E N G A R U H M O D E L P E M B E L A JA R A N P R O B L E M B A S E D L E A R N IN G D A N M E D IA A N IM A S I G A M B A R T E R H A D A P A K T IV IT A S D A N H A S IL B E L A JA R S IS WA
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
/
rary
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
DAN MEDIA ANIMASI GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA
(Pokok Bahasan Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun Ajaran 2012/2013)
SKRIPSI
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ht
Oleh:
Dina Kumalawati
080210193019
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
d/
ac.i
ej.
lib
tp://
ary
/libr
tp:/
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
/
/
/
JURUSAN
c.id PENDIDIKAN MIPAj.ac.id
c.id
a
a
.
.
j
j
ne
FAKULTAS
.uneKEGURUAN DAN ILMU
.uPENDIDIKAN
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
r
r
r
UNIVERSITAS//JEMBER
://lib
: lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
2013
h
h
h
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.un
rary
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
i
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
/
rary
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
.id/
/
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ePEMBELAJARAN PROBLEM
PENGARUH MODEL
une BASED LEARNING ry.une
y.un GAMBAR TERHADAP
y.AKTIVITAS
r
r
a
a
DAN MEDIA
ANIMASI
DAN HASIL
r
r
lib
lib
libra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
BELAJAR
htt
htt SISWA
htt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
.id/
(Pokok Bahasan Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun Ajaran 2012/2013)
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
u
ac
nej.
u
tp://
ry.
libra
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
ary
/libr
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
Dina Kumalawati
NIM
/ 080210193019
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
/
/
PROGRAMcSTUDI
PENDIDIKAN BIOLOGI
.id/
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
PENDIDIKAN MIPA
.unJURUSAN
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
FAKULTAS
KEGURUAN DANlibILMU
PENDIDIKAN
r
r
r
://lib
://JEMBER
://lib
p
p
p
t
t
t
UNIVERSITAS
t
t
t
h
h
h
2013
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
h
rary
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
://lib
http
.id
ry.u
.id/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
http
.id/
ac
nej.
ac
nej.
ht
Oleh: /librar
:/
h
ac
nej.
.id/
y.u
.id/
ry.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
SKRIPSI
://lib
http
.id/
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ht
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
Diajukan guna melengkapi
/ satu
id/ tugas akhir dan memenuhi
idsalah
.
.
c
c
a
a
.
.
syarat untuknemenyelesaikan
studi dan mencapai
j
j gelar Sarjana
u (S1) pada Program StudirPendidikan
une
.
.
y
y
Pendidikan
Biologi
r
ra
ra
ac.
nej.
libra
tp://
.id/
ac
nej.
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
://
http
id/
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
ry.
libra
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
ii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
ary
/libr
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PERSEMBAHAN
ht
ht
d/
d/
.un
/
c.id
c.i
Dengan menyebut
ac.i Allah yang Maha Pengasih
ej.nama
ej.adan Maha Penyayang
j.a
.une
.un
1. Ayahanda Sunarjo dan Ibunda
memberiku
kasih
/ Sukowati tercinta yang telah
/
d
d
i
i
.
.
j.ac
j.ac
sayang dengan segenap
une hati, doa yang terus mengalir
une serta dukungan moril
id/
.ac.
nej
ry.u
.id/
ac
nej.
ry
rary Nabi Muhammad SAW,
rary
serta shalawat
ibkepada
ibrasaya persembahkan skripsi
ibini
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ttp
http
http
denganhsegala cinta dan kasih sayang kepada.
tp:/
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ry.
ry.
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
l
dan materil
://l tanpa henti dan tanpa tbalas
://l jasa. Segala tetesan keringat
://yang
http
h tp
http
mengiringi dan tetesan air mata dalam doa yang telah diberikan, memberikan
/
/
/
.id/ semangat untuk meraih.akesuksesanku;
c.id
c.id
c.id
a
a
.
.
j
j
j
ne S.E., dan Bakhtiar yEffendi,
2. Kakakku Agus
.uYusuf,
.une S.IP., yang selaluary.une
y
r
r
a
a
r
r
r
://lib semangat untuk terus melangkah
://lib menuju kesuksesan; ttp://lib
p
p
memberikan
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
3. Bapak dan Ibu Guru yang telah mendidik penulis sejak duduk di bangku
/
/
/
.id/ Sekolah Dasar hingga.aSekolah
c.id Menengah Atas sertaj.aBapak
c.id dan Ibu Dosen
c.id
a
.
j
j
.une ilmu, bimbingan dan anasehat
.unedengan penuh kesabaranary.une
y
y
r
r
yang telah bmemberikan
a
r
r
r
://li
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h menanamkan kedisiplinan; h
h
serta
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4. Sahabat–sahabatku Wendra Syehrofi, S.Pd., Devan Aditya R, S.Pd., Putri
d/
ac.i
j.
.une
rary
lib
tp://
.id/
.id/
http
http
http
5. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
ary
/libr
ary
/libr
:/
http
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
r
ibra
l
/
/
:
tp
h
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
.id/
tp:/
.id/
c
Andi W, S.Pd., Ita nRatiyani,
kasih atas doa,
j.ac S.Pd., Mardiatul H, S.Pd.,
j.aterima
j.ac
e
e
e
n
n
u
u
ry.u ini;
ary. semangat dan dukungannya
aselama
ary.
r
r
r
b
b
b
kebersamaannya,
i
i
i
l
l
l
://
://
://
/
iii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
/
c.id
rary
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
d/
d/
.id/
.id/
ac
nej.
ac
nej.
.u sesudah kesulitan itu adaarkemudahan.
.u
y.u
Maka apabilaibrary
r
b
i
i
://l
://l
://l
kamu
http telah selesai (dari suatu urusan),
http kerjakanlah dengan sungguhhttp
y
**) “Sesungguhnya
brar
sungguh (urusan) yang lain”
(terjemahan Al-Qur’an Surat Al-Insyirah ayat 6-7)
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
y.u
y.u
/
rary
/
rary
://lib
http
.id/
ry.u
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
h
.id/
ry.u
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
d/
ac
nej.
h
libra
/
/
:
p
t
ht
.id/
ry.u
lib
tp://
y.u
c.i
seorang
tiada memperoleheselain
amanusia
ac.i apa yang telah
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
.un usahanya itu kelak akan
.un
diusahakannya
Kemudian ary.un
ydan
ydiperlihatkan.
r
r
a
a
r
r
/libakan diberi balasan kepadanya
/lib dengan balasan
/libr
/
/
/
:
:
:
p
p
p
t
t
t
ht
ht sempurna”
ht
yang paling
(terjemahan Al-Qur’an Surat An-Najm ayat 39-41)
.id/
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
MOTTO
ht
*) “Bahwasanya
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
.id*)/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
.id/
.id/
c
c
c
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Departemen Agama Republik
dan Terjamahannya. Bandung:
ne Indonesia. 2005. Al-Qur’an
.une
.une
y
y
Jamanatul Ali Art. rary.u
r
r
a
a
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
iv
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
y.u
PERNYATAAN
ht
ht
/
d/
.id/ ini:
c.idSaya yang bertanda tanganj.adicbawah
ac.i
.
j
e
e
n
y.uKumalawati
y.un
r
r
a
a
r
r
Nama
:
Dina
lib
lib
tp://
tp://
t
t
h
h
NIM
: 080210193019
rary
ry.u
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
Menyatakan dengan sungguhnya/ bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh
Model
/
d
d
i
i
.
.
ac Gambar terhadap
j.ac
Pembelajaran Problem
nej.
uneBased Learning dan Media uAnimasi
id/
.ac.
nej
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ry.
ry.
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
Aktivitas pdan
Bahasan
Sistem Peredaran Darah
/l
://l Hasil Belajar Siswa (Pokok
://l
:/Kelas
htt
http
http
VIII SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun ajaran 2012/2013)” adalah benar-benar
/ karya sendiri, kecuali kutipan
/ yang sudah saya sebutkan.isumbernya,
/
/
belum
.idhasil
c.id
c d
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ne
pernah diajukan pada
mana pun, serta jiplakan.
.uinstitusi
.une Saya bertangung jawabary.une
y
y
r
r
a
a
r
r
/libr
://lib dan kebenaran isinya tsesuai
://libdengan sikap ilmiah yang
:/harus
p
p
p
atas keabsahan
t
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
dijunjung tinggi.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
u
/
c.id
rary
rary
://lib
http
.id/
/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
:/
http
ary
/libr
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ht
c.id
ary
/libr
.id/
y.u
ht
j.a
.une
.u 080210193019
ryNIM
ry.u
a
r
b
i
://l
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
a
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
y.u
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
/
Dina Kumalawati
c.id
ry.u
h
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.i
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
Februari 2013
ry.u
http
ry.u
rary
://lib
http
Jember,
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
Yang menyatakan,
d/
.un
ac
nej.
/
rary
://lib
http
c.i
ej.a
rary
b
i
l
/
/
:
tp
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
u
c.id
j.a
.une
d/
.un
tp:/
/
j.a
.une
d/
libra
/
/
:
p
t
.id/
u
c.id
c.i
ej.a
rary
b
i
l
/
/
:
/
nej
.
.
ry. pihak mana pun serta bersedia
tekanan paksaan
radari
rary mendapat sanksi akademik
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
:/
:/
p:/tidak benar.
http dikemudian hari pernyataan
httini
http
jika ternyata
j.a
.une
lib
tp://
/
id
id tanpa adanya
Demikian pernyataan
.ac. ini saya buat dengan sebenarnya,
.ac.
/
v
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PERSETUJUAN
ht
ht
/
/
/
/
PROBLEM BASED
c.id PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
c.id
c.id LEARNING
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
e
DAN MEDIA ANIMASI
AKTIVITAS DAN HASIL .un
n GAMBAR TERHADAP
y.u(POKOK
y.un
r
r
ry
a
a
r
r
BELAJAR/liSISWA
BAHASAN
PEREDARAN
DARAH KELAS
b
ib
ibra
l
l
/
/
/
/
/
:
:
:
VIII
httpSMP NEGERI 1 ROGOJAMPI
http TAHUN AJARAN 2012/2013)
http
j.a
.une
rary
lib
tp://
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
r
ibra
l
/
/
:
tp
rary
NIMrary
/lib
/
:
http Tahun angkatan
a
nej.
/
c.id
ry.u
ac
nej.
ry.u
ry.u
ry.u
h
/lib
ttp:/
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
a
.
j
Pembimbing
II,
.une
y
r
a
r
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
tp
.id/
.id/
Pembimbing I,
rary
://lib
http
h
Disetujui,
.id/
/
c.id
j.a
.une
: Banyuwangi, 27 Desember 1989
libra
/
/
:
p
tt
h
u
.une
ib
p://l
h:tt2008
a
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
: Dina Kumalawati ac.id/
j.
: 080210193019
rary
Tempat, Tanggal Lahir
/
c.id
y.u
ht
Oleh
j.
.une
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
d/
Nama Mahasiswa
ac.i
c.id
ry.
a
r
b
i
://l
.id/
ac
nej.
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam pada
Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan .id/
/
c.idUniversitas Jember
a
ac
.
j
ne
nej.
d/
ac.i
ry.u
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
Diajukan
l Penguji guna Menyelesaikan
/l
://luntuk Dipertahankan di Depan
://Tim
ttp:/
http Program Sarjana Strata Satu,
http Program Studi Pendidikan hBiologi,
Pendidikan
j.a
.une
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
h
.id/
ht
lib
tp://
.id/
ry.u
ac
nej.
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
SKRIPSI
/
:
p
htt
h
.id/
h
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
/ Wachju Subchan, M.S.,.iPh.D.
/
/
Dr. Iis Nurc.Asyiah,
S.P., M.P.
id/
.idDrs.
c d
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
.u1ne001
.un19730614
NIP 19630813199302
NIP:
200801 2 008 ary.un
y
y
r
r
a
a
r
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
j.a
.une
ary
/libr
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
vi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PENGESAHAN
ht
ht
/
d/
.id/ Pembelajaran Problem.acBased
.id/ Learning dan
c.idSkripsi berjudul “Pengaruh
acModel
ac.i
.
.
j
j
j
e
e
e
.un Belajar Siswa (Pokokary.un
Media Animasi aGambar
y.un terhadap Aktivitas dan
yHasil
r
r
a
r
r
/lib Peredaran Darah KelastpVIII
/libSMP Negeri 1 Rogojampi
/libr
Bahasan tp
Sistem
Tahun
/
/
/
:
:
:
p
t
t
t
ht
ajaran h2012/2013)“ telah diuji dan disahkan
oleh Fakultas Keguruanh dan Ilmu
j.a
.une
rary
lib
tp://
Pendidikan Universitas Jember pada:
/
/
/
: Kamis
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e 2013
e
e
Tanggal
: 28 Februari
y.un Keguruan dan Ilmu Pendidikan
y.un Universitas Jember rary.un
r
r
a
a
Tempat
:
Fakultas
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
Tim
Penguji:
t
t
t
t
t
t
h
h
h
/
c.idHari
j.a
une
ary.
ibr
l
tp://
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/Ketua
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
Anggota I
rary
u
u
h
j.
.une
rary
h
Anggota II
d/
ac.i
://lib
http
.id/
ac
nej.
.
ry. Asyiah, S.P., M.P.
Dr. b
IisraNur
rary
b
i
i
l
l
/
/
:/ 19730614 200801 2 008 ttp:/
ttpNIP:
h
lib
tp://
.id/
ac
nej.
u
. M.Si
Drs. Slamet Hariyadi,
rary
b
i
l
/
NIP 19680101199203
1 007
ttp:/
j.
.une
ry.u
h
.id/
ac
nej.
d/
ac.i
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
.id/
ac
nej.
Sekertaris
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
H, S.Pd,
/
id/Drs. Wachju Subchan, aM.S.,
id/ Ph.D. Sulifah Aprilya a
id/ M.Pd
.
.
.
c
c
c
c.id
a
a
NIP
19630813199302
1
001
NIP.
19790415200312
2
003
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
y.un
y.un
y.un
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
lib
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h
h
h
Mengesahkan
/
/
Dekan Fakultas
Keguruan
dan Ilmu Pendidikan
c.id
c.id
a
a
.
.
j
j
Universitas Jember une
une
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
h
ary
/libr
j.a
.une
/
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
libra
/
/
:
p
tt
h
/
/
Prof.
c.id Dr. Sunardi, M.Pd j.ac.id
a
.
j
.une NIP 195405011983031005
.une
y
y
r
r
a
a
r
r
://lib
://lib
p
p
t
t
t
t
h
h
c.id
tp:/
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ry.u
ry.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
vii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
RINGKASAN
ht
ht
/
d/
d/
d/
c.id“Pengaruh Model Pembelajaran
Problem Based eLearning
dan Media
ac.i
ac.i
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
n
y.u
y.un Belajar Siswa (Pokok
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
Animasi Gambar
terhadap
Aktivitas
dan
Hasil
://lib
://lib
://lib
http
http
http
j.a
.une
rary
lib
tp://
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
Bahasan Sistem Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun ajaran 2012/2013)”; Dina Kumalawati, 080210193019; 2013; halaman;
Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
Seiring dengan
perkembangan
ilmu
pengetahuan
dan
teknologi,
pemerintah telah berupaya untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan antara lain
dengan cara penggunaan model pembelajaran baru, perbaikan kurikulum dalam
pembelajaran, perbaikan sarana dan prasana pendidikan, dukungan administrasi
dan lain sebagainya. Peningkatan hasil belajar siswa juga dapat ditentukan dari
model pembelajaran dan media yang digunakan oleh guru. Model pembelajaran
yang dapat diterapkan salah satunya yaitu Problem Based Learning (PBL). Model
ini berorientasi pada kerangka kerja teoritik konstruksivisme. Selain memilih
model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan, guru juga
mempunyai tugas untuk memilih media yang tepat dan sesuai dengan materi yang
disampaikan. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu media animasi. Media
animasi memiliki keunggulan dibandingkan media lain seperti gambar statis atau
teks. Keunggulannya yaitu dapat menjelaskan suatu kejadian secara sistematis.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah adakah adakah pengaruh model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap
aktivitas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, adakah pengaruh model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap hasil
belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, bagaimanakah
efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi
gambar terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran
Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap aktivitas siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, untuk menguji pengaruh model
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
viii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap hasil
belajar kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, untuk menguji efektivitas model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap
aktivitas dan hasil belajar siswa. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini
dilaksanakan menggunakan kuasi eksperimen pada kelas VIII SMP Negeri 1
Rogojampi. Kegiatan pengumpulan data dilakukan dengan pengukuran tes hasil
belajar siswa, aktivitas siswa, observasi mengajar, dokumentasi, dan wawancara
terhadap guru maupun siswa. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan uji
normalitas menggunakan One-Sample Kolmogrov Smirnov, uji homogenitas, dan
analisis kovarian (ANAKOVA) terhadap data hasil penelitian.
Analisis terhadap aktivitas kolaboratif siswa kerja sama dalam kelompok,
presentasi hasil diskusi, dan memperhatikan penjelasan guru. Analisis terhadap
data aktivitas diperoleh besarnya signifikansi 0,000 (< 0,05). Jadi perlakuan pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol memberikan pengaruh yang berbeda. Hasil
analisis tersebut menunjukkan penggunaan model pembelajaran PBL dengan
media animasi memberikan pengaruh positif dalam meningkatan aktivitas siswa.
Berdasarkan hasil analisis data terhadap niali pretest dan posttest siswa yang
dapat diketahui bahwa besarnya nilai signifikansi 0,001 (< 0,05). Hal ini berarti
bahwa perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memberikan pengaruh
yang berbeda. Dari hasil uji LSD menunjukkan beda rerata nilai eksperimen dan
kelas kontrol berniali positif 2.867. Hasil ini menunjukkan bahwa model
pembelajaran PBL dan media animasi gambar memberikan pengaruh yang lebih
signifikan terhadap kenaikan hasil belajar kognitif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran PBL dengan
media animasi gambar di SMP Negeri 1 Rogojampi dapat meningkatkan aktivitas
kolaboratif dan hasil belajar siswa.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ary
/libr
tp:/
y.u
/
ary
/libr
:/
http
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
.id/
ac
nej.
/
ix
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PRAKATA
ht
ht
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan Rahmat dan
d/
d/
d/
.id/
“Pengaruh
ac.i Hidayah-Nya sehingga penulis
ac.i dapat menyelesaikan skripsi
acdengan
ac.i
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
y.un
y.unProblem Based Learning
y.unMedia Animasi Gambar
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
Model
Pembelajaran
dan
lib
://lib
://lib
://lib
tp://
http
http
http
terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa (Pokok Bahasan Sistem
Peredaran Darah Kelas VIII/ SMP Negeri 1 Rogojampi / Tahun ajaran
/
id/
.
c
c.id
c.id
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
edisusun untuk memenuhi .une
2012/2013)” dapat terselesaikan
dengan baik. Skripsi uini
y.un
y.un
y. n
r
r
r
a
a
a
r
r
r
rary
b
b
b
b
i
i
i
i
l
l
l
l
salah
satu
syarat
menyelesaikan
pendidikan
Strata
Satu
(SI)
di
Fakultas
Keguruan
/
/
/
/
/
/
/
/
:
:
:
tp:
http
http
http
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember.
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
.id/
ac
nej.
karena itu penulis ringin
.u
y.u menyampaikan terima kasih
rykepada.
ac
nej.
u
ry.
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
/l
://l
://l
1. Prof.
ttp:/ Ilmu
http Dr. Sunardi, M.Pd, selaku
httpDekan Fakultas Keguruan hdan
Pendidikan Universitas Jember.
Program Studi Pendidikan
/
d2./ Dr. Suratno, M.Si., selakudKetua
d/ Biologi FKIP
.i
ac
nej.
Selama penulisan skripsi
pihak, oleh
.id/ini, tidak lepas dari bantuan berbagai
.id/
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Universitas Jember.
.une
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
br
ibr
libr
3. Dr. tJekti
M.Si., selaku dosen
Akademik yang
://liPrihatin,
://lPembimbing
://telah
p
p
p
t
t
t
t
t
h
h
h
memberikan pengarahan, bimbingan
kepada penulis selama kuliah di
/ Program Studi Pendidikan.Biologi
d/
d/
d/
FKIP Universitas Jember.
ac i
ac.i
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
e
4. Drs. WachjuaSubchan,
y.un M.S., Ph.D selaku Dosen
y.unPembimbing I, yang telah
y.un
r
r
r
a
a
r
r
r
://lib
://lib memberikan dukungan
://lib
membimbing,
arahan, motivasihttpdan
http
http demi
c.id
j.a
.une
rary
lib
tp://
kesempurnaan skripsi ini.
/
/
/
/
c.id5. Dr. Iis Nur Asyiah, jS.P,.
c.idM.P., selaku Dosen Pembimbing
c.id II, yang telah
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
e
e
e
une
y.un
y.arahan,
y.un
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
membimbing,
motivasi
dan
memberikan
dukungan
demi
r
r
r
r
lib
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h
h
h
kesempurnaan
skripsi ini.
6.
atas segala
/ Seluruh Dosen Prodi Pendidikan
/ Biologi FKIP Universitas Jember,
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
bimbingan dan ilmu
.uneyang telah diberikan. ary.une
.une
y
y
r
r
a
a
r
r
libr
7. Bapakp:Ahmad
//lib Hoiri, S.Pd., selakuttkepala
://lib SMP Negeri 1 Rogojampi
://yang
p
p
t
t
t
t
h
h
h
.id
j.ac
une
ry.
a
r
b
i
://l
tp
telah memberikan ijin penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
/selaku Guru Biologi SMP Negeri
/ 1 Rogojampi
/
.id8./ Bapak Akhsan Toha, S.Pd.,
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ne melakukan penelitian y.une
yang telah memberikan
.une kesempatan pada penulis
.uuntuk
y
y
r
r
r
a
a
ibr
ibr
ibra
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ini.http
http
http
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
x
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
t VIIID
9. Siswa
khususnya kelas VIIIA hdan
ht – siswi SMP Negeri 1 Rogojampi,
ht
yang telah menjadi subjek penelitian.
d/
d/
d/
.id/ “ Lumba-lumba”, terutama
ac.i 10. Keluarga besar HMPSP
acBiologi
ac.i angkatan 2008,
ac.i
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
un
y.un
y.jalinan
y.un yang indah.
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
terima
kasih
atas
kekeluargaan
dan
kebersamaan
lib
lib
lib
lib
tp://
tp://
tp://
tp://
t
t
t
h
h
h
11. Sahabat-sahabatku KEDIP (Kiky, Ervina, Indri, Putri) dan Aris Setyanto
id/
.ac.
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Devi, Tyas, Sulis, terima .kasih
e atas doa, kebersamaan, .une
12. Teman-temanku Sony,
y.un
y un
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
semangat
dan
dukungannya
selama
ini.
/
/
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
t
terima kasih atas doa, kebersamaan,
semangat dan dukungannya
/
/ selama ini.
13. Teman-temanku Binar, Rira, Asih, Dwi Putri yang telah membantu demi
/ penyusun skripsi ini.
/
/
.id/ kelancaran dalam penyelesaian
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e doa, semangat dan .une
14. Temanku Aryadhita
.une Fajar Alam terima kasih
.unatas
y
y
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
dukungannya
selama ini.
http
http
http
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
15. Teman dan sahabat yang selalu memberi dukungan dan semangat dalam
/
/
/
.id/ menyelesaikan skripsi ini.
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
.unetelah membantu demi akelancaran
.une dalam penyelesaianary.une
y
y
r
r
16. Semua pihak
yang
a
r
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
penyusun
skripsi ini.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
d/
ac.i
.id/
rary
ttp:
h
bermanfaat bagi kita semua.
.id/
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
y.u
/
h
ary
/libr
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ht
c.id
.id/
ac
nej.
.id/
y.u
ht
ary
/libr
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
.id/
ac
nej.
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ry.u
a
r
b
i
://l
penulis
http
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
:
http
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ry.u
ry.u
a
a
r
r
b
b
i
i
Jember, Februari 2013
://l
://l
http
http
h
.id/
tp:/
:
http
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
Semoga Allah SWT memberikan
balasan atas kebaikan
semua
j.ac
j.ac pihak yang telah
j.ac
e
e
e
n
n
n
ry.u
ry.u
ry.u
memberikan//lbantuan
ibra kepada penulis. Besar /harapan
l/ ibra penulis agar skripsi ini /dapat
l/ ibra
j.
.une
lib
tp://
Kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini,
/
xi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
rary
/
/
c.id
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
Halaman
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
/
/
id/
.ac.
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
y
ry
HALAMAN/liJUDUL
iibrary
brar ....................................................................................
ibra
l
l
/
/
/
/
/
:
:
:
http PERSEMBAHAN. ..................................................................
http
http ii
HALAMAN
id
.ac.
id
.ac.
iii
.id/
c
ej
ej
ej.a
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................
. iv
n
n
n
u
u
u
.
.
.
rary
rary
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
HALAMAN
PERSETUJUAN
.
..................................................................
.
v
/
/
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
nej
libra
/
/
:
p
t
.id/
y.u
DAFTAR
ht ISI
c.id
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
ac
nej.
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................... . vi
/
/
/
/
................................................................................................
vii
.idRINGKASAN
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
PRAKATA.....................................................................................................
ix ry.une
.une
.une
y
y
r
r
a
a
ibra
libr
libr
lxi
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
DAFTAR
ISI.................................................................................................
.
htt
htt
htt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
DAFTAR TABEL ........................................................................................ . xv
/
/
/
/
. xvii
c.idDAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
c.id
c.id
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
j
.une
.une ...............................................................................
.une
.une
y
y
y
y
r
r
r
r
BAB
1.
PENDAHULUAN
1
a
a
a
a
r
r
r
libr
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h 1.1 Latar Belakang ............................................................................
h
h
1
d/
ac.i
j.
.une
ry
libra
tp://
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 4
.id/
.id/
ac
ac
1.3 Batasan Masalah
4
nej. ..........................................................................
nej.
ry.u
ry.u
ry
ra
ra
1.4//Tujuan
libra Penelitian.........................................................................
//lib
//lib5
:
http
:
http
:
http
/
c.id
j.a
.une
1.5 Manfaat Penelitian....................................................................... 5
2. TINJAUAN PUSTAKA…………………………………………..
7
/
/
dBAB
id/
id/
.
.
c
c
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
2.1 Beberapa
7
une
y.unIstilah dalam Pembelajaran
y.......................................
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
ib Model Pembelajaran ............................................................
://l2.1.1
://lib
://lib7
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
c.i
ej.a
.un
rary
b
i
l
/
/
:
tp
2.1.2 Pendekatan Pembelajaran .................................................... 7
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
d/
ac.i
tp://
2.1.6 Taktik Pembelajaran ............................................................ 9
d/
tp:/
ary
/libr
d/
.i
c.i
2.2 Pembelajaran
10
j.aEfektif...................................................................
j.ac
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
2.2.1
Pengertian
Pembelajaran
Efektif
.........................................
10
r
r
r
b
b
b
i
://li
://li
p://l
http 2.2.2 Ciri-ciri Pembelajaran
httEfektif..............................................
http 11
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
a
nej.
2.1.4
9 ary.u
y.u Pembelajaran ..........................................................
rMetode
ry.u
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
://l2.1.5 Teknik Pembelajaran t...........................................................
://l
://l 9
p
p
p
t
t
t
t
t
h
h
h
nej.
u
ry.
libra
/
/
2.1.3 Strategi Pembelajaran
..........................................................
8
c.id
c.id
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
12
ht 2.3 Pembelajaran Biologi ..................................................................
ht
ht
d/
ac.i
j.
.une
ary
/libr
id/
.ac.
nej
ry.u
d/
d/
.un
/
c.id
c.i
c.i
2.4.1 Pengertian
13
ej.a Problem Based Learning ...................................
ej.a
j.a
.une
.un
ry
rary Learning ...................../lib14rary
2.4.2
ibra Landasan Teoritik Problem
ibBased
l
l
/
/
/
/
:
:
:/
p
http 2.4.3 Karakteristik Problem
httBased
http 15
Learning .............................
tp:/
libra
/
/
:
p
t
2.4 Pembelajaran Problem Based Learning ..................................... 13
2.4.4 Indikator Pemecahan
Masalah dalam
/
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Based Learning.....................................................
e
e
Problem
15
y.un
y.un
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
ib Kelebihan dan Kekurangan
Problem Based Learning ........
://l2.4.5
://lib
://lib16
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
2.4.6 Langkah-Langkah Pembelajaran Problem Based Learning.. 17
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
2.5 Media Animasi .............................................................................
18
.id/
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ac
nej.
2.5.1rPengertian
Media Pembelajaranr..........................................
18 ry.u
y.u
y.u
a
a
r
r
b
b
b
i
i
i
l2.5.2 Media Animasi Gambar.......................................................
l
l 19ra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
htt
htt
htt
2.6 Aktivitas kolaboratif.................................................................... 20
d/
ac.i
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
/
nej
j.
.une
ry
u
u
u
y.
y.
y.
2.7.1
brarPengertian Hasil Belajar ......................................................
brar
b21rar
2.7.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............... 22
.id/
.id/
ac
ac
2.8 Karakteristik
nej. Materi Sistem Peredaran Darah
nej.
ry.u
ry.u
:
http
2.9 Hasil Penelitian Penerapan Problem Based Learning
ry
.un
tp
:
http
terhadap Hasil Belajar
23
d/ ...............................................................
d/
d/
c.i
ej.a
/
c.id
j.a
.une
ra
ra
libra Manusia ...............................................................................
//pada
//lib
//lib22
:
http
rary
b
i
l
/
/
:
.id/
ac
nej.
li
://li
://li
tp:// ..............................................
http 2.7.2 Macam-macam Hasil
htBelajar
http 21
d/
ac.i
libra
tp://
/
id
id
2.7 Hasil Belajar.................................................................................
21
.ac.
.ac.
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
2.10 Hipotesis......................................................................................
24 .une
y.un
y.un
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
BAB 3. tMETODE
PENELITIAN...................................................................
25
:
:
:
h tp
http
http
3.1 Jenis Penelitian............................................................................. 25
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
r
r
ibr
://l3.3.1
://lib
://lib25
p
p
p
t
t
t
t
t
t
Populasi................................................................................
h
h
h
d/
ac.i
tp://
3.3.2 Sampel ................................................................................. 25
d/
tp:/
ary
/libr
d/
.i ....................................................................
.i
3.4 Definisi Operasional
26
j.ac
j.ac
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
3.5 Variabel
dan
Parameter
Penelitian............................................
27
r
r
r
b
b
b
i
li
li
p://l
tp://
tp://
t
t
htt3.6
h
h
Rancangan Penelitian .................................................................. 28
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
a
nej.
u
u
3.3 Penentuan
25ary.u
ary. Responden Penelitian ...............................................
ary.
nej.
u
ry.
libra
/
/
3.2 Tempat dan Waktu
25
c.id Penelitian....................................................
c.id
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xiii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
29
ht 3.7 Teknik Pengumpulan Data
ht .........................................................
ht
3.7.1 Observasi ............................................................................. 29
d/
ac.i
d/
ary
/libr
d/
.un
/
c.id
c.i
c.i
3.7.2 Dokumentasi
29
ej.a ........................................................................
ej.a
j.
.une
j.a
.une
.un
ry
ary
ary
ibra Wawancara ..........................................................................
/l3.7.3
/libr
/lib29r
tp:/
:/
:/
:/
http 3.7.4 Tes........................................................................................
http
http 30
id/
.ac.
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Data ...................................................................
e
e
3.9 Teknik Analisis
31
y.un
y.un
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
BAB 4. HASIL
://lib DAN PEMBAHASAN...........................................................
://lib
://lib35
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
t
3.8 Prosedur Penelitian......................................................................
30
/
/
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................ 35
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
/
/
/
4.1.1 Hasil Uji Normalitas
Nilai Ujian Biologi ...........................
35
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
4.1.2rHasil
36 ry.une
.uneUji Homogenitas .......................................................
.une
y
y
r
a
a
ibr
l4.1.3
libr
lib37ra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
Hasil
Aktivitas
Siswa...........................................................
htt
htt
htt
4.1.4 Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa .................................... 39
d/
ac.i
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
u
://li
j.
.une
ry
libra
tp://
/
nej
u
y.
y.
4.1.6
brarTingkat Efektivitas Pembelajaran
brar
http
d/
ac.i
/
.id/
id
id
4.1.5 Hasil Belajar
42
.ac. Aspek Afektif Siswa ......................................
.ac.
nej.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
i
p://l
htt dan Media Animasi Gambar
ht
Problem Based Learning
terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar................................... 45
.id/
.id/
ac
4.1.7 Hasil
46
j.ac
neDokumentasi...............................................................
nej.
/
c.id
j.a
.une
y.u
y.u
arHasil
arMengajar
r
r
rary
b
b
4.1.8
Observasi
Keterlaksanaan
..........................//lib47
i
i
l
l
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
4.1.9 Hasil Wawancara ................................................................. 47
d/
c.i
ej.a
.un
rary
b
i
l
/
/
:
tp
4.2 Pembahasan..................................................................................
51
d/
d/
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Model Pembelajaran Problem
e
e
4.2.1 Pengaruh
y.un
y.un Based Learning
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
b
://lib dan Media Animasi Gambar
://libterhadap Aktivitas Siswa.ttp.....
://.li52
p
p
t
t
t
t
h
h
h
4.2.2 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
tp://
tp:/
.u
terhadap Aktivitas Siswa ..................................................... 61
d/
d/
4.2.4 Tingkatj.Efektivitas
Model Pembelajaranj.ac.i
ac.i
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
Problem
Based
Learning
dan
Media
Animasi
Gambar
r
r
r
b
b
b
li
li
://li
tp://
tp://
t
t
http
h
h
terhadap Hasil Belajar Siswa............................................... 62
/
c.id
ary
/libr
ac
nej.
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
Problem Based Learning
http
http dan Media Animasi Gambar
http
d/
ac.i
j.a
.une
.id/
a
nej.
u
4.2.3
Efektivitas Model Pembelajaran
y.u
arTingkat
ary.
nej.
u
ry.
libra
dan Mediac.Animasi
Gambar terhadap Hasil
55
id/
id/
c.Siswa.............
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xiv
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
BAB 5.
66
htPENUTUP ...........................................................................................
ht
ht
5.1 Kesimpulan................................................................................... 66
d/
ac.i
j.
.une
ary
/libr
d/
.un
.un
ttp:/
ttp:/
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
rary
/
rary
://lib
http
.id/
ry.u
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
/
y.u
ary
/libr
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
:/
http
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
xv
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
h
.id/
ry.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
h
ary
/libr
ttp:/ 73
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
j.a
.une
h
h
h
LAMPIRAN....................................................................................................
ac
nej.
lib
tp://
d/
c.i
c.i
5.2 Saran .............................................................................................
67
ej.a
ej.a
ary
ary
ary
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
/libr
/libr
/lib68r
tp:/
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
ry
libra
tp://
2.1
3.1
3.3
/
c.id3.4
a
nej.
.u
rary
b
i
l
/
/
:
tp
u
ry.
a
r
b
i
://l
.u
rary
b
i
l
/
/
:
.id/
.une
.une
ry
ary
Hasil luji
menggunakan kolmogorov-smirnov
terhadap
ibrnormalitas
libra
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.id/
.id/
c
c
c
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Hasil uji homogenitas
terhadap nilai UTS biologinedengan
.une
.u
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
r
r
ibr
menggunakan
uji Levene .....................................................................
://lib
://lib
://l36
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
Hasil observasi aktivitas siswa............................................................. 37
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ac
nej.
u
.
ra
ra
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
:/
...........................................
tp:/
ttp:/ uji-t perbedaan rerata nilaihtaktivitas
hHasil
http 39
/
d/
d/
kelas kontrol dan kelas
40
ac.ieksperimen…………………………………...
ac.i
4.9
Hasil UjiraNormalitas
Nilai Pretest dan Nilai
ry
raryPosttes antara kelas
j.
.une
j.a
.une
y
r
ib
ib
ibra
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ttp
dan kelas kontrol……………………...………...……….
heksperimen
http
http 40
Hasil uji ANAKOVA pengaruh model pembelajaran
id/
/
c.id
j.
.une
id/
c.
c.
terhadap hasil belajar
41
ej.a kognitif siswa…………………………………
ej.a
.id/
ac
nej.
4.13
/
Hasil uji normalitas aspek/ afektif…………………………………….
43
/
4.16
Hasil uji perbedaan antara kelas kontrol dan eksperimen
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
4.14 Hasil uji homogenitas
43
.une aspek afektif siswa…………………………....
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
ibrANAKOVA terhadap hasil:/belajar
ibr
/libr afektif siswa…………...
4.15 Hasil
://luji
://l44
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
tp
.id/
ac
nej.
y.u
/
terhadap hasil belajarcafektif
.id/ siswa menggunakan LSD……………..
c.id
a
nej.
a
nej.
.id/
44
ac
nej.
Tingkat efektivitas
45 ary.u
ry.u aspek aktivitas……………………………………
ry.u
a
a
r
r
b
b
ibr
/li
/li
://l45
p
t
4.18 hTingkat
ttp:/ efektivitas hasil belajarhaspek
ttp:/ kognitif………………………
t
h
4.17
/
c.id
j.a
.une
ary
/libr
/
Rerata skor pretest dan posttest siswa antara
.id
j.ac
une
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
.id
.id
Kriteria efektivitas................................................................................
33
j.ac
j.ac
y.un
y.un
r
r
ry.u
a
a
a
r
r
r
4.11 Hasil//luji
LSD terhadap perbedaan nilai
pretest
dan
posttest…………
41
b
b
b
i
i
i
/l
/l
ttp:
ttp:/
ttp:/
h
h
h
4.12 Aspek afektif siswa dalam pembelajaran…………………………….. 42
tp
ry.
a
r
b
i
://l
Kriteria Aktivitas.................................................................................. 32
4.8
4.10
j.a
.une
Langkah-Langkah
Pembelajaran PBL .................................................
17 ary
ary
ary
r
r
b
b
i
i
l
l
l
/
/
/ ibr
/
/
/
:
:
:
p
p
p
t
t
t
Penelitian ...........................................................................
28
t
hRancangan
ht
ht
Hasil uji homogenitas
aspek aktivitas siswar........................................
38
y.u
ry.u
/
c.id
/
c.id
Halaman
4.6
c.id
a
nej.
/
c.id
j.a
.une
Hasil uji normalitas aspek
38
.id/ aktivitas siswa............................................
.id/
4.7
rary
/
/
.id4.5
ac
nej.
lib
tp://
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
Rerata hasil UTS biologi ...................................................................... 36
4.4
j.a
.une
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4.2
4.3
y.u
.id/
/
://
ttp:/ ujian UTS biologi ........................................................................
hnilai
http
h
35
tp
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
4.1
id/
.ac.
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
DAFTAR
ht TABEL
c.id
j.a
.une
ac
nej.
h
.id/
y.u
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xvi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4.20
j.
.une
rary
lib
tp://
y.u
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
.id/
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
rary
.id/
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
:/
http
ary
/libr
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ht
c.id
ary
/libr
.id/
ac
nej.
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
xvii
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
/
rary
://lib
http
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
46
Hasil wawancara dengan guru sebelum dan sesudah pembelajaran…. 49
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
t
t
4.19 hTingkat
efektivitas hasil belajarhaspek
afektif………………………..
ht
d/
ac.i
ac
nej.
h
.id/
y.u
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
/
rary
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
DAN MEDIA ANIMASI GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR SISWA
(Pokok Bahasan Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun Ajaran 2012/2013)
SKRIPSI
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ht
Oleh:
Dina Kumalawati
080210193019
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
d/
ac.i
ej.
lib
tp://
ary
/libr
tp:/
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
/
/
/
JURUSAN
c.id PENDIDIKAN MIPAj.ac.id
c.id
a
a
.
.
j
j
ne
FAKULTAS
.uneKEGURUAN DAN ILMU
.uPENDIDIKAN
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
r
r
r
UNIVERSITAS//JEMBER
://lib
: lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
2013
h
h
h
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.un
rary
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
i
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
/
rary
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
.id/
/
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ePEMBELAJARAN PROBLEM
PENGARUH MODEL
une BASED LEARNING ry.une
y.un GAMBAR TERHADAP
y.AKTIVITAS
r
r
a
a
DAN MEDIA
ANIMASI
DAN HASIL
r
r
lib
lib
libra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
BELAJAR
htt
htt SISWA
htt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
.id/
(Pokok Bahasan Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun Ajaran 2012/2013)
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
u
ac
nej.
u
tp://
ry.
libra
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
ary
/libr
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
Dina Kumalawati
NIM
/ 080210193019
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
/
/
PROGRAMcSTUDI
PENDIDIKAN BIOLOGI
.id/
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
PENDIDIKAN MIPA
.unJURUSAN
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
FAKULTAS
KEGURUAN DANlibILMU
PENDIDIKAN
r
r
r
://lib
://JEMBER
://lib
p
p
p
t
t
t
UNIVERSITAS
t
t
t
h
h
h
2013
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
h
rary
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
://lib
http
.id
ry.u
.id/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
http
.id/
ac
nej.
ac
nej.
ht
Oleh: /librar
:/
h
ac
nej.
.id/
y.u
.id/
ry.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
SKRIPSI
://lib
http
.id/
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ht
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
Diajukan guna melengkapi
/ satu
id/ tugas akhir dan memenuhi
idsalah
.
.
c
c
a
a
.
.
syarat untuknemenyelesaikan
studi dan mencapai
j
j gelar Sarjana
u (S1) pada Program StudirPendidikan
une
.
.
y
y
Pendidikan
Biologi
r
ra
ra
ac.
nej.
libra
tp://
.id/
ac
nej.
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
://
http
id/
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
ry.
libra
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
ii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
ary
/libr
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PERSEMBAHAN
ht
ht
d/
d/
.un
/
c.id
c.i
Dengan menyebut
ac.i Allah yang Maha Pengasih
ej.nama
ej.adan Maha Penyayang
j.a
.une
.un
1. Ayahanda Sunarjo dan Ibunda
memberiku
kasih
/ Sukowati tercinta yang telah
/
d
d
i
i
.
.
j.ac
j.ac
sayang dengan segenap
une hati, doa yang terus mengalir
une serta dukungan moril
id/
.ac.
nej
ry.u
.id/
ac
nej.
ry
rary Nabi Muhammad SAW,
rary
serta shalawat
ibkepada
ibrasaya persembahkan skripsi
ibini
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ttp
http
http
denganhsegala cinta dan kasih sayang kepada.
tp:/
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ry.
ry.
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
l
dan materil
://l tanpa henti dan tanpa tbalas
://l jasa. Segala tetesan keringat
://yang
http
h tp
http
mengiringi dan tetesan air mata dalam doa yang telah diberikan, memberikan
/
/
/
.id/ semangat untuk meraih.akesuksesanku;
c.id
c.id
c.id
a
a
.
.
j
j
j
ne S.E., dan Bakhtiar yEffendi,
2. Kakakku Agus
.uYusuf,
.une S.IP., yang selaluary.une
y
r
r
a
a
r
r
r
://lib semangat untuk terus melangkah
://lib menuju kesuksesan; ttp://lib
p
p
memberikan
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
3. Bapak dan Ibu Guru yang telah mendidik penulis sejak duduk di bangku
/
/
/
.id/ Sekolah Dasar hingga.aSekolah
c.id Menengah Atas sertaj.aBapak
c.id dan Ibu Dosen
c.id
a
.
j
j
.une ilmu, bimbingan dan anasehat
.unedengan penuh kesabaranary.une
y
y
r
r
yang telah bmemberikan
a
r
r
r
://li
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h menanamkan kedisiplinan; h
h
serta
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4. Sahabat–sahabatku Wendra Syehrofi, S.Pd., Devan Aditya R, S.Pd., Putri
d/
ac.i
j.
.une
rary
lib
tp://
.id/
.id/
http
http
http
5. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
ary
/libr
ary
/libr
:/
http
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
r
ibra
l
/
/
:
tp
h
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
.id/
tp:/
.id/
c
Andi W, S.Pd., Ita nRatiyani,
kasih atas doa,
j.ac S.Pd., Mardiatul H, S.Pd.,
j.aterima
j.ac
e
e
e
n
n
u
u
ry.u ini;
ary. semangat dan dukungannya
aselama
ary.
r
r
r
b
b
b
kebersamaannya,
i
i
i
l
l
l
://
://
://
/
iii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
/
c.id
rary
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
d/
d/
.id/
.id/
ac
nej.
ac
nej.
.u sesudah kesulitan itu adaarkemudahan.
.u
y.u
Maka apabilaibrary
r
b
i
i
://l
://l
://l
kamu
http telah selesai (dari suatu urusan),
http kerjakanlah dengan sungguhhttp
y
**) “Sesungguhnya
brar
sungguh (urusan) yang lain”
(terjemahan Al-Qur’an Surat Al-Insyirah ayat 6-7)
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
y.u
y.u
/
rary
/
rary
://lib
http
.id/
ry.u
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
h
.id/
ry.u
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
d/
ac
nej.
h
libra
/
/
:
p
t
ht
.id/
ry.u
lib
tp://
y.u
c.i
seorang
tiada memperoleheselain
amanusia
ac.i apa yang telah
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
.un usahanya itu kelak akan
.un
diusahakannya
Kemudian ary.un
ydan
ydiperlihatkan.
r
r
a
a
r
r
/libakan diberi balasan kepadanya
/lib dengan balasan
/libr
/
/
/
:
:
:
p
p
p
t
t
t
ht
ht sempurna”
ht
yang paling
(terjemahan Al-Qur’an Surat An-Najm ayat 39-41)
.id/
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
MOTTO
ht
*) “Bahwasanya
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
.id*)/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
.id/
.id/
c
c
c
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Departemen Agama Republik
dan Terjamahannya. Bandung:
ne Indonesia. 2005. Al-Qur’an
.une
.une
y
y
Jamanatul Ali Art. rary.u
r
r
a
a
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
iv
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
y.u
PERNYATAAN
ht
ht
/
d/
.id/ ini:
c.idSaya yang bertanda tanganj.adicbawah
ac.i
.
j
e
e
n
y.uKumalawati
y.un
r
r
a
a
r
r
Nama
:
Dina
lib
lib
tp://
tp://
t
t
h
h
NIM
: 080210193019
rary
ry.u
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
Menyatakan dengan sungguhnya/ bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh
Model
/
d
d
i
i
.
.
ac Gambar terhadap
j.ac
Pembelajaran Problem
nej.
uneBased Learning dan Media uAnimasi
id/
.ac.
nej
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ry.
ry.
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
Aktivitas pdan
Bahasan
Sistem Peredaran Darah
/l
://l Hasil Belajar Siswa (Pokok
://l
:/Kelas
htt
http
http
VIII SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun ajaran 2012/2013)” adalah benar-benar
/ karya sendiri, kecuali kutipan
/ yang sudah saya sebutkan.isumbernya,
/
/
belum
.idhasil
c.id
c d
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ne
pernah diajukan pada
mana pun, serta jiplakan.
.uinstitusi
.une Saya bertangung jawabary.une
y
y
r
r
a
a
r
r
/libr
://lib dan kebenaran isinya tsesuai
://libdengan sikap ilmiah yang
:/harus
p
p
p
atas keabsahan
t
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
dijunjung tinggi.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
u
/
c.id
rary
rary
://lib
http
.id/
/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
:/
http
ary
/libr
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ht
c.id
ary
/libr
.id/
y.u
ht
j.a
.une
.u 080210193019
ryNIM
ry.u
a
r
b
i
://l
http
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
a
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
y.u
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
/
Dina Kumalawati
c.id
ry.u
h
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.i
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
Februari 2013
ry.u
http
ry.u
rary
://lib
http
Jember,
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
Yang menyatakan,
d/
.un
ac
nej.
/
rary
://lib
http
c.i
ej.a
rary
b
i
l
/
/
:
tp
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
u
c.id
j.a
.une
d/
.un
tp:/
/
j.a
.une
d/
libra
/
/
:
p
t
.id/
u
c.id
c.i
ej.a
rary
b
i
l
/
/
:
/
nej
.
.
ry. pihak mana pun serta bersedia
tekanan paksaan
radari
rary mendapat sanksi akademik
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
:/
:/
p:/tidak benar.
http dikemudian hari pernyataan
httini
http
jika ternyata
j.a
.une
lib
tp://
/
id
id tanpa adanya
Demikian pernyataan
.ac. ini saya buat dengan sebenarnya,
.ac.
/
v
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PERSETUJUAN
ht
ht
/
/
/
/
PROBLEM BASED
c.id PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
c.id
c.id LEARNING
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
e
DAN MEDIA ANIMASI
AKTIVITAS DAN HASIL .un
n GAMBAR TERHADAP
y.u(POKOK
y.un
r
r
ry
a
a
r
r
BELAJAR/liSISWA
BAHASAN
PEREDARAN
DARAH KELAS
b
ib
ibra
l
l
/
/
/
/
/
:
:
:
VIII
httpSMP NEGERI 1 ROGOJAMPI
http TAHUN AJARAN 2012/2013)
http
j.a
.une
rary
lib
tp://
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
r
ibra
l
/
/
:
tp
rary
NIMrary
/lib
/
:
http Tahun angkatan
a
nej.
/
c.id
ry.u
ac
nej.
ry.u
ry.u
ry.u
h
/lib
ttp:/
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
a
.
j
Pembimbing
II,
.une
y
r
a
r
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
tp
.id/
.id/
Pembimbing I,
rary
://lib
http
h
Disetujui,
.id/
/
c.id
j.a
.une
: Banyuwangi, 27 Desember 1989
libra
/
/
:
p
tt
h
u
.une
ib
p://l
h:tt2008
a
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
: Dina Kumalawati ac.id/
j.
: 080210193019
rary
Tempat, Tanggal Lahir
/
c.id
y.u
ht
Oleh
j.
.une
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
d/
Nama Mahasiswa
ac.i
c.id
ry.
a
r
b
i
://l
.id/
ac
nej.
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam pada
Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan .id/
/
c.idUniversitas Jember
a
ac
.
j
ne
nej.
d/
ac.i
ry.u
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
ry.u
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
Diajukan
l Penguji guna Menyelesaikan
/l
://luntuk Dipertahankan di Depan
://Tim
ttp:/
http Program Sarjana Strata Satu,
http Program Studi Pendidikan hBiologi,
Pendidikan
j.a
.une
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
h
.id/
ht
lib
tp://
.id/
ry.u
ac
nej.
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
SKRIPSI
/
:
p
htt
h
.id/
h
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
/ Wachju Subchan, M.S.,.iPh.D.
/
/
Dr. Iis Nurc.Asyiah,
S.P., M.P.
id/
.idDrs.
c d
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
.u1ne001
.un19730614
NIP 19630813199302
NIP:
200801 2 008 ary.un
y
y
r
r
a
a
r
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
j.a
.une
ary
/libr
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
vi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PENGESAHAN
ht
ht
/
d/
.id/ Pembelajaran Problem.acBased
.id/ Learning dan
c.idSkripsi berjudul “Pengaruh
acModel
ac.i
.
.
j
j
j
e
e
e
.un Belajar Siswa (Pokokary.un
Media Animasi aGambar
y.un terhadap Aktivitas dan
yHasil
r
r
a
r
r
/lib Peredaran Darah KelastpVIII
/libSMP Negeri 1 Rogojampi
/libr
Bahasan tp
Sistem
Tahun
/
/
/
:
:
:
p
t
t
t
ht
ajaran h2012/2013)“ telah diuji dan disahkan
oleh Fakultas Keguruanh dan Ilmu
j.a
.une
rary
lib
tp://
Pendidikan Universitas Jember pada:
/
/
/
: Kamis
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e 2013
e
e
Tanggal
: 28 Februari
y.un Keguruan dan Ilmu Pendidikan
y.un Universitas Jember rary.un
r
r
a
a
Tempat
:
Fakultas
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
Tim
Penguji:
t
t
t
t
t
t
h
h
h
/
c.idHari
j.a
une
ary.
ibr
l
tp://
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/Ketua
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
Anggota I
rary
u
u
h
j.
.une
rary
h
Anggota II
d/
ac.i
://lib
http
.id/
ac
nej.
.
ry. Asyiah, S.P., M.P.
Dr. b
IisraNur
rary
b
i
i
l
l
/
/
:/ 19730614 200801 2 008 ttp:/
ttpNIP:
h
lib
tp://
.id/
ac
nej.
u
. M.Si
Drs. Slamet Hariyadi,
rary
b
i
l
/
NIP 19680101199203
1 007
ttp:/
j.
.une
ry.u
h
.id/
ac
nej.
d/
ac.i
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
.id/
ac
nej.
Sekertaris
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
H, S.Pd,
/
id/Drs. Wachju Subchan, aM.S.,
id/ Ph.D. Sulifah Aprilya a
id/ M.Pd
.
.
.
c
c
c
c.id
a
a
NIP
19630813199302
1
001
NIP.
19790415200312
2
003
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
y.un
y.un
y.un
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
lib
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h
h
h
Mengesahkan
/
/
Dekan Fakultas
Keguruan
dan Ilmu Pendidikan
c.id
c.id
a
a
.
.
j
j
Universitas Jember une
une
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
h
ary
/libr
j.a
.une
/
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
libra
/
/
:
p
tt
h
/
/
Prof.
c.id Dr. Sunardi, M.Pd j.ac.id
a
.
j
.une NIP 195405011983031005
.une
y
y
r
r
a
a
r
r
://lib
://lib
p
p
t
t
t
t
h
h
c.id
tp:/
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ry.u
ry.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
vii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
h
.id/
y.u
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
RINGKASAN
ht
ht
/
d/
d/
d/
c.id“Pengaruh Model Pembelajaran
Problem Based eLearning
dan Media
ac.i
ac.i
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
n
y.u
y.un Belajar Siswa (Pokok
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
Animasi Gambar
terhadap
Aktivitas
dan
Hasil
://lib
://lib
://lib
http
http
http
j.a
.une
rary
lib
tp://
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
Bahasan Sistem Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi
Tahun ajaran 2012/2013)”; Dina Kumalawati, 080210193019; 2013; halaman;
Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
Seiring dengan
perkembangan
ilmu
pengetahuan
dan
teknologi,
pemerintah telah berupaya untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan antara lain
dengan cara penggunaan model pembelajaran baru, perbaikan kurikulum dalam
pembelajaran, perbaikan sarana dan prasana pendidikan, dukungan administrasi
dan lain sebagainya. Peningkatan hasil belajar siswa juga dapat ditentukan dari
model pembelajaran dan media yang digunakan oleh guru. Model pembelajaran
yang dapat diterapkan salah satunya yaitu Problem Based Learning (PBL). Model
ini berorientasi pada kerangka kerja teoritik konstruksivisme. Selain memilih
model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan, guru juga
mempunyai tugas untuk memilih media yang tepat dan sesuai dengan materi yang
disampaikan. Salah satu media yang dapat digunakan yaitu media animasi. Media
animasi memiliki keunggulan dibandingkan media lain seperti gambar statis atau
teks. Keunggulannya yaitu dapat menjelaskan suatu kejadian secara sistematis.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah adakah adakah pengaruh model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap
aktivitas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, adakah pengaruh model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap hasil
belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, bagaimanakah
efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi
gambar terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran
Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap aktivitas siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, untuk menguji pengaruh model
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
viii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
h
h
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap hasil
belajar kelas VIII SMP Negeri 1 Rogojampi, untuk menguji efektivitas model
pembelajaran Problem Based Learning dan media animasi gambar terhadap
aktivitas dan hasil belajar siswa. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini
dilaksanakan menggunakan kuasi eksperimen pada kelas VIII SMP Negeri 1
Rogojampi. Kegiatan pengumpulan data dilakukan dengan pengukuran tes hasil
belajar siswa, aktivitas siswa, observasi mengajar, dokumentasi, dan wawancara
terhadap guru maupun siswa. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan uji
normalitas menggunakan One-Sample Kolmogrov Smirnov, uji homogenitas, dan
analisis kovarian (ANAKOVA) terhadap data hasil penelitian.
Analisis terhadap aktivitas kolaboratif siswa kerja sama dalam kelompok,
presentasi hasil diskusi, dan memperhatikan penjelasan guru. Analisis terhadap
data aktivitas diperoleh besarnya signifikansi 0,000 (< 0,05). Jadi perlakuan pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol memberikan pengaruh yang berbeda. Hasil
analisis tersebut menunjukkan penggunaan model pembelajaran PBL dengan
media animasi memberikan pengaruh positif dalam meningkatan aktivitas siswa.
Berdasarkan hasil analisis data terhadap niali pretest dan posttest siswa yang
dapat diketahui bahwa besarnya nilai signifikansi 0,001 (< 0,05). Hal ini berarti
bahwa perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memberikan pengaruh
yang berbeda. Dari hasil uji LSD menunjukkan beda rerata nilai eksperimen dan
kelas kontrol berniali positif 2.867. Hasil ini menunjukkan bahwa model
pembelajaran PBL dan media animasi gambar memberikan pengaruh yang lebih
signifikan terhadap kenaikan hasil belajar kognitif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran PBL dengan
media animasi gambar di SMP Negeri 1 Rogojampi dapat meningkatkan aktivitas
kolaboratif dan hasil belajar siswa.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ary
/libr
tp:/
y.u
/
ary
/libr
:/
http
y.u
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
.id/
ac
nej.
/
ix
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
PRAKATA
ht
ht
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan Rahmat dan
d/
d/
d/
.id/
“Pengaruh
ac.i Hidayah-Nya sehingga penulis
ac.i dapat menyelesaikan skripsi
acdengan
ac.i
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
y.un
y.unProblem Based Learning
y.unMedia Animasi Gambar
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
Model
Pembelajaran
dan
lib
://lib
://lib
://lib
tp://
http
http
http
terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa (Pokok Bahasan Sistem
Peredaran Darah Kelas VIII/ SMP Negeri 1 Rogojampi / Tahun ajaran
/
id/
.
c
c.id
c.id
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
edisusun untuk memenuhi .une
2012/2013)” dapat terselesaikan
dengan baik. Skripsi uini
y.un
y.un
y. n
r
r
r
a
a
a
r
r
r
rary
b
b
b
b
i
i
i
i
l
l
l
l
salah
satu
syarat
menyelesaikan
pendidikan
Strata
Satu
(SI)
di
Fakultas
Keguruan
/
/
/
/
/
/
/
/
:
:
:
tp:
http
http
http
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember.
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
.id/
ac
nej.
karena itu penulis ringin
.u
y.u menyampaikan terima kasih
rykepada.
ac
nej.
u
ry.
a
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
/l
://l
://l
1. Prof.
ttp:/ Ilmu
http Dr. Sunardi, M.Pd, selaku
httpDekan Fakultas Keguruan hdan
Pendidikan Universitas Jember.
Program Studi Pendidikan
/
d2./ Dr. Suratno, M.Si., selakudKetua
d/ Biologi FKIP
.i
ac
nej.
Selama penulisan skripsi
pihak, oleh
.id/ini, tidak lepas dari bantuan berbagai
.id/
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Universitas Jember.
.une
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
br
ibr
libr
3. Dr. tJekti
M.Si., selaku dosen
Akademik yang
://liPrihatin,
://lPembimbing
://telah
p
p
p
t
t
t
t
t
h
h
h
memberikan pengarahan, bimbingan
kepada penulis selama kuliah di
/ Program Studi Pendidikan.Biologi
d/
d/
d/
FKIP Universitas Jember.
ac i
ac.i
ac.i
.
.
.
j
j
j
e
e
e
4. Drs. WachjuaSubchan,
y.un M.S., Ph.D selaku Dosen
y.unPembimbing I, yang telah
y.un
r
r
r
a
a
r
r
r
://lib
://lib memberikan dukungan
://lib
membimbing,
arahan, motivasihttpdan
http
http demi
c.id
j.a
.une
rary
lib
tp://
kesempurnaan skripsi ini.
/
/
/
/
c.id5. Dr. Iis Nur Asyiah, jS.P,.
c.idM.P., selaku Dosen Pembimbing
c.id II, yang telah
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
e
e
e
une
y.un
y.arahan,
y.un
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
membimbing,
motivasi
dan
memberikan
dukungan
demi
r
r
r
r
lib
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h
h
h
kesempurnaan
skripsi ini.
6.
atas segala
/ Seluruh Dosen Prodi Pendidikan
/ Biologi FKIP Universitas Jember,
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
bimbingan dan ilmu
.uneyang telah diberikan. ary.une
.une
y
y
r
r
a
a
r
r
libr
7. Bapakp:Ahmad
//lib Hoiri, S.Pd., selakuttkepala
://lib SMP Negeri 1 Rogojampi
://yang
p
p
t
t
t
t
h
h
h
.id
j.ac
une
ry.
a
r
b
i
://l
tp
telah memberikan ijin penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
/selaku Guru Biologi SMP Negeri
/ 1 Rogojampi
/
.id8./ Bapak Akhsan Toha, S.Pd.,
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
ne melakukan penelitian y.une
yang telah memberikan
.une kesempatan pada penulis
.uuntuk
y
y
r
r
r
a
a
ibr
ibr
ibra
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ini.http
http
http
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
tp:/
ary
/libr
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
x
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
t VIIID
9. Siswa
khususnya kelas VIIIA hdan
ht – siswi SMP Negeri 1 Rogojampi,
ht
yang telah menjadi subjek penelitian.
d/
d/
d/
.id/ “ Lumba-lumba”, terutama
ac.i 10. Keluarga besar HMPSP
acBiologi
ac.i angkatan 2008,
ac.i
.
.
.
.
j
j
j
j
e
e
e
e
un
y.un
y.jalinan
y.un yang indah.
y.un
r
r
r
r
a
a
a
a
r
r
r
r
terima
kasih
atas
kekeluargaan
dan
kebersamaan
lib
lib
lib
lib
tp://
tp://
tp://
tp://
t
t
t
h
h
h
11. Sahabat-sahabatku KEDIP (Kiky, Ervina, Indri, Putri) dan Aris Setyanto
id/
.ac.
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Devi, Tyas, Sulis, terima .kasih
e atas doa, kebersamaan, .une
12. Teman-temanku Sony,
y.un
y un
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
semangat
dan
dukungannya
selama
ini.
/
/
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
t
terima kasih atas doa, kebersamaan,
semangat dan dukungannya
/
/ selama ini.
13. Teman-temanku Binar, Rira, Asih, Dwi Putri yang telah membantu demi
/ penyusun skripsi ini.
/
/
.id/ kelancaran dalam penyelesaian
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e doa, semangat dan .une
14. Temanku Aryadhita
.une Fajar Alam terima kasih
.unatas
y
y
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
dukungannya
selama ini.
http
http
http
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
15. Teman dan sahabat yang selalu memberi dukungan dan semangat dalam
/
/
/
.id/ menyelesaikan skripsi ini.
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
.unetelah membantu demi akelancaran
.une dalam penyelesaianary.une
y
y
r
r
16. Semua pihak
yang
a
r
r
r
://lib
://lib
://lib
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
penyusun
skripsi ini.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
d/
ac.i
.id/
rary
ttp:
h
bermanfaat bagi kita semua.
.id/
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
y.u
/
h
ary
/libr
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ht
c.id
.id/
ac
nej.
.id/
y.u
ht
ary
/libr
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
ac
nej.
.id/
ac
nej.
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ry.u
a
r
b
i
://l
penulis
http
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
:
http
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ry.u
ry.u
a
a
r
r
b
b
i
i
Jember, Februari 2013
://l
://l
http
http
h
.id/
tp:/
:
http
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
Semoga Allah SWT memberikan
balasan atas kebaikan
semua
j.ac
j.ac pihak yang telah
j.ac
e
e
e
n
n
n
ry.u
ry.u
ry.u
memberikan//lbantuan
ibra kepada penulis. Besar /harapan
l/ ibra penulis agar skripsi ini /dapat
l/ ibra
j.
.une
lib
tp://
Kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini,
/
xi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
rary
/
/
c.id
j.a
.une
/
c.id
j.a
.une
Halaman
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
/
/
id/
.ac.
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
y
ry
HALAMAN/liJUDUL
iibrary
brar ....................................................................................
ibra
l
l
/
/
/
/
/
:
:
:
http PERSEMBAHAN. ..................................................................
http
http ii
HALAMAN
id
.ac.
id
.ac.
iii
.id/
c
ej
ej
ej.a
HALAMAN PERNYATAAN......................................................................
. iv
n
n
n
u
u
u
.
.
.
rary
rary
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
HALAMAN
PERSETUJUAN
.
..................................................................
.
v
/
/
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
nej
libra
/
/
:
p
t
.id/
y.u
DAFTAR
ht ISI
c.id
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
ac
nej.
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................... . vi
/
/
/
/
................................................................................................
vii
.idRINGKASAN
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
PRAKATA.....................................................................................................
ix ry.une
.une
.une
y
y
r
r
a
a
ibra
libr
libr
lxi
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
DAFTAR
ISI.................................................................................................
.
htt
htt
htt
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
DAFTAR TABEL ........................................................................................ . xv
/
/
/
/
. xvii
c.idDAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
c.id
c.id
c.id
a
a
a
a
.
.
.
.
j
j
j
j
.une
.une ...............................................................................
.une
.une
y
y
y
y
r
r
r
r
BAB
1.
PENDAHULUAN
1
a
a
a
a
r
r
r
libr
://lib
://lib
://lib
p
p
p
tp://
t
t
t
t
t
t
h 1.1 Latar Belakang ............................................................................
h
h
1
d/
ac.i
j.
.une
ry
libra
tp://
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 4
.id/
.id/
ac
ac
1.3 Batasan Masalah
4
nej. ..........................................................................
nej.
ry.u
ry.u
ry
ra
ra
1.4//Tujuan
libra Penelitian.........................................................................
//lib
//lib5
:
http
:
http
:
http
/
c.id
j.a
.une
1.5 Manfaat Penelitian....................................................................... 5
2. TINJAUAN PUSTAKA…………………………………………..
7
/
/
dBAB
id/
id/
.
.
c
c
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
2.1 Beberapa
7
une
y.unIstilah dalam Pembelajaran
y.......................................
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
ib Model Pembelajaran ............................................................
://l2.1.1
://lib
://lib7
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
c.i
ej.a
.un
rary
b
i
l
/
/
:
tp
2.1.2 Pendekatan Pembelajaran .................................................... 7
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
d/
ac.i
tp://
2.1.6 Taktik Pembelajaran ............................................................ 9
d/
tp:/
ary
/libr
d/
.i
c.i
2.2 Pembelajaran
10
j.aEfektif...................................................................
j.ac
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
2.2.1
Pengertian
Pembelajaran
Efektif
.........................................
10
r
r
r
b
b
b
i
://li
://li
p://l
http 2.2.2 Ciri-ciri Pembelajaran
httEfektif..............................................
http 11
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
a
nej.
2.1.4
9 ary.u
y.u Pembelajaran ..........................................................
rMetode
ry.u
a
a
r
r
r
b
b
b
i
i
i
://l2.1.5 Teknik Pembelajaran t...........................................................
://l
://l 9
p
p
p
t
t
t
t
t
h
h
h
nej.
u
ry.
libra
/
/
2.1.3 Strategi Pembelajaran
..........................................................
8
c.id
c.id
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
12
ht 2.3 Pembelajaran Biologi ..................................................................
ht
ht
d/
ac.i
j.
.une
ary
/libr
id/
.ac.
nej
ry.u
d/
d/
.un
/
c.id
c.i
c.i
2.4.1 Pengertian
13
ej.a Problem Based Learning ...................................
ej.a
j.a
.une
.un
ry
rary Learning ...................../lib14rary
2.4.2
ibra Landasan Teoritik Problem
ibBased
l
l
/
/
/
/
:
:
:/
p
http 2.4.3 Karakteristik Problem
httBased
http 15
Learning .............................
tp:/
libra
/
/
:
p
t
2.4 Pembelajaran Problem Based Learning ..................................... 13
2.4.4 Indikator Pemecahan
Masalah dalam
/
/
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Based Learning.....................................................
e
e
Problem
15
y.un
y.un
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
ib Kelebihan dan Kekurangan
Problem Based Learning ........
://l2.4.5
://lib
://lib16
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
2.4.6 Langkah-Langkah Pembelajaran Problem Based Learning.. 17
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
2.5 Media Animasi .............................................................................
18
.id/
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ac
nej.
2.5.1rPengertian
Media Pembelajaranr..........................................
18 ry.u
y.u
y.u
a
a
r
r
b
b
b
i
i
i
l2.5.2 Media Animasi Gambar.......................................................
l
l 19ra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
htt
htt
htt
2.6 Aktivitas kolaboratif.................................................................... 20
d/
ac.i
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
/
nej
j.
.une
ry
u
u
u
y.
y.
y.
2.7.1
brarPengertian Hasil Belajar ......................................................
brar
b21rar
2.7.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ............... 22
.id/
.id/
ac
ac
2.8 Karakteristik
nej. Materi Sistem Peredaran Darah
nej.
ry.u
ry.u
:
http
2.9 Hasil Penelitian Penerapan Problem Based Learning
ry
.un
tp
:
http
terhadap Hasil Belajar
23
d/ ...............................................................
d/
d/
c.i
ej.a
/
c.id
j.a
.une
ra
ra
libra Manusia ...............................................................................
//pada
//lib
//lib22
:
http
rary
b
i
l
/
/
:
.id/
ac
nej.
li
://li
://li
tp:// ..............................................
http 2.7.2 Macam-macam Hasil
htBelajar
http 21
d/
ac.i
libra
tp://
/
id
id
2.7 Hasil Belajar.................................................................................
21
.ac.
.ac.
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e
e
2.10 Hipotesis......................................................................................
24 .une
y.un
y.un
r
r
a
a
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
BAB 3. tMETODE
PENELITIAN...................................................................
25
:
:
:
h tp
http
http
3.1 Jenis Penelitian............................................................................. 25
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
r
r
ibr
://l3.3.1
://lib
://lib25
p
p
p
t
t
t
t
t
t
Populasi................................................................................
h
h
h
d/
ac.i
tp://
3.3.2 Sampel ................................................................................. 25
d/
tp:/
ary
/libr
d/
.i ....................................................................
.i
3.4 Definisi Operasional
26
j.ac
j.ac
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
3.5 Variabel
dan
Parameter
Penelitian............................................
27
r
r
r
b
b
b
i
li
li
p://l
tp://
tp://
t
t
htt3.6
h
h
Rancangan Penelitian .................................................................. 28
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
a
nej.
u
u
3.3 Penentuan
25ary.u
ary. Responden Penelitian ...............................................
ary.
nej.
u
ry.
libra
/
/
3.2 Tempat dan Waktu
25
c.id Penelitian....................................................
c.id
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xiii
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
29
ht 3.7 Teknik Pengumpulan Data
ht .........................................................
ht
3.7.1 Observasi ............................................................................. 29
d/
ac.i
d/
ary
/libr
d/
.un
/
c.id
c.i
c.i
3.7.2 Dokumentasi
29
ej.a ........................................................................
ej.a
j.
.une
j.a
.une
.un
ry
ary
ary
ibra Wawancara ..........................................................................
/l3.7.3
/libr
/lib29r
tp:/
:/
:/
:/
http 3.7.4 Tes........................................................................................
http
http 30
id/
.ac.
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Data ...................................................................
e
e
3.9 Teknik Analisis
31
y.un
y.un
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
BAB 4. HASIL
://lib DAN PEMBAHASAN...........................................................
://lib
://lib35
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
t
3.8 Prosedur Penelitian......................................................................
30
/
/
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................ 35
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
/
/
/
4.1.1 Hasil Uji Normalitas
Nilai Ujian Biologi ...........................
35
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
4.1.2rHasil
36 ry.une
.uneUji Homogenitas .......................................................
.une
y
y
r
a
a
ibr
l4.1.3
libr
lib37ra
/
/
/
/
/
/
:
:
:
p
p
p
Hasil
Aktivitas
Siswa...........................................................
htt
htt
htt
4.1.4 Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa .................................... 39
d/
ac.i
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
nej
u
://li
j.
.une
ry
libra
tp://
/
nej
u
y.
y.
4.1.6
brarTingkat Efektivitas Pembelajaran
brar
http
d/
ac.i
/
.id/
id
id
4.1.5 Hasil Belajar
42
.ac. Aspek Afektif Siswa ......................................
.ac.
nej.
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
i
p://l
htt dan Media Animasi Gambar
ht
Problem Based Learning
terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar................................... 45
.id/
.id/
ac
4.1.7 Hasil
46
j.ac
neDokumentasi...............................................................
nej.
/
c.id
j.a
.une
y.u
y.u
arHasil
arMengajar
r
r
rary
b
b
4.1.8
Observasi
Keterlaksanaan
..........................//lib47
i
i
l
l
/
/
/
/
:
:
:
http
http
http
4.1.9 Hasil Wawancara ................................................................. 47
d/
c.i
ej.a
.un
rary
b
i
l
/
/
:
tp
4.2 Pembahasan..................................................................................
51
d/
d/
/
c.i
c.i
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
e Model Pembelajaran Problem
e
e
4.2.1 Pengaruh
y.un
y.un Based Learning
y.un
r
r
r
a
a
a
r
r
r
b
://lib dan Media Animasi Gambar
://libterhadap Aktivitas Siswa.ttp.....
://.li52
p
p
t
t
t
t
h
h
h
4.2.2 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
a
nej.
tp://
tp:/
.u
terhadap Aktivitas Siswa ..................................................... 61
d/
d/
4.2.4 Tingkatj.Efektivitas
Model Pembelajaranj.ac.i
ac.i
.id/
ac
nej.
.une
.une
y
y
r
r
ry.u
a
a
a
Problem
Based
Learning
dan
Media
Animasi
Gambar
r
r
r
b
b
b
li
li
://li
tp://
tp://
t
t
http
h
h
terhadap Hasil Belajar Siswa............................................... 62
/
c.id
ary
/libr
ac
nej.
r
r
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
Problem Based Learning
http
http dan Media Animasi Gambar
http
d/
ac.i
j.a
.une
.id/
a
nej.
u
4.2.3
Efektivitas Model Pembelajaran
y.u
arTingkat
ary.
nej.
u
ry.
libra
dan Mediac.Animasi
Gambar terhadap Hasil
55
id/
id/
c.Siswa.............
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xiv
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
h
.id/
y.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
BAB 5.
66
htPENUTUP ...........................................................................................
ht
ht
5.1 Kesimpulan................................................................................... 66
d/
ac.i
j.
.une
ary
/libr
d/
.un
.un
ttp:/
ttp:/
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
rary
/
rary
://lib
http
.id/
ry.u
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
y.u
/
y.u
ary
/libr
ht
/
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
:/
http
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
xv
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
h
.id/
ry.u
.id/
ac
nej.
h
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
.id/
ac
nej.
h
ary
/libr
ttp:/ 73
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
c.id
j.a
.une
h
h
h
LAMPIRAN....................................................................................................
ac
nej.
lib
tp://
d/
c.i
c.i
5.2 Saran .............................................................................................
67
ej.a
ej.a
ary
ary
ary
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
/libr
/libr
/lib68r
tp:/
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
ry
libra
tp://
2.1
3.1
3.3
/
c.id3.4
a
nej.
.u
rary
b
i
l
/
/
:
tp
u
ry.
a
r
b
i
://l
.u
rary
b
i
l
/
/
:
.id/
.une
.une
ry
ary
Hasil luji
menggunakan kolmogorov-smirnov
terhadap
ibrnormalitas
libra
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
.id/
.id/
c
c
c
a
a
a
.
.
.
j
j
j
Hasil uji homogenitas
terhadap nilai UTS biologinedengan
.une
.u
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
r
r
ibr
menggunakan
uji Levene .....................................................................
://lib
://lib
://l36
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
Hasil observasi aktivitas siswa............................................................. 37
ac
nej.
.id/
ac
nej.
ac
nej.
u
.
ra
ra
rary
b
b
b
i
i
i
l
l
l
/
/
/
:/
...........................................
tp:/
ttp:/ uji-t perbedaan rerata nilaihtaktivitas
hHasil
http 39
/
d/
d/
kelas kontrol dan kelas
40
ac.ieksperimen…………………………………...
ac.i
4.9
Hasil UjiraNormalitas
Nilai Pretest dan Nilai
ry
raryPosttes antara kelas
j.
.une
j.a
.une
y
r
ib
ib
ibra
l
l
l
/
/
/
/
/
/
:
:
:
ttp
dan kelas kontrol……………………...………...……….
heksperimen
http
http 40
Hasil uji ANAKOVA pengaruh model pembelajaran
id/
/
c.id
j.
.une
id/
c.
c.
terhadap hasil belajar
41
ej.a kognitif siswa…………………………………
ej.a
.id/
ac
nej.
4.13
/
Hasil uji normalitas aspek/ afektif…………………………………….
43
/
4.16
Hasil uji perbedaan antara kelas kontrol dan eksperimen
/
c.id
c.id
c.id
a
a
a
.
.
.
j
j
j
4.14 Hasil uji homogenitas
43
.une aspek afektif siswa…………………………....
.une
.une
y
y
y
r
r
r
a
a
a
ibrANAKOVA terhadap hasil:/belajar
ibr
/libr afektif siswa…………...
4.15 Hasil
://luji
://l44
p
p
p
t
t
t
t
t
t
h
h
h
tp
.id/
ac
nej.
y.u
/
terhadap hasil belajarcafektif
.id/ siswa menggunakan LSD……………..
c.id
a
nej.
a
nej.
.id/
44
ac
nej.
Tingkat efektivitas
45 ary.u
ry.u aspek aktivitas……………………………………
ry.u
a
a
r
r
b
b
ibr
/li
/li
://l45
p
t
4.18 hTingkat
ttp:/ efektivitas hasil belajarhaspek
ttp:/ kognitif………………………
t
h
4.17
/
c.id
j.a
.une
ary
/libr
/
Rerata skor pretest dan posttest siswa antara
.id
j.ac
une
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
.id
.id
Kriteria efektivitas................................................................................
33
j.ac
j.ac
y.un
y.un
r
r
ry.u
a
a
a
r
r
r
4.11 Hasil//luji
LSD terhadap perbedaan nilai
pretest
dan
posttest…………
41
b
b
b
i
i
i
/l
/l
ttp:
ttp:/
ttp:/
h
h
h
4.12 Aspek afektif siswa dalam pembelajaran…………………………….. 42
tp
ry.
a
r
b
i
://l
Kriteria Aktivitas.................................................................................. 32
4.8
4.10
j.a
.une
Langkah-Langkah
Pembelajaran PBL .................................................
17 ary
ary
ary
r
r
b
b
i
i
l
l
l
/
/
/ ibr
/
/
/
:
:
:
p
p
p
t
t
t
Penelitian ...........................................................................
28
t
hRancangan
ht
ht
Hasil uji homogenitas
aspek aktivitas siswar........................................
38
y.u
ry.u
/
c.id
/
c.id
Halaman
4.6
c.id
a
nej.
/
c.id
j.a
.une
Hasil uji normalitas aspek
38
.id/ aktivitas siswa............................................
.id/
4.7
rary
/
/
.id4.5
ac
nej.
lib
tp://
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
Rerata hasil UTS biologi ...................................................................... 36
4.4
j.a
.une
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4.2
4.3
y.u
.id/
/
://
ttp:/ ujian UTS biologi ........................................................................
hnilai
http
h
35
tp
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
4.1
id/
.ac.
nej
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
DAFTAR
ht TABEL
c.id
j.a
.une
ac
nej.
h
.id/
y.u
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
j.a
.une
:/
http
ary
/libr
/
xvi
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
4.20
j.
.une
rary
lib
tp://
y.u
/
c.id
j.a
.une
rary
://lib
http
.id/
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
y.u
/
rary
.id/
rary
://lib
http
ry.u
ry.u
ry.u
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
/
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
:/
http
ary
/libr
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
ht
c.id
ary
/libr
.id/
ac
nej.
ht
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
xvii
j.a
.une
rary
://lib
http
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
/
rary
://lib
http
ac
nej.
y.u
ht
c.id
j.a
.une
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
c.id
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
lib
tp://
.id/
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
j.a
.une
ry.u
h
.id/
y.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
ac
nej.
ry.u
h
.id/
ry.u
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
.id/
ry.u
h
ac
nej.
rary
://lib
http
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
/
c.id
j.a
.une
.id/
ry.u
libra
/
/
:
p
t
46
Hasil wawancara dengan guru sebelum dan sesudah pembelajaran…. 49
ac
nej.
libra
/
/
:
p
t
ac
nej.
r
ibra
l
/
/
:
tp
t
t
4.19 hTingkat
efektivitas hasil belajarhaspek
afektif………………………..
ht
d/
ac.i
ac
nej.
h
.id/
y.u
tp:/
ry.u
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
/
c.id
://lib
http
rary
j.a
.une
.id/
.id/
ac
nej.
ry.u
libra
/
/
:
p
t
ry.u
libra
/
/
:
p
tt
ry.u
y.u
ry.u
h
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ht
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
.id/
ac
nej.
.id/
ac
nej.
libra
/
/
:
p
tt
h
r
ibra
l
/
/
:
tp
.id/
ac
nej.
.id/
.id/
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp
ac
nej.
y.u
r
ibra
l
/
/
:
tp