1. Home
  2. Lainnya

IDENTIFIKASI MASALAH PENELITIAN RUMUSAN MASALAH PENELITIAN

Iran Riansyah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AURORA 3D INTERACTIVE PRESENTATION TERHADAP HASIL BELAJAR DOMAIN KOGNITIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Laboratorium UPI Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Untuk itulah dalam hal ini peneliti memilih menggunakan media pembelajaran Aurora 3D Interactive Presentation dalam pelajaran IPS di SMP dalam rangka meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Dengan bantuan perangkat lunak Aurora 3D Interactive Presentation, kita akan mampu menghasilkan slide persentasi yang berbeda dengan biasanya, presentasi dapat dibuat dengan efek 3 dimensi, selain itu kita dapat juga menggabungkan gambar, teks, video, dan data lainnya untuk memercatik tampilan persentasi. Sehingga diharapkan dapat menarik perhatian siswa dalam mata pelajaran yang akan diajarkan. Atas dasar itulah penulis mencoba mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran Aurora 3D Interactive Presentation, dalam upaya meningkatkan keefektifan belajar. Program ini diharapkan dapat meningkatkan keefektifan belajar dan meningkatkan minat belajar siswa, yang nantinya tentu akan berpengaruh kepada hasil belajar khususnya pada domain kognitif siswa. Penelitian ini sendiri berjudul “Pengaruh penggunaan media Aurora 3D Interactive Presentation terhadap hasil belajar domain kognitif siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama ”.

B. IDENTIFIKASI MASALAH PENELITIAN

Fokus masalah pada penelitian ini adalah mengenai pengaruh penggunaan media Aurora 3D Interactive Presentation terhadap hasil belajar domain kognitif siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada jenjang pendidikan Sekolah Menengah Pertama. Masalah yang diidentifikasi oleh peneliti adalah hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Peneliti mencoba memberikan terobosan dalam segi media pembelajaran yang belum diterapkan oleh SMP Laboratorium UPI Bandung dengan menggunakan media Aurora 3D Interactive Presentation dalam proses pembelajarannya. Sehingga peneliti dapat melihat secara langsung bagaimana pengaruh penggunaan media Aurora 3D Iran Riansyah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AURORA 3D INTERACTIVE PRESENTATION TERHADAP HASIL BELAJAR DOMAIN KOGNITIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Laboratorium UPI Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Interactive Presentation yang diterapkan dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Dengan tersedianya media tersebut diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.

C. RUMUSAN MASALAH PENELITIAN

Berdasarkan hasil identifikasi masalah yang telah di kemukakan, maka secara umum masalah yang akan dikaji oleh peneliti adalah: “Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada domain kognitif antara yang menggunakan media Aurora 3D Interactive Presentation dengan yang menggunakan media PowerPoint dalam mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama? ”. Selanjutnya pokok permasalahan tersebut dijabarkan menjadi rumusan penelitian sebagai berikut: 1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada domain kognitif aspek mengingat antara yang menggunakan media Aurora 3D Interactive Presentation dengan yang menggunakan media PowerPoint dalam mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama? 2. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada domain kognitif aspek memahami antara yang menggunakan media Aurora 3D Interactive Presentation dengan yang menggunakan media PowerPoint dalam mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama? 3. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada domain kognitif aspek menerapkan antara yang menggunakan media Aurora 3D Interactive Presentation dengan yang menggunakan media PowerPoint dalam mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah Pertama? Iran Riansyah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AURORA 3D INTERACTIVE PRESENTATION TERHADAP HASIL BELAJAR DOMAIN KOGNITIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Laboratorium UPI Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU KELAS VII DI SMP N 6 SEMARANG

1 6 124

HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VII DITINJAU DARI Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Ditinjau Dari Metode Snowball Throwing Dan Think Talk Write Di SMP 2 Muhammadiyah Karangan

0 6 12

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEAKTIFAN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Keaktifan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Sekolah Menengah Per

0 1 14

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AURORA 3D INTERACTIVE PRESENTATION TERHADAP HASIL BELAJAR DOMAIN KOGNITIF SISWA DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.

0 4 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FLASH FLIP BOOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DOMAIN KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TIK: Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 6 Bandung.

1 1 39

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42

(ABSTRAK) PENGARUH STRATEGI GURU MENGAJAR DAN STRATEGI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 5 UNGARAN.

0 0 3

PENGARUH STRATEGI GURU MENGAJAR DAN STRATEGI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 5 UNGARAN.

1 2 129

Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Aurora 3D Presentation Bagi Guru Sekolah Menengah

0 0 25