1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian

Azukni, 2014 PERBANDINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILL DENGAN PEMBELAJARAN SUBJECT MATTER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DARI ASPEK PSIKOMOTOR PADA MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Metode dan Desain Penelitian

Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk mendapatkan data dengan maksud untuk mencapai tujuan tertentu. Pada penelitian ini tujuan yang dimaksud adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran berbasis life skills untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran rangkaian listrik di SMK Negeri 1 Cirebon dan bagaimana respons siswa terhadap model pembelajaran berbasis life skills, sehingga untuk mencapai tujuan tersebut maka metode penelitian yang dipilih adalah metode quasi experimental design . Menurut Sugiyono 2011, hlm. 6 mengatakan bahwa: Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan dan dibuktikan suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Randomized Control Group Pretest-Posttest Design. Pengaruh perlakuan diperhitungkan melalui perbedaan antara T 2 -T 1 gain kelompok eksperimen dan gain kelompok control. Secara sederhana desain penelitian dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut : Tabel 3.1 Randomized Control Group Pretest-Postest Design Kelompok Pretest Treatment Posttest Eksperimen T 1 X T 2 Kontrol T 1 - T 2 Sumadi Suryabrata, 2013, hlm. 105 Keterangan : T 1 = Tes awal pretest sebelum diberi perlakuan treatment T 2 = Tes akhir posttest setelah diberi perlakuan treatment X = Perlakuan treatment dengan menggunakan pembelajaran berbasis life skills dengan pendekatan CTL. Azukni, 2014 PERBANDINGAN PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILL DENGAN PEMBELAJARAN SUBJECT MATTER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DARI ASPEK PSIKOMOTOR PADA MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK DI SMK NEGERI 1 CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Langkah-langkah penelitian dengan menggunakan desain pada tabel 3.1 diatas adalah: 1. Menentukan sampel dari populasi. 2. Menentukan kelompok kontrol dan eksperimen dari sampel. 3. Diberikan pretest T 1 pada kedua kelompok untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum diberi perlakuan treatment. 4. Diperintahkan semua kondisi untuk kedua kelompok agar tetap sama, kecuali perlakuan X pada kelompok eksperimen. 5. Diberikan posttest T 2 pada kelompok untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah proses belajar mengajar.

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE LECTUREMAKER2ENGLISHSETUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK DI SMK N 1 SIBOLGA TAHUNAJARAN 2011 /2012.

0 1 19

IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KARAWANG.

0 2 37

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA ANALOG DIGITAL DI SMK PASUNDAN JATINANGOR.

0 0 29

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK UNTUK MATA PELAJARAN KEARSIPAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA.

0 0 14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY BERBASIS INQUIRI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN 5E UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN DKK(DASAR KOMPETENSI KEJURUAN) SMK N 2 KEBUMEN.

0 0 15

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MEMBACA GAMBAR SKETSA DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 222