1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1. Apakah pembelajaran menulis parafrase dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan keterampilan guru kelas VI SDN Bulu 01 Semarang? 2. Apakah pembelajaran menulis parafrase dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas VI SDN Bulu 01 Semarang? 3. Apakah keterampilan menulis parafrase dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar menulis parafrase siswa kelas VI SDN Bulu 01 Semarang?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah 1. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis parafrase kelas VI SDN Bulu 01 Semarang dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. 2. Meningkatkan aktivitas siswa kelas VI SDN Bulu 01 Semarang dalam pelaksanaan pembelajaran menulis parafrase dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. 3. Meningkatkan keterampilan siswa menulis parafrase dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian ini mencakup manfaat teoritis dan manfaat praktis yaitu: 1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan kepada pembaca dan guru tentang pembelajaran keterampilan menulis parafrase melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa 1 Penelitian ini dapat menjadikan siswa mampu bekerja sama dengan temannya dalam kerja kelompok untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menulis parafrase. 2 Penelitian ini dapat menambah daya berpikir siswa khususnya dalam memaknai puisi untuk dikembangkan menjadi prosa. b. Bagi Guru 1 Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan bagi para guru dalam pengajaran parafrase 2 Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada guru bahasa Indonesia tentang manfaat media dalam pembelajaran menulis parafrase. Dalam hal ini pembelajaran menulis yaitu dalam bidang sastra adalah mengubah ke dalam bentuk prosa. c. Bagi Sekolah 1 Penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah hasil penelitian pengajaran sastra, khususnya pengajaran parafrase 2 Dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk mengadakan variasi model pembelajaran guna menambah daya berpikir siswa khususnya dalam memaknai puisi untuk dikembangkan menjadi prosa. 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA MACROMEDIA FLASH KELAS VB SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 32 340

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 01 SEMARANG

0 5 181

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPS BERBANTUKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS II SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 3 288

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORY TELLING SISWA KELAS IV B SDN TAMBAKAJI 04 SEMARANG

0 11 210

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA FLASHCARD SISWA KELAS IV SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 20 237

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

2 27 208

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DENGAN MEDIA PICTURE HANGER PADA SISWA KELAS II B SDN TAWANG MAS 01 SEMARANG

3 79 356

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA SISWA KELAS III B SDN TAWANG MAS 01 KOTA SEMARANG

2 10 243

(ABSTRAK) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS VI SDN BANYUMANIK 03 SEMARANG.

0 0 2

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS VI SDN BANYUMANIK 03 SEMARANG.

2 9 131