RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri Mata Pelajaran
: Matematika KelasSemester
: VIIIGenap Materi Pokok
: Persamaan Kuadrat Alokasi Waktu
: 3 Pertemuan 8 JP x 40 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
danprosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian dan Tujuan Pebelajaran
N O
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
TUJUAN 1
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
1.1.1 Memberi salam sebelum dan setelah
menyampaikan pendapat. 1.1.2 Bersemangat dalam
1.1.1.1 Siswa mampu berperilaku sopan.
1.1.1.2 bersemangat dalam mengikuti pelajaran
mengikuti pembelajaran matematika .
1.1.3 Serius dalam mengikuti pembelajaran
matematika. matematika.
1.1.3.1 serius dalam mengikuti
pembelajaran matematika.
2 2.2 Memiliki rasa
bertanggung jawab, rasa ingin
tahu dan
ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya
dan kegunaan matematika, yang
terbentuk melalui pengalaman belajar .
2.2.1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam
memecahkan masalah. .
2.2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan
ketertarikan pada matematika serta memiliki
rasa percaya pada daya dan kegunaan
matematika, yang terbentuk melalui
pengalaman belajar. 2.1.1.1 Siswa dapat
Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam memecahkan
masalah. 2.2.2.1 siswa dapat memliki
rasa ingin tahu dalam materi
pembelajaran 2.2.2.2 siswa mampu
menyelesaikan sendiri masalah yang
berhubungan dengan persmaan kuadrat.
3 3.3 Menentukan Nilai
Persamaan Kuadrat dengan satu Variabel
yg tdk diketahui 3.3.1 Memahami tentang
pengertian persamaan kuadrat satu variabel.
3.3.2 Menemukan bentuk umum persamaan kuadrat.
3.3.3 Menyelesaikan persamaan kuadrat satu variabel
3.3.3.1 Siswa dapat
memahami tentang pengertian
persamaan kuadrat satu variabel.
3.3.3.2 Siswa dapat menemukan bentuk
umum persamaan kuadrat.
3.3.3.3 Siswa dapat menyelesaikan
dengan cara memfaktorkan.
3.3.4 Menyelesaikan persamaan kuadrat satu variable
dengan melengkapkan kuadrat sempurna.
3.3.5 Menyelesaikan persamaan kuadrat satu variabel.
dengan rumus kuadrat.
3.3.6 Mengidentifikasi permasalahan dalam
kehidupan nyata yang berhubungan dengan
persamaan kuadrat dan mampu memecahkan
permasalahan tersebut. persamaan kuadrat
satu variable dengan cara
menfaktorkan. 3.3.3.4 siswa dapat
menyelesaikan persamaan kuadrat
satu variable dengan
melengkapkan kuadrat sempurna.
3.3.3.5 Siswa dapat menyelesaikan
persamaan kuadrat satu variable
dengan rumus kuadratik.
3.3.3.6 Siswa dapat mengidentifikasi
permasalahan dalam kehidupan
nyata yang berhubungan
dengan persamaan kuadrat dan
mampu memecahkan
permasalahan tersebut.
C. Materi Pembelajaran
