Neng Erlin Karlina, 2013 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Puisi Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sd Negeri Margahurip Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode
Penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan pendekatan kualitatif yaitu meode penelitian tindakan kelas PTK. Menurut Arikunto 2012:2 ,
penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada suatu objek penelitian di
kelas tersebut. Penelitian tindakan kelas pertama dikemukakan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946, yang kemudian dikembangkan oleh Stephen Kemmis, Mc
Taggart, Jhon Elliot dan lainnya. Adapun model PTK yang akan peneliti adopsi pada penelitian ini adalah
Rancangan Penelitian Tindakan Model Kemmis McTaggart. Menurut Kemmis
dan Mc Taggart dalam Arikunto:2012 penelitian tindakan dapat dipandang sebagai suatu siklus spiral dari penyusunan perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan observasi, dan refleksi yang selanjutnya mungkin diikuti dengan siklus spiral berikutnya.
. Berikut ini adalah bagan dari kegiatan PTK Model Kemmis Mc Taggart:
Neng Erlin Karlina, 2013 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Puisi Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sd Negeri Margahurip Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Diadaptasi dari Arikunto 2012:74 Bagan 3.1. Bagan Penelitian Tindakan Kelas Kemmis dan Taggart
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Peneliti melakukan kegiatan penelitian di SDN Margahurip yang berlokasi di kp. Pamipiran Desa Buninagara, Kecamatan Sindangkerta, Kabupaten Bandung
Barat.
2. Waktu Penelitian
Neng Erlin Karlina, 2013 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Puisi Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sd Negeri Margahurip Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Peneliti melakukan penelitian dalam waktu tiga bulan yaitu terhitung dari bulan Maret sampai bulan Mei. Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam tiga siklus
yang waktunya: Tabel 3.1 Pelaksanaan Siklus Penelitian
Siklus I Siklus II
Siklus III 21 Mei 2013
28 Mei 2013 1 Juni 2013
C. Subjek Penelitian
Sasaran penelitian pada kegiatan penelitian ini adalah siswa kelas V lima SDN Margahurip yang terdiri dari dua puluh tiga 23 orang siswa, 15 orang
terdiri dari siswa laki-laki dan 8 orang terdiri dari siswa perempuan.
D. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V terhadap materi menulis puisi dengan menggunakan media gambar. Menurut
Kemmis dan Mc. Taggart Arikunto, 2012: 3 tahap penelitian tindakan kelas terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi dalam setiap
tindakan, dengan berpatokan pada refleksi awal. Tahap tindakan penelitian yang akan dilaksanakan pada siklus 1 dapat
diuraikan sebagai berikut: 1.
Perencanaan planing Merumuskan rencana pembelajaran RPP terhadap pembelajaran
bahasa Indonesia terutama menulis puisi dengan media gambar. 2.
Pelaksanaan Acting Pelaksanaan penelitian disesuaikan dengan rencana yang telah dibuat
sebelumnya. Pelaksanaan tindakan terdiri dari proses atau kegiatan belajar mengajar yang mengarah kepada proses perbaikan suatu perencanaan dan siap
melakukan perubahan sesuai apa yang terjadi di lapangan. 3.
Pengamatan observation
Neng Erlin Karlina, 2013 Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Menulis Puisi Pada
Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sd Negeri Margahurip Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Observasi terhadap dampak tindakan dilakukan secara berkelanjutan dengan berbagai cara dan dilakukan secara terus menerus oleh guru kelas yang
mengamati pelaksanaan tindakan berdasarkan lembar observasi kegiatan guru dan siswa pada setiap kegiatan pembelajaran.
4. Refleksi reflecting
Pada tahap ini peneliti berdiskusi denagn siswa dan guru, teman sejawat beserta dosen pembimbing mengenai hasil pengamatan yang dilakukan selama
pembelajaran. Hasil dari diskusi yang akan digunakan sebagai pertimbangan dalam merencanakan siklus berikutnya.
Penelitian tindakan kelas ini berhasil apabila memenuhi beberapa syarat sebagai berikut :
1 Presentase nilai post-test dan kognitif ≥ 75 dari nilai akhir ≥ 80
2 Presentase nilai rata-rata keterlaksanaan penggunaan media gambar ≥ 80
Perencanaan dan pelaksanaan tindakan pada siklus III dilakukan peneliti dengan berdasarkan pada refleksi terhadap siklus I dan II
E. Instrumen Penelitian
