Efek Pentanahan Tidak Sempurna
Satuan Pendidikan : SMK KelasSemester
: XI1 Tema
: Perekayasaan Sistem Antena Materi Pokok
: Antena tipe T, L terbalik, Sloper dan Dipole vertikal Pertemuan ke
: 14 dan 15 Alokasi waktu
: 4 x 45 menit A. Kompetensi inti
KI-1 1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan bumi dan seisinya yang memungkinkan bagi makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang.
KI-2 1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan kegiatan pembelajaran, berdiskusi,dan melakukan percobaan.
2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan
hasil percobaan. KI-3
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait dengan
transistor bipolar sebagai penguat daya .
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar 1. Menerapkan dasar-dasar konsep antena
a. Antena tipe T dan Bentuk L terbalik T and inverted-L Antennas. b. Antena tipe sloper dan dipole vertikal Slopers and Vertical
dipoles antenna. C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini diharapkan siswa dapat: 1. Merencanakan antena tipe T
2. Merencanakan antena tipe L terbalik 3. Merencanakan antena tipe Sloper
4. Merencanakan antena tipe Dipole Vertikal D. Materi Ajar
1. Antena tipe T 2. Antena tipe L terbalik
3. Antena tipe Sloper 4. Antena tipe Dipole vertikal
E. Metode Pembelajaran a. Ceramah dan diskusi
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-14
KEGIATAN DESKRIPSI
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
Menyiapkan psikis dan fisik siswa untuk mengikuti proses pembelajaran pada materi
“Antena tipe T, L terbalik, Sloper dan Dipole vertikal
”.
menyampaikan pengantar
dan tujuan
pembelajaran, penguasaan kompetensi pada pokokmateri bahasan
Mengajukan pertanyaan dan penguatan untuk mendorong dan memotivasi siswa
fokus pada pokok bahasan. 10”
Inti
Menjelaskan prosedur diskusi dan pedoman penilaian kelompok individu. inti
Melakukan diskusi dan tanya jawab
tentang perancangan antena tipe T, dan L terbalik.
Menganalisis tentang perancangan antena
tipe T, dan L terbalik.
Mengomunikasikan tentang perancangan
antena tipe T, dan L terbalik. 50”
Penutup
Menarik kesimpulan tentang perancangan
antena tipe T, dan L terbalik. 20”
Pertemuan ke-15
KEGIATAN DESKRIPSI
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
Menyiapkan psikis dan fisik siswa untuk 10”
mengikuti proses pembelajaran pada materi “Antena tipe T, L terbalik, Sloper dan Dipole
vertikal ”.
menyampaikan pengantar
dan tujuan
pembelajaran, penguasaan kompetensi pada pokokmateri bahasan
Mengajukan pertanyaan dan penguatan untuk mendorong dan memotivasi siswa
fokus pada pokok bahasan. Inti
Menjelaskan prosedur diskusi dan pedoman penilaian kelompok individu. inti
Melakukan diskusi dan tanya jawab
tentang perancangan antena tipe sloper dan dipole vertikal.
Menganalisis tentang perancangan antena
tipe sloper dan dipole vertikal.
Mengomunikasikan tentang perancangan
antena tipe sloper dan dipole vertikal. 50”
Penutup
Menarik kesimpulan tentang perancangan
antena tipe sloper dan dipole vertikal. 20”
G. Alat dan Sumber Belajar a. Media Pembelajaran
i. Whiteboard ii. LCD
iii. Laptop b. Alat dan Bahan
i. –
c. Sumber Belajar i. E-book Perekayasaan Sistem Antena
H. Materi