DAFTAR PUSTAKA Teknik Stimulasi Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Oleh Ibu Di Rumah.
DAFTAR PUSTAKA
Aram, D., Most, T., & Mayafit, H. (2006). Contributions of Mother-Child
Storybook Telling and Joint Writing to Literacy Development in
Kindergartners With Hearing Loss. Language, Speech, and Hearing
Service in Schools , 37, 209-223.
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dieterich, S. E. (2006). The Impact of Early Maternal Verbal Scaffolding and
Child Language Abilities On Later Decoding And Reading
Comprehention Skill. Journal Of School Psychology (43), 481-494.
Herawati, M. (2009). Psikologi Ibu dan Anak untuk Kebidanan. Jakarta: Salemba
Humanika.
Hoff, E. (2005). Language Development. CA: Wadswort.
Hurlock, E. B. (2012). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.
Jamaris,
M.
(2014).
Kesulitan
Belajar:
Perspektif,
Asesmen,
dan
Penanggulangannya Bagi Anak Usia Dini dan Usia Sekolah. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Kemdikbud. (2013, April 8). Survei Internasional PIRLS. Retrieved November
29,
2015,
from
Balitbang
Kemdikbud:
litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-pirls
98
99
Lynch, J., Anderson, J., Anderson, A., & Shapiro, J. (2006). Parent's belief about
young children's literacy development and parent's literacy behavior.
Reading Psychology (27), 1-20.
Newland, L. A., Gapp, S. C., Jacobs, G. M., Reisetter, M. F., & Syed, D. C.
(2011). Mothers' Beliefs And Involvement: Links With Preschool
Literacy Development. A Biopsychososial Approach , 9, 67-90.
Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2014). Menyelami Perkembangan Manusia
Edisi 12 Buku 1. Jakarta: Salemba Humanika.
Pratisti, W. D. (2008). Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar Edisi Kedua. Jakarta:
Bumi Aksara.
Rahmatika, R. (2016). Pengaruh Pelatihan Stimulasi Literasi Awal untuk
Meningkatkan Pemahaman Ibu Mengenai Stimulasi Literasi Awal
Anak Pra Sekolah. Tesis .
Riyanto, T., & Handoko, M. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini: Tuntunan
Psikologis dan Pedagogis bagi Pendidik dan Orang Tua. Jakarta: PT
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Roskos, K. A. (2003, Maret). The Essential of Early Literacy Intruction .
Retrieved November 1, 2015, from Young Children: www.Naeys.com
Ruhaena, L. (2008). Peningkatan Kemampuan baca-Tulis Permulaan pada Anak
Prasekolah dengan Penggunaan Metode Pengajaran Jolly Phonics.
Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Indigenous , 10 (2), 28-41.
100
Ruhaena, L. (2013). Proses Pencapaian Kemampuan Literasi Dasar Anak
Prasekolah
dan
Dukungan
Faktor-Faktor
dalam
Keluarga.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: Perkembangan Masa-Hidup
Edisi Ketigabelas Jilid I. Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2011). Perkembangan Anak Edisi 11. Jakarta: Salemba
Humanika.
Senechal, M. Y. (2008). The Effect Of Family Literacy Intervention on Children's
Acquisition of Reading From Kindergarten to Grade 3: A Meta
Analytic Review. Review of Educational Research , 78 (4), 880-907.
Sidiknas. (2015, Mei 29). Mendikbud Canangkan Gerakan 10 Menit Membaca
Cerita untuk Anak. Retrieved Oktober 18, 2015, from AMIND:
http://www.ayomembacaindonesia.org/?page_id=101,
diakses
pada
tanggal 18 Oktober 2015
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT
Indeks.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai
Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:
HIKAYAT Publishing.
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI.
Weigel, D., Martin, S., & Bennett, K. (2006). Mother's literacy beliefs:
connections with the home literacy environment and pre-school
101
children's literacy development. Journal of Early Childhood Literacy ,
6 (2), 191-211.
Weigel, D., Martin, S., & Bennett, K. (2010). Pathway to Literacy: Connection
Between Family Assets and Preschool Children's Emergent Literacy
Skill. Journal Of Early Childhood Research , 8 (1), 5-22.
Zubaidah, N. (2015, Juni 8). Siswa Wajib Baca Buku 10 Menit Sebelum Masuk
Sekolah.
Retrieved
Oktober
18,
2015,
from
Sindo
News:
http://nasional.sindonews.com/read/1009880/144/siswa-wajib-bacabuku-10-menit-sebelum-masuk-sekolah-1433701730
Aram, D., Most, T., & Mayafit, H. (2006). Contributions of Mother-Child
Storybook Telling and Joint Writing to Literacy Development in
Kindergartners With Hearing Loss. Language, Speech, and Hearing
Service in Schools , 37, 209-223.
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan
Mixed Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dieterich, S. E. (2006). The Impact of Early Maternal Verbal Scaffolding and
Child Language Abilities On Later Decoding And Reading
Comprehention Skill. Journal Of School Psychology (43), 481-494.
Herawati, M. (2009). Psikologi Ibu dan Anak untuk Kebidanan. Jakarta: Salemba
Humanika.
Hoff, E. (2005). Language Development. CA: Wadswort.
Hurlock, E. B. (2012). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.
Jamaris,
M.
(2014).
Kesulitan
Belajar:
Perspektif,
Asesmen,
dan
Penanggulangannya Bagi Anak Usia Dini dan Usia Sekolah. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Kemdikbud. (2013, April 8). Survei Internasional PIRLS. Retrieved November
29,
2015,
from
Balitbang
Kemdikbud:
litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-pirls
98
99
Lynch, J., Anderson, J., Anderson, A., & Shapiro, J. (2006). Parent's belief about
young children's literacy development and parent's literacy behavior.
Reading Psychology (27), 1-20.
Newland, L. A., Gapp, S. C., Jacobs, G. M., Reisetter, M. F., & Syed, D. C.
(2011). Mothers' Beliefs And Involvement: Links With Preschool
Literacy Development. A Biopsychososial Approach , 9, 67-90.
Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2014). Menyelami Perkembangan Manusia
Edisi 12 Buku 1. Jakarta: Salemba Humanika.
Pratisti, W. D. (2008). Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar Edisi Kedua. Jakarta:
Bumi Aksara.
Rahmatika, R. (2016). Pengaruh Pelatihan Stimulasi Literasi Awal untuk
Meningkatkan Pemahaman Ibu Mengenai Stimulasi Literasi Awal
Anak Pra Sekolah. Tesis .
Riyanto, T., & Handoko, M. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini: Tuntunan
Psikologis dan Pedagogis bagi Pendidik dan Orang Tua. Jakarta: PT
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Roskos, K. A. (2003, Maret). The Essential of Early Literacy Intruction .
Retrieved November 1, 2015, from Young Children: www.Naeys.com
Ruhaena, L. (2008). Peningkatan Kemampuan baca-Tulis Permulaan pada Anak
Prasekolah dengan Penggunaan Metode Pengajaran Jolly Phonics.
Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Indigenous , 10 (2), 28-41.
100
Ruhaena, L. (2013). Proses Pencapaian Kemampuan Literasi Dasar Anak
Prasekolah
dan
Dukungan
Faktor-Faktor
dalam
Keluarga.
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: Perkembangan Masa-Hidup
Edisi Ketigabelas Jilid I. Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2011). Perkembangan Anak Edisi 11. Jakarta: Salemba
Humanika.
Senechal, M. Y. (2008). The Effect Of Family Literacy Intervention on Children's
Acquisition of Reading From Kindergarten to Grade 3: A Meta
Analytic Review. Review of Educational Research , 78 (4), 880-907.
Sidiknas. (2015, Mei 29). Mendikbud Canangkan Gerakan 10 Menit Membaca
Cerita untuk Anak. Retrieved Oktober 18, 2015, from AMIND:
http://www.ayomembacaindonesia.org/?page_id=101,
diakses
pada
tanggal 18 Oktober 2015
Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT
Indeks.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai
Aspeknya. Jakarta: Kencana.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:
HIKAYAT Publishing.
Walgito, B. (2004). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: ANDI.
Weigel, D., Martin, S., & Bennett, K. (2006). Mother's literacy beliefs:
connections with the home literacy environment and pre-school
101
children's literacy development. Journal of Early Childhood Literacy ,
6 (2), 191-211.
Weigel, D., Martin, S., & Bennett, K. (2010). Pathway to Literacy: Connection
Between Family Assets and Preschool Children's Emergent Literacy
Skill. Journal Of Early Childhood Research , 8 (1), 5-22.
Zubaidah, N. (2015, Juni 8). Siswa Wajib Baca Buku 10 Menit Sebelum Masuk
Sekolah.
Retrieved
Oktober
18,
2015,
from
Sindo
News:
http://nasional.sindonews.com/read/1009880/144/siswa-wajib-bacabuku-10-menit-sebelum-masuk-sekolah-1433701730