1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

C. Saran

Berdasarkan simpulan dan implikasi penelitian ini, maka dapat diberikan beberapa saran yakni: 1. Agar guru meningkatkan keterampilan dasar mengajar agar suasana pembelajaran lebih baik dan menyenangkan. 2. Agar pengawas menerapkan supervisi klinis dengan pendekatan kolaboratif dalam membantu guru meningkatkan keterampilan dasar mengajar. 3. Agar pengawas menerapkan supervisi klinis dengan pendekatan kolaboratif dalam membantu guru meningkatkan keterampilan dasar mengajar. 4. Agar Dinas Pendidikan dapat memfasilitasi pengawas dan kepala sekolah untuk berlatih bagaimana mengimplementasikan supervisi klinis dengan pendekatan kolaboratif. DAFTAR PUSTAKA Acheson,Keith A., Gall, Meredith Damien .1987. Techniques in the clinical supervision of teachers: presevice and inservice applications. New York and London: Pitman Publishing . 1987, Student teaching; Teachers; School supervision; observation Educational method; Teachers workshops; In-service training, New York: Longman .1992.Techniques in the clinical supervision of teachers: preservice and inservice applications. 3rd ed.. New York: Longman. Alma, Buchori. 2008. Guru profesional. Bandung: alfabeta Arikunto, Suharsimi.,dkk 2010. Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara Bafadal, Ibrahim. 2003. Supervisi pengajaran: teori dan aplikasinya dalam membina profesional guru. Jakarta: Bumi Aksara Cogan, Moris L. 1973. Clinical supervision. Boston: Houghton Mifflin, Co. Darmadi, Hamid. 2012. Kemampuan dasar pengajar. Bandung: Alfabeta Fachruddin. 2002. Supervisi pendidikan. Medan: IAIN Press Glickman, C.D. 1981. Development supervision: Alternative practice for helping teacher improve instruction. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development. Glickman, C. D. 1990. Supervision of instruction: A developmet approach 2nd ed.. Boston: Allyn and Bacon. Glickman, C.D 1995. Supervision of instruction. Boston: Allyn And Bacon Inc. Lubis, .2005. “Kontribusi supervisi kepala sekolah dan Budaya kerja terhadap kinerja guru sma negeri kota medan ”. Tesis. medan: program studi administrasi pendidikan S2, Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan. Muh. Uzer Usman. 2005. Menjadi guru profesional. Bandung: Rosdakarya Mulyasa,E. 2007. Menjadi guru profesional. Bandung: PT. Resdakarya. Muslim, Sri Banun. 2009. Supervisi pendidikan meningkatkan kualitas profesionalisme guru. Bandung: Alfabeta

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU EKONOMI MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMA NEGERI 1 SUMBUL DAN SMA NEGERI 1 SILAHISABUNGAN KABUPATEN DAIRI.

0 3 26

PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMK NEGERI 1 BERASTAGI KABUPATEN KARO.

0 3 16

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENJELASKAN DAN MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI MTS AL-HASYIMIYAH TEBING TINGGI.

1 7 29

MENINGKATKAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMA NEGERI 1 SITIOTIO KABUPATEN SAMOSIR.

2 11 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU MENGANALIS TES PILIHAN GANDA MELALUI SUPERVISI KOLABORATIF DI SMA NEGERI 1 MERLUNG DAN SMA NEGERI 4 MERLUNG.

0 4 12

MENINGKATKAN KINERJA GURU BIOLOGI SMA NEGERI DALAM PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS.

0 2 20

MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU KIMIA DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SMA NEGERI 1 PANGURURAN KABUPATEN SAMOSIR.

0 2 35

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS PENDEKATAN NON DIREKTIF DI SMA NEGERI 7 TAKENGON KABUPATEN ACEH TENGAH.

0 0 23

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF DI SMA NEGERI 2 TAKENGON KABUPATEN ACEH TENGAH.

0 0 34

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU MELALUI SUPERVISI KLINIS DENGAN PENDEKATAN KOLABORATIF.

0 3 20