Emah Khuzaemah, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif Berorientasi Kecerdasan Spiritual : Penelitian Pengembangan di SMA Negeri Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 20102011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
tertentu, ingin menang sendiri, dan sebagainya dapat terkikis. Sikap demikian jika dibiarkan akan membentuk warga negara yang egois, inklusif, introvert, kurang
bergaul dengan masyarakat, acuh tak acuh dengan tetangga dan lingkungan, kurang menghargai orang lain, serta tidak mau menerima kelebihan dan
kelemahan orang lain. Gejala seperti ini sudah terlihat pada masyarakat kita. Dengan demikian, melalui model pembelajaran Kooperatif berorientasi
kecerdasan spiritual diharapkan akan lahir generasi yang kreatif, inovatif, kooperatif, dan religius sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka perlu dilakukan pengembangan model pembelajaran menulis yang bermakna dan mampu menumbuhkan motivasi,
kreativitas, dan kerjasama yang baik sehingga setiap pembelajar mampu menghasilkan karya tulis terbaik. Model ini perlu diujicobakan keefektifannya
melalui sebuah penelitian. Ada pun judul penelitian ini adalah “Peningkatan
Kemampuan Menulis Karangan Narasi melalui Model Pembelajaran Kooperatif Berorientasi Kecerdasan Spiritual
”.
1.2 Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, fokus penelitian adalah peningkatan kemampuan menulis karangan narasi melalui Model Pembelajaran
kooperatif berorientasi kecerdasan spiritual PKBKS. Untuk itu, permasalahan penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Bagaimana model PKBKS diterapkan dalam pembelajaran menulis di
kelas X SMA?
Emah Khuzaemah, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif Berorientasi Kecerdasan Spiritual : Penelitian Pengembangan di SMA Negeri Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 20102011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Bagaimana model ini berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan
menulis siswa? 3.
Bagaimana kemampuan siswa dalam mengekspresikan nilai-nilai spiritual melalui karangan narasi yang ditulisnya setelah diterapkan model PKBKS?
1.3 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan konsep model pembelajaran menulis yang mampu meningkatkan kreativitas, kerjasama yang baik, dan
motivasi menulis dari dalam diri siswa. Model ini diharapkan mampu meningkatkan kemampuan menulis dan meningkatkan gairah siswa dalam
menulis karena anak merasa apa yang dipelajarinya bermakna bagi kehidupannya. Konsep ini bersifat menyeluruh karena berkenaan dengan dasar
filosofis, tujuan pembelajaran menulis, peran guru, prosedur pembelajaran, dan evaluasi keberhasilannya.
Secara empiris, tujuan penelitian ini akan dicapai melalui penelaahan dan penerapan konsep yang telah didesain dan akan diujicobakan. Oleh karena itu,
tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalsis data yang berkenaan dengan hal-hal berikut.
1. Proses penerapan model PKBKS dalam mengembangkan kemampuan
menulis. 2. Kontribusi model terhadap peningkatan kemampuan menulis siswa.
3. Kemampuan siswa dalam mengekspresikan nilai-nilai spiritual melalui
karangan narasi yang ditulisnya setelah diterapkan model PKBKS.
Emah Khuzaemah, 2012 Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pembelajaran
Kooperatif Berorientasi Kecerdasan Spiritual : Penelitian Pengembangan di SMA Negeri Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 20102011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1.4 Manfaat Penelitian
