1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Tengaran, SMK NU Ungaran, SMK Telkom Tunas Harapan, dan SMK Dr. Tjipto Ambarawa.

1.2. Pembatasan Masalah

Kesalahpahaman dalam penelitian ini dapat diatasi dengan batasan masalah. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah: 1 Mata pelajaran yang diteliti adalah mata pelajaran perakitan PC. 2 Penelitian difokuskan pada praktik mata pelajaran perakitan PC, karena penggunaan komputernya lebih utama pada waktu praktik dibandingkan pada waktu teori. 3 Subjek penelitian ini adalah kelas XI TKJ 3 di SMK Negeri 1 Tengaran, SMK NU Ungaran, SMK Telkom Tunas Harapan, dan SMK Dr. Tjipto Ambarawa yang mendapatkan mata pelajaran perakitan PC.

1.3. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka permasalahan yang muncul dapat dirumuskan sebagai berikut : Apakah jumlah komputer dan jumlah siswa pada waktu praktik berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran perakitan PC di SMK Negeri 1 Tengaran, SMK NU Ungaran, SMK Telkom Tunas Harapan, dan SMK Dr. Tjipto Ambarawa dan jika ada sebesar apa peranannya?

1.4. Tujuan Penelitian

Berdasarkan uraian pada latar belakang hingga rumusan masalah seperti tersebut di atas, dapat dirumuskan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh jumlah komputer dan jumlah siswa pada waktu praktik terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran perakitan PC di SMK Negeri 1 Tengaran, SMK NU Ungaran, SMK Telkom Tunas Harapan, dan SMK Dr. Tjipto Ambarawa dan jika ada sebesar apa peranannya.

1.5. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain sebagai berikut: 1.5.1.Manfaat secara teoritis Sebagai referensi tambahan dan bahan kajian dalam menambah wawasan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dan untuk penelitian selanjutnya mengenai berbagai faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar mata pelajaran perakitan PC yang belum dikaji dalam penelitian ini. 1.5.2.Manfaat secara praktis Manfaat penelitian ini bagi guru adalah untuk mengetahui solusi yang tepat apabila terdapat permasalahan dalam proses belajar mengajar khususnya perakitan PC dan bagaimana cara memaksimalkan proses pembelajaran dan menambah sarana pendukung yang belum lengkap agar dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran perakitan PC.

1.6. Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK PALEBON

2 40 178

Korelasi antara Pembelajaran Seni Budaya terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran UAN di SMP Negeri 3 Ungaran

0 23 120

KORELASI KESULITAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN COMPUTER NUMERICAL CONTROL (CNC) DI SMK NEGERI 12 BANDUNG.

1 5 42

PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO.

0 0 16

Pengaruh persepsi siswa mengenai kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer di smk negeri 1 Banyudono jurnal

0 0 20

PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN INTERAKSI DENGAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK PENGELASAN SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

0 6 158

KORELASI PRESTASI MATA KEAHLIAN PRODUKTIF, MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN TEMPAT PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMK NEGERI 2 DEPOK YOGYAKARTA.

0 2 113

MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN PC DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK.

0 0 2

MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN PC DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK.

0 0 69