664, dimana hubungan antara satu dengan beberapa variabel lainnya dinyatakan dengan besaran koefisien korelasi dan keberartian signifikasi secara statistik. Penekanan pada penelitian ini yakni untuk memperkirakan pengaruh dan hubungan antara dua variabel atau lebih. Desain penelitian ini dipilih untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mata kuliah keahlian profesi guru dan pengalaman program latihan profesi PLP terhadap Minat menjadi guru profesional mahasiswa Departemen PKK FPTK UPI dengan pengukuran statistik, dimana pengaruh dan hubungan variabel dinyatakan dengan koefisien korelasi dan keberartian signifikasi.

3.2. Populasi dan Sampel

3.2.1. Populasi

Sugiyono 2010, hlm.117 menyatakan bahwa populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Berdasarkan penjelasan di atas maka yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Departemen PKK FPTK UPI angkatan 2011 yang pada saat penyebaran instrumen penelitian memenuhi karakteristik yang ditetapkan oleh peneliti antara lain yaitu: 1. Mahasiswa yang aktiv dan terdaftar di bagian akademik kemahasiswaan 2. Mahasiswa yang belum memasuki seminar skripsi tahap 2 Imranisa Maryami, 2016 PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEAHLIAN PROFESI “GURU” DAN PENGALAMAN “PROGRAM LATIHAN PROFESI” TERHADAP MINAT MENJADI GURU PROFESIONAL MAHASISWA DEPARTEMEN PKK FPTK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Mahasiswa yang dalam pandangan peneliti memiliki intensitas pertemuan yang tinggi di kampus dalam penyelesaian studi kependidikan nya. Berdasarkan karakteristik populasi yang ditetapkan tersebut maka, dari total jumlah keseluruhan mahasiswa Departemen PKK FPTK UPI angkatan 2011 sebanyak 68 mahasiswa.

3.2.2. Sampel Penelitian.

Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi yang berifat representative. Sugiyono 2010, hlm.91 menyatakan bahwa yang dimaksud dengan sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposif sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga FPTK UPI yang terdiri dari program studi Pendidikan Tata Busana, Pendidikan Tata Boga dan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Adapun rumus yang digunakan untuk menentukan sampel yang diperlukan dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan rumus Yamane oleh Haper dan Row dengan tingkat kesalahan 10 atau 0,1 yaitu sebagai berikut: �: � [ � × � + ] Bungin, B , hlm. Keterangan : n : Jumlah sampel yang dicari N : Jumlah populasi d : Nilai Presisi misal sebesar 90 maka d = 0,1 berdasarkan rumus diatas maka dapat dihitung besarnya sampel sebagai berikut: �: 68 [ 68× , 2 + ] = 40,47 ≈ 40 Imranisa Maryami, 2016 PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEAHLIAN PROFESI “GURU” DAN PENGALAMAN “PROGRAM LATIHAN PROFESI” TERHADAP MINAT MENJADI GURU PROFESIONAL MAHASISWA DEPARTEMEN PKK FPTK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Perhitungan sampel diatas dapat disimpulkan bahwa jumlah sampel yang diperoleh sebesar 40,47 atau bila dibulatkan menjadi 40 sampel, dengan pembagian jumlah sampel pada masing-masing program studi sebagai berikut: Tabel. 3.1 Pembagian Jumlah Sampel NO Departemen PKK FPTK UPI Populasi Ukuran Sampel 1 Prodi Pendidikan Tata Busana 28 × = , ≈ 2 Prodi Pendidikan Tata Boga 24 × = , ≈ 3 Prodi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga 14 × = , ≈ Total jumlah sampel 40 mahasiswa Jumlah sampel yang diperlukan untuk program studi Pendidikan Tata Busana sebanyak 17 mahasiswa, Pendidikan Tata Boga sebanyak 15 mahasiswa dan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga sebanyak 8 mahasiswa, total jumlah sampel keseluruhan sebanyak 40 mahasiswa dari departemen PKK FPTK UPI.

3.4 Instrumen Penelitian