menghias yang tinggi atau lebih dominan Susanto, 2012: 100, dengan memuat pesan-pesan di dalam kepemimpinan.
B. Indentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka identifikasi masalah meliputi:
1. Fugsi seni sebagai salah satu sumber wahana syiar.
2. Konsep penciptaan ornamen Mushaf Al-Qur‟an.
3. Teknik penciptaan ornamen Mushaf Al-Qur‟an.
4. Proses visualisai karya
Hasta Brata
dalam ornamen Mushaf Al- Qur‟an.
5. Hasil
finishing
dari penggabungan dua jenis kaligrafi antara hiasan mushaf dan dekorasi.
6. Bentuk ornamen yang ingin dicapai yaitu sebuah karya dekoratif dengan
memadukan dua unsur jenis kaligrafi hiasan mushaf dan dekorasi.
C. Batasan Masalah
Mendeskripsikan konsep, teknik, proses visualisasi, dan hasil penciptaan ornamen mushaf Al-
Qur‟an yang terinspirasi dari ajaran
Hasta Brata
dengan mengambil bentuk mushaf Al-
Qur‟an dengan memadukan dua jenis kaligrafi.
D. Rumusan Masalah
Berkaitan dengan identifikasi masalah dan batasan masalah di atas, maka
rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimanakah konsep penciptaan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an? 2.
Bagaimanakah teknik penciptaan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an? 3.
Bagaimanakah proses visualisasi penciptaan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an? 4.
Bagaimanakah hasil ornamen bertemakan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an?
E. Tujuan
Sejalan dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penciptaan ornamen ini adalah:
1. Mendeskripsikan konsep penciptaan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an ? 2.
Mendeskripsikan teknik penciptaan
Hasta Brata
dalam ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an ? 3.
Mendeskripsikan proses visualisasi karya bertemakan
Hasta Brata
Dalam Ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an ?
4. Mendeskripsikan hasil penciptaan karya bertemakan
Hasta Brata
Dalam Ornamen Kaligrafi Mushaf Al-
Qur‟an?
F. Manfaat
Manfaat dari penpenciptaan karya ornamen ini meliputi: 1.
Bagi pencipta, penciptaan karya ornamen ini akan menjadi pengalaman sekaligus mengasah kreatifitas dalam seni ornamen untuk dapat menghasilkan karya yang
lebih kreatif dan bermanfaat. 2.
Bagi apresiator, sebagai bahan pembelajaran, referensi dan sumber pengetahuan tentang seni ornamen khusus seni lukis Islam.
3. Bagi Jurusan Pendidikan Seni Rupa FBS UNY, diharapkan konsep dan hasil karya
seni rupa dapat memberi warna baru dan sumbangsih dalam
keilmuan seni rupa khususnya seni ornamen.
BAB II KAJIAN SUMBER DAN METODE PENCIPTAAN
