26 terhadap sekitarnya masih dipengaruhi egosentris sehingga dalam membantah
kadang-kadang tidak menjaga perasaan orang lain. Jadi berbantah antara remaja dan orang dewasa merupakan hal yang wajar.
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
Penelitian yang relevan yaitu proses melihat kembali dan meneliti lagi berbagai macam informasi yang bertujuan untuk meningkatkan, memodifikasi atau
mengembangkan sebuah penelitian yang sudah ada. Dalam hal ini penelitian yang relevan adalah:
1. Ibang Priyadi 2015 dengan judul “Persepsi Peserta didik Kelas VIII SMP N 5
Sleman Terhadap Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dengan Kurikulum 2013
”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar persep sipeserta didik kelas VIII SMP N 5 Sleman terhadap
proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dengan kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif
dengan menggunakan angket sebagai instrumen penelitian yang meliputi indikator peserta didik, pendidik, metode pembelajaran, kompetensi,
pengorganisasian kelas, penggunaan sarana prasarana dan penilaian. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 8-10 April 2015. Subyek dalam penelitian ini
adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP N 5 Sleman sebanyak 121 peserta didik. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif
kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa persepsi peserta didik kelas VIII SMP N 5 Sleman terhadap proses
27 pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dengan kurikulum
2013 berada pada kategori cukup baik. Dengan rincian sangat baik dengan persentase 7,4 atau 9 peserta didik, kategori baik dengan persentase 20,7
atau 25 peserta didik, kategori cukup baik dengan persentase 49,6 atau 60 peserta didik, kategori kurang baik dengan persentase 19 atau 23 peserta didik
dan kategori sangat kurang dengan persentase 3,3 atau 4 peserta didik. 2.
Muhammad Rustam 2013 penelitian ini berjudul “Tanggapan Peserta didik Kelas Atas Terhadap Proses Pembelajaran Senam di Sekolah Dasar Negeri 1
Kokosan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan dari peserta didik kelas atas terhadap proses pembelajaran senam di SD N 1 Kokosan.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan datanya menggunakan angket. Subjek dalam
penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas atas di Sekolah Dasar Negeri 1 Kokosan yang berjumlah 39 responden. Uji validitas instrumen menggunakan
rumus Pearson Product Moment dengan hasil semua bulir soal dinyatakan valid. Uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach dan
memperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,964 sehingga instrumen yang berisi butir-butir pernyataan tersebut adalah reliabel. Teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase tanggapan peserta didik kelas atas terhadap proses pembelajaran senam di SD
N 1 Kokosan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggapan peserta didik kelas atas terhadap proses pembelajaran senam di SD N 1 Kokosan secara
28 keseluruhan adalah 3 peserta didik 7,69 dalam kategori sangat baik, 12
peserta didik 30,77 dalam kategori baik, 10 peserta didik 25,64 dalam kategori cukup baik, 11 peserta didik 28,21 dalam kategori tidak baik, 3
peserta didik 7,69 dalam kategori sangat tidak baik.
C. Kerangka Berpikir
