d. Latihan kompetensi kepribadian dan sosial 2.
Pembekalan PPL
Pembekalan PPL diadakan oleh pihak universitas yang bertujuan untuk memberikan bekal bagi mahasiswa agar dapat melaksanakan tugas
dan kewajiban sebagai peserta PPL dengan baik. Adapun lokasi PPL ditentukan oleh mahasiswa yang bersangkutan melalui siakad dan
disesuaikan antara mata pelajaran yang akan dipraktikan di sekolah dengan program studi mahasiswa. Serta teknik pelaksanaan PPL dan
teknik untuk membuat kegiatan di sekolah seperti matriks PPL individu maupun kelompok sekaligus permasalahan yang akan
dihadapi mahasiwa selama pelaksanaan PPL
3. Observasi Lingkungan Sekolah dan Kelas
Observasi merupakan kegiatan untuk mengamati pembelajaran sebelum pelaksanaan PPL. Kegiatan ini dimaksudkan agar mahasiswa
dapat merancang program PPL sesuai dengan situasi dan kondisi di lapangan. Observasi dibagi menjadi dua macam yaitu observasi
lembagalingkungan sekolah dan observasi pembelajaran di dalam kelas. Observasi lembagalingkungan sekolah bertujuan untuk mengetahui
kondisi sekolah secara mendalam agar mahasiswa dapat menyesuaikan diri pada pelaksanaan PPL di sekolah.observasi tersebut dilaksanakan
tanggal 27 Februari 2016. Sedangkan observasi pembelajaran di dalam kelas bertujuan agar mahasiswa dapat secara langsung melihat dan
mengamati proses belajar di kelas. Berdasarkan observasi yang telah dilakukan tersebut, mahasiswa mendapat masukan tentang cara guru
mengajar dan metode yang akan digunakan. Selain itu, sikap siswa dalam menerima pelajaran juga dapat memberi gambaran bagaimana
metode yang tepat untuk diaplikasikan pada saat praktik mengajar.
Observasi di dalam kelas dilaksanakan tanggal 29 Februari 2016.
Adapun hasil observasi belajar adalah sebagai berikut:
Perangkat Pembelajaran a.
Satuan Pembelajaran
Guru SMK Muhammadiyah 1 Bantul menggunakan Kurikulum 2013 pada saat penulis melakukan observasi di kelas X.
b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah 1 Bantul membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang
mengacu pada silabus sebagai persiapan dan panduan dalam
mengajar di kelas.
Proses Pembelajaran 1. Membuka Pelajaran
Membuka pelajaran dengan cara memberi salam, berdoa lalu diisi dengan tadarus bersama. Setelah itu guru juga memberi
motivasi kepada siswa tentang keagamaan dan karekter yang baik. Adapun urutannya adalah sebagai berikut:
Salam pembuka dan berdoa Membaca ayat-ayat suci Al-Quran
Presensi kehadiran siswa Memberikan motivasi kepada siswa
Memberikan apersepsi materi yang akan disampaikan Menjelaskan materi yang akan disampaikan
Sebelum menuju inti pembelajaran, terlebih dahulu guru mengaitkan hubungan materi yang telah dipelajari dengan materi
yang akan dipelajari. Waktu yang dibutuhkan dari berdoa,
tadarus hingga apersepsi sekitar 30 menit. 2. Penyajian Materi
Materi yang disajikan sesuai dengan RPP yang ada. Guru menyampaikan materi dengan sangat komunikatif dan kadang-
kadang disertai lelucon sehingga membuat siswa aktif, mudah untuk dimengerti siswa dan tidak jenuh. Guru memacu siswa
untuk menggunakan logika dari pada sekedar melihat buku kemudian dihafalkan. Materi disampaikan dengan metode
ceramah dan tanya jawab. Guru dapat memberikan materi secara singkat dan jelas, tetapi tidak terpaku pada materi di
dalam buku.
Penyajian materi juga
disajikan dengan
menggunakan power point dan dengan menggunakan viewer. 3. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, latihan dan demonstrasi. Guru juga sangat komunikatif
sehingga siswa senang mengikuti pelajaran. Kompetensi keahlian Teknik Pemesinan di SMK Muhammadiyah juga menerapkan
team teaching.
Kedua guru
berkolaborasi memberikan
bimbingnan pada siswa. Satu menerangkan materi di depan, sedang yang satunya memantau pekerjaan siswa. Apabila ada
siswa yang merasa kesulitan, siswa dapat bertanya pada guru
Kategori