Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data yang peneliti lakukan tentang faktor – faktor penyebab rendahnya minat mempelajari Al- Qur’an pada asiswa SMP Negeri 1 Braja Selebah Kabupaten Lampung Timur Tahun 2012 2013 maka peneliti dapat menyimpulkan faktor – faktor penyebah rendahnya minat mempelajari Al- Qur’an pada siswa SMP Negeri 1 Braja Selebah adalah faktpr internal individu , faktor eksternal seperti faktor tingkah laku keluarga, faktor teman sebaya, dan faktor lingkungan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor – faktor penyebab rendahnya minat mempelajari Al- Qur’an pada siswa SMP Negeri 1 Braja Selebah tahun pelajaran 20122013 disebabkan oleh faktor individu dengan indikator kemauan dalam diri, dorongan dari dalam diri anak, serta semangat yang ada dalam diri anak. Dilihat dari faktor tingkah laku keluarga dengan indikator peran orang tua dalam keluarga, pola asuh keluarga, serta tanggung jawab keluarga.. Faktor teman sebaya juga mempengaruhi rendahnya minat anak untuk belajar mengaji. Serta Faktor lingkungan masyarakat juga sangat mempengaruhi rendahnya minat anak untuk belajar mengaji

B. Saran

Setelah penulis melakukan penelitian, menganalisis, dan mengambil kesimpulan dari hasil penelitian, maka penulis dapat mengajukan saran sebagai berikut : 1. Bagi Siswa Pada siswa SMP Negeri 1 Braja Selebah dan pada siswa sekolah lainnya hendaknya selalu memotivasi diri untuk belajar membaca, menulis, serta memahami Al- Qur’an. Karena Al- Qur’an merupakan petunjuk bagi kita semua untuk menuju jalan yang benar. Sehingga kita akan mampu menghadapi segala persoalan yang kita hadapi. 2. Bagi Orang Tua Hendaknya orang tua lebih memberikan pengawasan, perhatian serta bimbingan kepada anaknya sehingga anak – anak akan bisa mengaji dengan baik dan benar. Dan yang lebih penting lagi adalah menumbuhkan pada diri anak untuk gemar membaca Al- Qur’an. 3. Bagi Sekolah SMP Negeri 1 Braja Selebah Hendaknya sekolah memberikan pengarahan kepada siswanya baik di dalam kelas maupun di luar kelas untuk tetap belajar membaca Al- Qur’an. Dan memberikan pengatahuan kepada siswa – siswi tentang beta pentingnya kita mempelajari Al-Qur’an. 4. Bagi Dewan Guru BTA dan PKn Hendaknya memberikan stimulus positif, semangat, serta dorongan baik itu kepada siswa yang belum bisa membaca, Al- Qur’an maupun memberikan semangat kepada siswa yang sudah bisa mengaji. Selain itu juga penggunaan fariasi model pembelajaran hendaknya di terapkan sehingga siswa cenderung tidak jenuh dengan materi – materi yang baerkaitan dengan nilai – nilai agama. 5. Bagi Lingkungan Masyarakat Hendaknya memberikan dan menyediakan sarana dan prasarana TPA supaya anak – anak bisa belajar membaca, menulis, bahkan memahami Al- Qur’an. Jika sarana dan prasarana, serta dukungan masyarakat baik itu materil maupun non materil tidak ada maka anak – anak tidak akan bisa mengaji. DAFTAR PUSTAKA Ali, Muhamad Daud. 2008. Pendidikan Agama Islam. Rajawali Pers. Jakarta. 465 Halaman Amin, Syaiful.2009. Pola Pembelajaran Baca Al- Qur’an Luar Sekolah Di Kota Malang. Universitas Muhamadiyah Malang. 12 Halaman Asyukur, Abdul Ghofur. 1992. Kumpulan Hadist – Hadist Pilihan Bukhori Muslim. Husaini. Bandung. 391 Halaman Basrowi dan Soenyono. 2007. Metode Analisis Data Sosial. CV. Jenggala Pustaka Utama. Kediri. 367 Halaman Bukhori, Ahmad dan Setiawan, Dodi. 2005. Menjadi Generasi Qur’ani. Biro UKMU Birohmah Universitas Lampung, 74 Halaman Brown Dougles. 2007. Perinsip Pembelajaran Dan Pengajaran Bahasa. Person Education. San Fransisco, California, 430 Halaman Hamalik, Oemar. 2011. Kurikulum Dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Bandung. 184 Halaman Mariyati Kun dan Suryawati Juju. 2004. Sosiologi SMA.Erlangga Ciracas Jakarta, 159 Halaman Mulkah, Abdul Munir. 2007. Manusia Al- Qur’an. Kansius Yokyakarta, 368 Halaman Mu’in, Indianto. 2004. Sosiologi SMA. Erlangga. Jakarta. 182 Halaman Nasution, Zainudin. www. Google. Com. 2005. Dampak Positif dan Negatif Pergaulan Teman Sebaya. 5 halaman Sanjaya, Zesy Tria. 2010. Faktor – Faktor Penyebab Remaja Perempuan Putus Sekolah di Desa Terbanggi Agung. Universitas Lampung. 80 Halaman Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi. PT. Rineka Cipta. Jakarta. 105 Halaman Soekanto, Sarjono. 2004. Sosiologi Keluarga Tentang Ikhwal Keluarga, Remaja Dan Anak. Rineka Cipta. Jakarta. 196 Halaman Soekanto, Sar jono. 2006. Sosiologi Suatu Pengantar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta, 392 Halaman Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. 2006. SISDIKNAS. Fokusmedia. Bandung. 162 Halaman Zuriah, Nurul, 2007. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Persepektif Perubahan. Bumi Aksara. Malang. 239 Halaman

III. METODE PENELITIAN