52
e. Silabus
Berdasarkan observasi dokumen yang ada, semua guru kelas di SD Negeri Kaweden sudah memiliki silabus dengan susunan yang sama. Silabus di SD
Negeri Kaweden terdapat dalam dokumen kurikulum. Dalam menyusun silabus, guru di SD Negeri Kaweden berpedoman pada kurikulum yang digunakan. Ha
tersebut diungkapkan oleh Slamet, guru kelas III yang mengatakan: “silabusnya itu sesuai dengan kurikulum. Kami menyusunnya pedomannya
dari kurikulum yang digunakan. Sekarang ini kami menggunakan kurikulum 2006 atau KTSP. Untuk silabus ini digunakan untuk pedoman menyusun RPP”.
Komponen silabus disusun oleh guru terdiri adalah identitas, standar kompetensi
setiap mata pelajaran, kompetensi dasar, indikator, nilai-nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa PBKB, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian,
waktu, dan sumber belajar. Silabus juga digunakan oleh guru sebagai pedoman dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
f. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Berdasarkan hasil wawancara semua guru kelas di SD Negeri Kaweden telah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP semester genap tahun
pelajaran 20132014. RPP disusun sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. RPP dikembangkan berdasarkan silabus. Hal tersebut diungkapkan
oleh Rini Astuti, guru kelas II yang mengatakan: “Untuk membuat RPP pedomannya kami melihat silabus. Untuk kelas II
karena pembelajarannya tematik, RPP disusun per hari. Jadi pembelajaran satu hari itu dibuat dalam satu RPP. Itu untuk kelas I dan III juga. Kalau untuk kelas
IV-VI RPP dibuat per mata pelajaran. ”
53 Berdasarkan observasi dokumen yang ada, setiap guru kelas di SD Negeri
Kaweden telah menyusun RPP namun komponen susunan RPP antara guru yang satu dengan yang lain berbeda. Dalam hal penulisan RPP, sebagian besar guru
kelas menyusun dengan diketik, namun ada juga guru yang menyusun RPP dengan ditulis tangan dikarenakan kurang mampu dalam mengoperasikan
komputer. Hal tersebut diungkapkan oleh Sumini, guru kelas I yang mengatakan: “RPP yang saya buat ini masih tulis tangan, kalau disuruh menggunakan
komputer tidak bisa. Sebenarnya dulu sudah dikursuskan komputer sama sekolahan, tapi karena tidak sering pakai komputer ya lupa. Nanti malah lama
kalau pakai komputer, jadi ditulis tangan saja”.
Hal serupa juga diungkapkan oleh Sutinem, guru kelas III yang mengatakan: “RPP nya saya tulis tangan. Sudah tua itu tidak bisa komputer. Bisanya ditulis
tangan ya saya tulis tangan. Mau mengetik pakai komputer nanti malah lama jadinya. Bisa merepotkan orang lain juga nanti, kan sedikit-sedikit tanya kalau
tidak ta hu”.
Berdasarkan hasil observasi Komponen RPP yang disusun oleh sebagian besar
guru kelas di SD Negeri Kaweden yaitu identitas, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, nilai karakter yang diharapkan, materi,
metode pembelajaran,
langkah-langkah pembelajaran,
langkah-langkah pembelajaran, sumber belajar, pedoman penilaian dan lampiran.
1 Identitas
Identitas pada RPP yaitu nama sekolah, tahun pelajaran, mata pelajaran, tema, kelassemester, haritanggal, dan alokasi waktu. Semua RPP dari guru kelas sudah
mencantumkan identitas. 2
Standar Kompetensi
Kategori