KESEJAHTERAAN SISWA : STUDI KOMPARATIF SISWA YANG MENGIKUTI KEGIATAN Kesejahteraan Siswa : Studi Komparatif Siswa Yang Mengikuti Kegiatan Tahfidz Al-Qur’an Dan Siswa Yang Tidak Mengikuti Kegiatan Tahfidz Al-Qur’an.

KESEJAHTERAAN SISWA :
STUDI KOMPARATIF SISWA YANG MENGIKUTI KEGIATAN
TAHFIDZ AL-QUR’AN DAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI

KEGIATAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakulas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
untuk Memenuhi Persyaratan dalam Mendapatkan Gelar (S-1)
Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam

HALAMAN DEPAN

Diajukan Oleh :
Muthi Fauziyyah
F100120046/G000124004

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

i

KESEJAHTERAAN SISWA :
STUDI KOMPARATIF SISWA YANG MENGIKUTI KEGIATAN
TAHFIDZ AL-QUR’AN DAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI

KEGIATAN TAHFIDZ AL-QUR’AN

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi dan Fakultas Agama Islam
untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1)
Sarjana Psikologi dan Sarjana Pendidikan Islam

HALAMAN JUDUL

Diajukan Oleh :
Muthi’ Fauziyyah
F100120046-G000124004

TWINNING PROGRAM

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYYAH SURAKARTA
2017

ii

KESE.lAHTERA..TN sIs$,A

I

STUDI I 0,05). This means that
there are differences signification in the student well-being who follow the activities of
tahfid Qur’an and student who are not follow the activities of tahfidz Qur’an. The average
score of the student well-being who participated in the tahfidz Qur’an larger than student
who did not take part in tahfidz Qur’an, but still in the high category.
Key word: Student Well-being, Activities Tahfidz

xvii