Penyediaan air mi- num dan sanitasi yang

2. Penyediaan air mi- num dan sanitasi yang

baik (Provision of safe water and sanitation facilities)

Lingkungan sekolah dapat merusak status kesehatan dan gizi anak-anak sekolah, khu- susnya jika lingkungan terse- but meningkatkan paparan terhadap bahaya seperti ba- haya penyakit infeksi yang tertularkan melalui air. Pen- didikan mengenai personal hygiene menjadi kurang ber- makna tanpa adanya air minum dan fasilitas sanitasi.

Dengan menyediakan fa- silitas-fasilitas ini sekolah dapat memperkuat pesan-pe- san tentang personal hygiene dan kesehatan. Hal ini dapat menjadi contoh baik bagi siswa maupun masyarakat yang lebih luas sehingga

akhirnya dapat menimbulkan kebu- tuhan fasilitas yang sama di ma- syarakat. Kebijakan mengenai kon- struksi harus dapat mendukung upaya untuk menjawab isu-isu gender dan pri- vasi. Misalnya, fasilitas untuk laki-laki dan perempuan dipisahkan, terutama untuk anak (remaja) perempuan. Ini penting untuk mengurangi faktor drop out pada saat menstruasi.

3. Pendidikan kesehatan ber-

basis ketrampilan (Skill-based he- alth education)

Pendekatan ini untuk pendidikan kesehatan, gizi dan hygiene yang ber- fokus pada pengembangan pengeta- huan, sikap, nilai dan ketrampilan hi- dup (life skills) yang diperlukan untuk bertindak, membuat keputusan yang berhubungan dengan kesehatan yang

S E P U TA R P L A N

Percik „ Desember 2006 „

33

Dengan menyediakan

fasilitas-fasilitas ini sekolah dapat memperku-

at pesan-pesan tentang

personal hygiene dan kesehatan. Hal ini dapat menjadi contoh baik bagi siswa maupun masyarakat

yang lebih luas.

FOTO: PLAN

S E P U TA R P L A N

positif dan tepat. Kesehatan yang di-

 Menjawab kebutuhan baru.

maksud tidak saja menyangkut kesehat- Dalam upaya pemerintah mening- an fisik tetapi juga lingkungan (environ-

Saat siswa memiliki

katkan cakupan pendidikan, peran ke- ment) dan psikososial. Faktor perilaku

sehatan sangat penting, terutama untuk dan lingkungan sosial yang tidak sehat

ketrampilan akan lebih

anak perempuan. Dengan demikian se- tidak saja mempengaruhi gaya hidup,

menjamin seseorang terse-

kolah merupakan tempat kunci di mana kesehatan dan gizi, tetapi juga juga

but mengadopsi dan terus

sektor kesehatan dan pendidikan dapat menghambat kesempatan bersekolah.

melaksanakan perilaku

bekerja bersama untuk memperbaiki Pengembangan sikap yang berhubung-

kesehatan, gizi dan pendidikan anak. an dengan gender (kesetaraan umat la-

hidup sehat selama sekolah

dan untuk seterusnya.

 Meningkatkan efikasi dari in-

ki-laki dan perempuan) dan pengem-

vestasi yang lain dalam pengem-

bangan ketrampilan-ketrampilan khu-

bangan anak

sus seperti menghadapi tekanan oleh te-

Program kesehatan sekolah yang man sebaya, merupakan sentral bagi

tidak berhenti pada hal itu, melainkan

efektif akan melanggengkan manfaat pendidikan kesehatan berbasis ke-

juga berarti menyediakan individu de-

program ECCD (early child care and trampilan yang efektif dan lingkungan

ngan kesempatan untuk hidup produk-

tif dan memuaskan. Kesehatan sekolah

development).

sosial yang positif. Saat siswa memiliki

merupakan investasi bagi masa depan

 Prestasi pendidikan yang le-

ketrampilan akan lebih menjamin sese-

bangsa dan dalam meningkatkan kapa-

bih baik

orang tersebut mengadopsi dan terus

Kekurangan gizi mikro, infeksi para- melaksanakan perilaku hidup sehat se-

sitas manusianya.

sit, penglihatan dan pendengaran yang lama sekolah dan untuk seterusnya.

Program kesehatan sekolah yang

efektif akan memberikan manfaat:

kurang baik akan memiliki efek buruk pada kehadiran di sekolah, ke-

4. Pelayanan Kesehatan

FOTO: PLAN

cerdasan dan prestasi sekolah.

dan Gizi berbasis sekolah  Mencapai kesetaraan

(School-based health and nutri-

sosial yang lebih baik

tion services) Pada anak-anak dari keluar- Sekolah dapat secara efektif

ga kurang mampu, kemampuan memberikan pelayanan kese-

mereka untuk datang ke sekolah hatan dan gizi bila pelayanan

dan kemampuan belajarnya tersebut sederhana, aman (safe)

dipengaruhi oleh tingkat ke- dan familiar serta menjawab per-

sehatannya. Program kesehatan soalan yang angka kejadiaannya

sekolah akan sangat menolong tinggi dan penting di masyarakat.

anak-anak ini. Misalnya, pada masalah keku-

 Merupakan strategi

rangan zat izi mikro (seperti besi,

yang sangat efektif biaya.

yodium dsb), cacingan; penye- Kefektifan program ini kare- diaan makan kecil untuk meng-

na efek sinergis dari manfaat atasi rasa lapar sesaat selama

kesehatan dan manfaat pen- mengikuti pelajaran dapat mem-

didikan yang terlihat tidak saja perbaiki prestasi belajar siswa.

dari perbaikan kondisi kese- hatan dan gizi tapi juga dari per-

Manfaat Program Kesehatan

baikan hasil prestasi belajar,

Sekolah yang Efektif

mengurangi pemborosan, me- Kemampuan anak untuk

ngurangi pengulangan dan se- mencapai potensinya secara pe-

cara umum meningkatkan hasil nuh secara langsung dipengaruhi

investasi pendidikan. oleh efek sinergis antar kondisi

Oleh karena itu, kini saat- kesehatan yang bagus, nutrisi

nya untuk berbuat, menjadi- yang bagus dan pendidikan yang

kan program kesehatan seko- tepat. Kesehatan dan pendidikan

lah efektif. „