UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI PERMAINAN DETEKTIF HURUF DI TK NEGERI DESA Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Permainan Detektif Huruf Di Tk Negeri Desa Karangwuni Polokarto Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI
PERMAINAN DETEKTIF HURUF DI TK NEGERI DESA
KARANGWUNI POLOKARTO SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2016/2017

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program
Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajaukan Oleh :
Irma Nur Yuliyanti
A520130018

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK UISA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah

ini

,

Nama

Irma Nur Yuliyanti

NIM

4.520130018

Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Judul Skripsi

Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui
Permainan Detektif Huruf Di TK Negeri Desa Kamgwuni

Polokarton Sukoharjo Tahun Ajuan 201612017

Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar

-

benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggunglawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakata 24 Marel2017
Yang membuat pemyataan

Irma Nur Yuliyanti
A520130018

ll

UPAYA MENINGKATKAI\I KEMAMPUAII BAIIASA MELALI'I
PERMAINAI\I DETEKTIF IIURUT'DI TK NEGERI DESA
KARANCWUNI POLOKARTO SUKOI{ARJO
TAIIT'N AJARAN 201612017

Diajukan OIeh

:

"'i};i;H",""
Skipsi telah disetujui oleh pernbimbing skrispi Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikanUniversitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan
dihadapan tim penguji skipsi

Surakarta 24 Maret 2017

iv

v

MOTTO
Dari ibu, kita belajar mengasihi
Dari ayah kita belajar tanggung jawab
Dari teman kita belajar memahami
Dari Allah kita belajar cinta kasih yang tulus

Perjuangan adalah awal dari kesuksesan
Namun halangan dan rintangan kunci kesabaran

“Konsep diri yang positif adalah aset utama untuk bisa tampil prima
dan percaya diri dengan segala kelebihan dan kekurangan yang kita
miliki”

Perkataan Tanpa Niat itu Bodoh, Mendidik Tanpa Mencoba
Merupakan Perbuatan yang Sia-Sia

”Bukanlah hidup kalau tidak ada masalah, bukanlah sukses kalau
tidak melalui rintangan, bukanlah menang kalau tidak dengan
pertarungan, bukanlah lulus kalau tidak ada ujian, dan bukanlah

berhasil kalau tidak berusaha”

Kerjakanlah pekerjaanmu dengan niat tulus dan penuh keiklasan,
Maka akan kamu terima hasil yang memuas,
Jika kamu mengerjakan dengan keterpaksaan
Maka hasilnya pun akan berantakan.

v

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah Subhanahu Wata’ala, atas segala nikmat hidup dan
kesempatan mengenggam ilmu, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Permainan Detektif
Huruf di TK Negeri Desa Karangwuni Polokarto Sukoharjo Tahun Ajaran
2016/2017”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk mencapai
derajat Sarjana Pendidikan. Dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis
banyak dibantu, dibimbing, dan didukung oleh berbagai pihak. Oleh karena itu, pada

kesempatan ini penulis sangat ingin mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada:
1. Kepada dosen pembimbing bapak Drs. Haryono Yuwono SE. M. Pd,
terimakasih karena telah membimbing dan menasehati saya dari awal skripsi
sampai sekarang sehingga skripsi saya terlesaikan.
2. Kepada kedua orang tuaku yang paling aku sayang dan tak pernah kenal lelah
menayakan “kapan kamu lulus nak”, akhirnya saya lulus ibu!bapak! terima
kasih atas dukungan moril, materil dan kasih sayang buat anakmu ini.
3. Buat kakak feppy rahmawati dan kakak kembarku yunus dan yusuf ashari
tersayang, terima kasih kalian selalu mendukung dan memberikan semangat
buat aku.
4. Buat elma, shelly, risa, dan ganggas seperjuanganku, teman fight dalam
mengerjakan skripsi sukses buat kita. Amin
5. Buat teman-teman seperjuangan PG. PAUD terima kasih sudah menemaniku
4 tahun ini semoga kita lulus dengan nilai baik dan sukses semuanya.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, Karena sempurna cuma milik Allah SWT. Harapan penulis,
informasi dari skripsi ini mampu memberikan manfaat untuk penulis dan pembaca
yang masih berjuang dalam perjuangannya.

vi

vii

ABSTRAK

Irma Nur yuliyanti/A520130018. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BAHASA MELALUI PERMAINAN DETEKTIF HURUF DI TK NEGERI
DESA KARANGWUNI POLOKARTO SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2016/2017. Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bahasa melalui
permainan detektif huruf di TK Negeri Desa Karangwuni Polokarto Sukoharjo.
Peningkatan ini terbukti dengan adanya peningkatan prosentase kemampuan bahasa
dari sebelum tindakan atau prasiklus sampai dengan siklus II, pada saat prasiklus
perkembangan bahasa anak mencapai 56,88 %dari target yang ditentukan 50 %,
siklus I sebesar 69, 99 % dari target yang ditentukan 60% dan siklus II sebesar 87,44
% dari target yang ditentukan 80%, dengan ini kemampuan bahasa dapat meningkat
melalui permainan detektif. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat ditarik
kesimpulan bahwa kemampuan bahasa anak dapat ditingkatkan melalui permainan
detektif huruf di TK Negeri Desa Karangwuni Polokarto Sukoharjo.

Kata Kunci: permainan detektif huruf, meningkatkan kemampuan bahasa

vii

viii

ABSTRACT
Irma Nur yuliyanti/A520130018. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
BAHASA MELALUI PERMAINAN DETEKTIF HURUF DI TK NEGERI
DESA KARANGWUNI POLOKARTO SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2016/2017. Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017
This study aims to determine the improvement of language skills through play
detective letters in TK Negeri Desa Karangwuni Polokarto Sukoharjo. This
improvement is evidenced by the increase in the percentage of the language skills
before actions or pre-cycle development to the second cycle, when the pre-cycle
development of children language reached 56.88% of the target set of 50%, cycle 1
of 69, 99% of the target set of 60% and the second cycle of 87.44% of the specified
targets of 80%, with language skills can be improved through detective game. Based
on the results of these calculations can be concluded that language skills can be

enhanced through the letter detective game in TK Negeri Desa Karangwuni
Polokarto Sukoharjo.
Keywords: letter detective game, improve their language skills

viii

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadiratan Allah SWT Semata,
yang telah melimpahkan kasih sayang kepada seluruh mahkluk ciptaan-Nya.
Sholawat serta salam tetap selalu kita panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW,
karena beliau telah membawa kedamaian kepada seluruh umat manusia dengan
ajaran islam yang dibawanya.
Dengan limpahan rahmat yang begitu besar dari Allah SWT, Akhirnya
penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BAHASA MELALUI PERMAINAN DETEKTIF HURUF DI TK
NEGERI DESA KARANGWUNI POLOKARTO SUKOHARJO TAHUN AJARAN
2016/2017” sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Starta Satu (S-1) di Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta.
Ucapan terima kasih sebanyak-banyaknya penulis ucapkan untuk semua
pihak yang telah membantu penulis dengan cara-cara mereka hingga skripsi ini dapat
selesai.
1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M. Si ,selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Ibunda dan Ayah tercinta, yang selama ini telah memberikan dorongan
semangat dan do’a yang tidak ternilai harganya.
4. Drs. Ilham Suryono M. Pd Selaku kepala progdi PG - PAUD Universitas
Muhamadiyah Surakarta.
5. Drs. Haryono Yuwono SE. M. Pd sebagai dosen pembimbing yang telah
memberikan waktu, tenaga serta ilmunya guna memberikan bimbingan dan
arahan demi kesempurnaan terselesaikannya skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen yang telah iklas memberikan ilmu kepada penulis
sewaktu kuliah.

ix

x

7. Ibu Titik Sri Wirati,S.Pd selaku Kepala Sekolah TK Negeri Desa Karangwuni
yang telah memberikan izin kepada penulis untuk memperoleh data-data yang
diperlukan untuk menyelesaikan skripsi.
8. Buat kakak kembarku dan kaka feppy

tercinta yang selalu memberikan

semangat.
9. Teman-teman seperjuangan PG PAUD semoga sukses semuanya.
10. Seluruh pihak yang tidak bisa saya sebutkan sata persatu yang telah berupaya
penuh selama ini dalam memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis
sehingga penyusunan skripsi ini bisa terselesaikan.
Penulisan menyadari bahwa skripsi yang telah disusun masih jauh dari sempurna.
Untuk itu saran dan kritik dan bimbingan dari semua pihak sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan dimasa mendatang
Akhirnya penulis berharap bahwa skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua yang
membutuhkan.

Surakarta, 24 Maret 2017
Penulis,

Irma Nur Yuliyanti

x

xi

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv
BAB I

PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian .................................................................. 5

BAB II

KERANGKA TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ........ 6
A. Landasan Teori ........................................................................ 6
1. Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini .................. 6
2. Kemampuan Bahasa .......................................................... 6
3. Permainan Detektif Huruf ................................................. 15
B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ....................................... 18
C. Kerangka Berpikir ................................................................... 20
D. Hipotesis Tindakan.................................................................. 21

BAB III

METODE PENELITIAN ............................................................. 22
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 22
B. Setting Penelitian .................................................................... 24
C. Subjek Penelitian..................................................................... 25

xi

xii

D. Data dan Sumber Data ............................................................ 25
E. Prosedur Penelitian.................................................................. 25
F. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 28
G. Teknik Analisis Data ............................................................... 29
H. Instrument Penelitian .............................................................. 31
I. Indikator Pencapaian ............................................................... 34
BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 37
A. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................... 37
B. Diskripsi Hasil Setiap Siklus ................................................... 40
C. Deskripsi Siklus II ................................................................... 45
D. Deskripsi Hasil Penelitian ....................................................... 50
E. Pembahasan dan Hasil Penelitian............................................ 54
F. Keterbatasan ............................................................................ 55

BAB V

PENUTUP ..................................................................................... 57
A. Kesimpulan ............................................................................. 57
B. Implikasi Hasil Penelitian ...................................................... 57
C. Saran ........................................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xii

xiii

DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Table 3.1
Tabel 3.2

Table 3.3
Tabel 3.4
Table 3.5
Tabel 4.1
Tabel 4. 2
Tabel 4. 3
Tabel 4.4

Tabel 4. 5
Tabel 4.6
Tabel4.7
Tebel4.8
Tabel 4. 9

persamaan dan perbedaan penelitian .......................................... 19
Rencana Jadwal Penelitian.......................................................... 24
Butiran Amatan Pedoman Observasi Peningkatan
Kemampuan Bahasa Anak Melalui Permainan Detektif
Huruf ........................................................................................... 31
Pedoman Observasi Proses Pembelajaran Melalui Permainan
Detektif Huruf ............................................................................. 33
Prosentase keberhasilan penelitian ............................................. 35
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap
Anak dengan Prosentasi keberhasilan......................................... 35
Hasil Observasi Kemampuan Bahasa dengan Permainan
Detektif Huruf ............................................................................. 39
Hasil Observasi Kemampuan Bahasa Melalui Permainan
Detektif Huruf ............................................................................. 43
Hasil Observasi Kemapuan Bahasa Anak .................................. 48
Hasil Perkembangan Kemampuan Bahasa Melalui
Permainan Detektif Huruf Pada Anak Kelompok B Tk
Negeri Desa Karangwuni ............................................................ 49
Perbandingan Kemampuan Bahasa Anak Melalu Permainan
Detektif Huruf Pada Kondisi Awal ke Siklus I.......................... 50
Perbandingan Kemampuan Bahasa Anak Melalui
Permainan Detektif Huruf Pada Siklus I ke Siklus II ................. 51
Perbandingan Kemapuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Detektif Huruf Pada Kondisi Awal ke Siklus II ......................... 52
Perbandingan Kemapuan Bahasa Anak Melalui Permainan
Detektif Huruf Pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ......... 53
Hasil Penelitian Tiap Anak Pada Kelompok B TK Desa
Karangwuni Polokarto ................................................................ 55

xiii

xiv

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka berfikir penelitian ....................................................... 21
Gambar 3.1 Model penelitian Tindakan Kelas menurut Arikunto (2010:
17) ............................................................................................... 26
Gambar 4.1 Histogram perbandingan kemampuan bahasa anak melalui
permainan detektif huruf kondisi awal ke siklus 1 ..................... 51
Gambar 4.2 Histogram perbandingan kemampuan bahasa anak melalui
permainan detektif huruf kondisi siklus 1 ke siklus 2 ................ 52
Gambar 4.3 Histogram perbandingan kemampuan bahasa anak melalui
permainan detektif huruf kondisi awal ke siklus 2 ..................... 53
Gambar 4.4 Histogram perbandingan kemampuan bahasa anak melalui
permainan detektif huruf kondisi awal, siklus 1 dan siklus 2 ..... 54

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Visi Tk Negeri Desa Karangwuni
Data Guru
Data Anak
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (Rpph)
Jadwal Bimbingan
Berita Acara Ujian Skripsi
Surat Keterangan Penelitian
Surat Ijin Riset
Surat Keterangan
Dokumentasi

xv