KOMPETENSI DASAR KD DAN INDIKATOR

 Guru menunjukkan hasil pengukuran dengan mistar  Guru menunjukkan hasil pengukuran ilmuwan  Guru meminta peserta didik membentuk kelompok terdiri dari 4 orang  Guru meminta peserta didik berdiskusi untuk merangkum materi dimensi yang telah disampaikan  Guru meminta peserta didik untuk mempelajari ulang materi dimensi secara berlompok selama 10 menit  Guru memancing peserta didik untuk menanyakan bagian materi yang kurang jelas dengan menanyai peserta didik  Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik yang lain untuk menjawab pertanyaan peserta didik lainnya  Guru memberikan penjelasan tambahan mengenai jawaban yang telah dikemukakan peserta didik tersebut  Guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok terdiri dari 4 orang  Guru memberikan LDPD 3 kepada setiap kelompok pembelajaran  Peserta didik mengamati hasil pengukuran dengan mistar  Peserta didik memperhatikan Mengeksplorasi  Peserta didik melakukan instruksi guru  Peserta didik berdiskusi menuliskan hasil rangkuman materi Menanya  Peserta didik menanyakan bagian materi yang belum jelas  Peserta didik mencermati jawaban peserta didik lain dan menanggapi jawaban peserta didik tersebut  Peserta didik memper- hatikan Mengasosiasi  Peserta didik melaksanakan instruksi guru  Peserta didik menerima LDPD 3  Guru meminta peserta didik berdisikusi untuk mengerjakan LDPD 3dalam waktu 30 menit  Guru mengajak peserta didik untuk mendiskusikan jawaban  Peserta didik berdiskusi mengenai dalam mengerjakan LDPD 3  Peserta didik mencocokkan jawaban mereka dengan jawaban guru Penutup  .Guru meminta peserta didik mengumpulkan lembar jawab setelah waktu berakhir.  Guru mengulas secara garis besar jawaban peserta didik  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam  Peserta didik mengumpulkan lembar jawab  Peserta didik memperhatikan dan mengoreksi jawaban mereka  Peserta didik menjawab salam 15 menit

4. Pertemuan Keempat

: 3 JP Indikator : 3.2.18 Menyebutkan pengukuran besaran fisika 3.2.19 Mengidentifikasi ketelitian alat ukur panjang, massa, dan waktu 3.2.20 Menjelaskan carapengukuran besaran fisika panjang, massa, dan waktu dengan alat ukur 3.2.21 Memahami pengolahan data dan penyajian hasil percobaan tunggal dan percobaan berulang 3.2.22 Membandingkan ralat pengukuran dengan hasil pengukuran Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi waktu Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru mempersilakan peserta didik untuk berdoa  Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapannya untuk menerima materi  Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan buku sumber materi belajar  Guru menyampaikan indikator  Guru melakukan apersepsi mengenai materi pelajaran pertemuan sebelumnya  Peserta didik membalas salam dari guru  Ketua kelas atau perwakilan kelas memimpin doa  Peserta didik mengangkat tangan ketika namanya dipanggil, setelah itu menjawab jika sudah siap menerima materi  Peserta didik mempersiapkan buku yang akan digunakan  Peserta didik mendengarkan penjelasan guru  Peserta didik memperhatikan yang disampaikan guru 15 menit Inti  Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok diskusi terdiri dari 4 orang  Guru meminta peserta didik untuk melakukan investigasi dengan membagikan LDPD 4 dan memberikan petunjuk  Peserta didik mengikuti instruksi guru  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru 105 menit