Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMAN 5 PURWOREJO Mata Pelajaran : Geografi Kelas Semester : X2 Materi PokokTemaTopik : Pengetahuan Dasar Geografi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati keberadaan dirinya sebagai makhluk Tuhan yang dapat berfikir ilmiah dan mampu meneliti tentang lingkungannya. 2.1 Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator Pencapaian Kompetensi: 3.1.1 Ruang lingkup pengetahuan geografi 3.1.2 Konsep esensial geografi dan contoh terapannya 4.1 Menyajikan contoh penerapan pengetahuan dasar geografi pada kehidupan sehari- hari dalam bentuk tulisan. Indikator Pencapaian Kompetensi: Menganalisis ruang lingkup pengetahuan geografi sebagai konsep dasar pengetahuan geografi, serta konsep-konsep esensial geografi serta contoh terapannya dalam kehidupan sehari-hari melalui ilustrasi.

C. Tujuan Pembelajaran :

Siswa mampu :

1. Menganalisis ruang lingkup geografi. 2. Mendeskripsikan pengetahuan dasar geografi.

3. Mengkaji ruang lingkup pengetahuan dasar geografi. 4. Menganalisis konsep esesnsial geografi.

5. Memaparkan konsep dasar geografi. 6. Mengkaji konsep dasar geografi dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

D. Materi Pembelajaran :

1. Ruang lingkup pengetahuan geografi 2. Konsep esensial geografi dan contoh terapannya

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Approad Strategi : Number Heads Together Kepala Bernomor Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Belajar :

1. Media : Power Point Presentation, Gambar Kenampakan Alam. 2. Alat : LaptopKomputer, LCD Proyektor. 3. Sumber Belajar : Buku Paket Geografi Kelas X : Suparmin, dll. 2013. Geografi Perminatan IPS untuk SMA dan MA X. Surakarta. Mediatama. Wahyudi, Anton, dll. 2013. Geografi SMAMA Kelas X Semester 1. Klaten. Viva Pakarindo. Sumber Internet : Ruang Lingkup Geografi. http:geografiunm.wordpress.com20110427ruang- lingkup-geografi diakses pada 13 Juli 2014 pukul 9.30 Konsep Esensia Geografi. http:geobelajar.blogspot.com201102konsep-esensial- geografi.html diakses pada 13 Juli 2014 pukul 9.30 Ruang Lingkup Geografi. http:pojokuya.blogspot.com201102ruang-lingkup- geografi.html diakses pada 13 Juli 2014 pukul 9.30

G. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Belajar Alokasi waktu Pendahuluan - Guru membuka pertemuan dengan salam - Guru mengkondisikan siswa dalam keadaan tenang - Guru meminta salah satu murid untuk memimpin doa - Guru melakukan presensi peserta didik - Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai KBM - Guru menyampaikan topik pembelajaran Pengetahuan Dasar Geografi serta menyampaikan kopetensi yang akan dicapai pada pertemuan ini. - Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik 10 menit Inti MengamatiObserving  Guru menampilkan power point yang berisikan materi pembelajaran pengetahuan dasar geografi beserta konsep esensial geografi dan contoh terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menanyaquestioning  Guru mempersilahkan setiap peserta didik untuk bertanya mengenai pengetahuan dasar geografi beserta konsep esensial geografi dan contoh terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengeksperimenkan 1. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor. 2. Guru memberikan tugas, dan masing – masing kelompok 70 menit